Aula_06 O PLANEJAMENTO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Aula 6 – O planejamento em Orientação Educacional
O planejamento em Orientação Educacional – Aula 06
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Objetivos desta aula:
- Reconhecer que a ação da Orientação Educacional é uma
atividade sistêmica a favor do desenvolvimento da
proposta político-pedagógica da escola.
- Compreender a importância do planejamento da
Orientação Educacional como facilitador de sua prática no
cotidiano escolar.
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O ato de planejar é uma ação constante em qualquer
atividade no meio escolar.
“O planejamento é um processo de racionalização, 
organização e coordenação da ação docente, articulando 
a atividade escolar e a problemática do contexto 
social.” 
(Libâneo – 1992) 
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PLANEJAMENTO
PROCESSO CONTÍNUO
ORIENTA A TOMADA DE DECISÃO
INSTRUMENTO PARA SISTEMATIZAÇÃO
DE AÇÕES
ESTRATÉGIA PARA SUPERAÇÃO 
DO IMPROVISO
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Planejamento – ação de planejar, processo.
Plano e Projeto – são as descrições resultantes do 
planejamento e especificadoras das decisões tomadas 
e do curso de ação a seguir.
(LÜCK, 1991)
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O planejamento na prática da Orientação Educacional
O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma
significação de sua prática dentro do contexto escolar.
É a partir do mesmo que verificamos o seu sentido e
perspectiva frente às necessidades de dada instituição.
Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à
concepção de educação da própria unidade escolar.
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FRANCESCO TONUCCI – PEDAGOGO 
E PESQUISADOR ITALIANO.
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Conforme já salientado o planejamento em
Orientação Educacional não pode ser
organizado de forma isolada, sendo
necessária sua integração à concepção de
educação proposta pela unidade escolar, ou
seja, sua dimensão filosófica, política,
social e pedagógica.
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Aspectos relevantes quanto à dimensão filosófica,
política, social e pedagógica da escola:
•Dimensão Filosófica - compreende a reflexão sobre a
concepção de homem que temos e queremos formar,
envolvendo não somente o aluno, mas também os demais
membros da comunidade escolar. Pensar na concepção
de mundo e na relação dos indivíduos com o mesmo.
•Dimensão Social – compreende o compromisso da escola
na preparação do aluno para uma participação ativa na
sociedade, possibilitando a ruptura de modelos sociais
hierarquizados
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•Dimensão Política - compreende a formação política do
aluno, a partir da promoção de vivências que fomentam a
prática da cidadania.
•Dimensão Pedagógica, compreende o próprio ato de
ensinar, sendo o currículo o mecanismo principal dessa
ação.
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O currículo escolar é um instrumento de suma
importância no processo de ensino e aprendizagem. É a
partir do mesmo que se tem a organização do
conhecimento escolar e consecutivamente das
atividades desenvolvidas pelo Orientador Pedagógico.
Compete ao Orientador Educacional o planejamento de
ações que tenham a finalidade de discussão e reflexão
sobre as dimensões da escola para a construção de um
projeto político pedagógico que valorize o aluno como
ser ativo e sujeito do seu processo de ensino e
aprendizagem.
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O plano anual de ação
Segundo Lücke (1991), o plano anual de ação em
Orientação Educacional corresponde ao delineamento
global de ação para um determinado ano.
Destacamos que o plano anual de ação deverá ser
flexível, mediante as necessidades e condições do
próprio contexto escolar. Logo, o plano pode ser
modificado periodicamente, inclusive durante o processo
de seu desenvolvimento,
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Sendo assim, o planejamento em Orientação Educacional
torna-se um instrumento de ruptura da imagem negativa
construída ao longo do tempo como mero agente de
ajustamento do aluno no espaço escolar.
“O principal papel da Orientação será ajudar
o aluno na formação de uma cidadania
crítica, e a escola, na organização e
realização de seu projeto pedagógico.”
(GRINSPUN, 2006, p. 33)
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Nesta aula fomos capazes de :
-Reconhecer que a ação da Orientação Educacional é
uma atividade sistêmica a favor do desenvolvimento da
proposta político-pedagógica da escola.
- Compreender a importância do planejamento da
Orientação Educacional como facilitador de sua prática
no cotidiano escolar.