HABILIDADES DE LINGUA INGLESA II - AVALIAÇAO I

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1.
	Ninguém nasce sabendo ler ou falar. Assim, também, ninguém nasce sabendo escrever. A escrita é uma habilidade que deve ser aprendida e desenvolvida durante toda a vida, através de método e técnicas específicas. Sobre a competência em escrita na língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Escrever, revisar o que escreveu e ainda fazer revisar o seu texto por outra pessoa são etapas que conduzem a uma melhor qualidade dos textos escritos em língua estrangeira.
(    ) A qualidade do texto escrito não depende do tempo, nem da dedicação dada a sua redação, mas da seleção do assunto.
(    ) Um bom texto é resultado da inspiração e da consulta a um bom dicionário, apenas.
(    ) "A prática leva à perfeição", diz o ditado, logo, esforço e persistência conduzem a textos em língua inglesa bem escritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	2.
	Atualmente, existem muitas escolas bilíngues. Os primeiros colégios a adotarem a postura bilíngue surgiram em 1980 em São Paulo e a oferta vem crescendo cada vez mais por todo o país. Conseguir profissionais que consigam trabalhar em um ambiente bilíngue é o maior desafio dessas escolas. Em uma escola bilíngue, o professor de língua estrangeira lida com habilidades e competências específicas. Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O professor bilíngue deve dominar, além dos conteúdos específicos na língua estrangeira, técnicas em educação.
II- Além de conhecimentos específicos, as escolas pedem ao professor bilíngue que possua proficiência nos conteúdos a ministrar.
III- O professor bilíngue não precisa ser formado em educação, já que ensina.
IV- É indispensável dominar duas habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Um dos principais processos de integração da criança à sociedade é a aquisição da leitura e da escrita. Trata-se de um momento crucial em seu desenvolvimento, pois a criança passa a compreender o mundo que a rodeia. Nesse processo, o papel do professor é fundamental. Sobre a responsabilidade do professor no processo de aprendizagem da leitura e da escrita por parte da criança, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Desvincular o processo de aprendizado da escrita do processo de aprendizado da leitura.
	 b)
	Permitir a ocorrência do erro, pois a partir dos erros pode avaliar as dificuldades dos alunos e intervir para sua correção.
	 c)
	Instigar a curiosidade da criança, oferecendo-lhe situações de contato com a leitura e a escrita.
	 d)
	Estimular a prática, mediante oferta de material atrativo e atividades variadas.
	4.
	Desde os primórdios da humanidade, o ser humano percorre um processo evolutivo, marcado por eventos e acontecimentos pontuais que lhe permitiram acelerar essa progressão. Um destes momentos é a passagem da oralidade para a escrita. Sobre a escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escrita surgiu de repente, segundo registros e relatos antigos.
(    ) Desde seu aparecimento, a escrita proporcionou ao homem a possibilidade de fixar conhecimentos.
(    ) As pinturas rupestres, os hieróglifos são formas de transmissão de informações sobre o modo de vida da sociedade.
(    ) Na Mesopotâmia foram encontrados registros de escrita datando de mais de cinco mil anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	Segundo Solé (1998), a alfabetização é o domínio da linguagem falada, da leitura e da escrita. A pessoa alfabetizada precisa ter a capacidade de ler, de escrever e de falar também. Isso deve ser em língua materna e também em língua inglesa. Ainda, de acordo com a autora, estar alfabetizado é dominar as habilidades básicas da língua para assim poder comunicar-se de maneira fluente. Assim, por que o contato precoce da criança com a literatura integra a reflexão sobre o aprendizado da escrita, inclusive da língua estrangeira?
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de leituras. 6. ed. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998.
	 a)
	Porque a leitura é complementada com a cópia dos textos dos livros.
	 b)
	Porque o ato de ler não é mecânico, integra-se à compreensão, despertando o interesse da criança pela atividade.
	 c)
	Porque apenas desenhar o nome não é engraçado.
	 d)
	Porque estudar textos faz a criança perceber que pode ser o que quiser.
	6.
	Para que o aprendizado seja eficaz, deve ser realizado em condições favoráveis e não em ambientes forçados. O professor pode estimular o aprendizado da escrita em língua inglesa indicando alguns procedimentos a seus alunos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao trabalhar conteúdos específicos, como estruturas gramaticais, é preferível deixar os alunos escreverem livremente.
(    ) Se os alunos gostam de um determinado gênero, quadrinhos, por exemplo, é preferível adotá-lo como forma de expressão.
(    ) Não convém variar muito as formas de expressão em sala de aula, para não dispersar a atenção dos alunos.
(    ) Fóruns, grupos de discussão criados para que os alunos troquem ideias sobre seus escritos são uma forma de eliminar o medo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	A escrita é uma habilidade a ser aprendida e desenvolvida durante toda a vida através de métodos e técnicas específicas. Quanto à competência em escrita na língua inglesa, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	"A prática leva à perfeição", logo, esforço e persistência conduzem a textos bem escritos, tanto em língua materna quanto em língua inglesa.
	 b)
	Nem o tempo nem a dedicação dispensados à redação do texto determinam sua qualidade, já a seleção do assunto, sim.
	 c)
	Escrever e não revisar o que escreveu conduz a uma melhor qualidade dos textos escritos em língua estrangeira.
	 d)
	Um texto bem redigido é resultado apenas de muita inspiração e da consulta a bons dicionários.
	8.
	A pintura rupestre foi uma das primeiras manifestações da escrita na Antiguidade. Muitas imagens eram desenhadas, inclusive de animais. Era assim que eles registravam suas caças e suas criações. Sobre o surgimento da escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As pequenas civilizações estavam crescendo precisavam de uma maneira de registrar sua evolução.
(    ) Sistemas de comunicação independente foram desenvolvidos na Mesopotâmia, Egito, China e América Central.
(    ) Na Mesopotâmia, encontram-se registros de cinco mil anos antes de Cristo.
(    ) A escrita surgiu por causa da evolução da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	Quando tratamos da aprendizagem de uma nova língua por uma criança, devemos pensar em todo o universo que a compõe. A criança tem muita imaginação, gosta de falar de suas experiências e está construindo o seu próprio ponto de vista sobre as situações. Assim, em aula de língua estrangeira, o professor deve levar em consideração os conhecimentos que a criança já possui antes de chegar à escola ou a sua aula. Sobre a alfabetização, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Alfabetização é aprender sobre os erros cometidos.
	 b)
	Alfabetização diz respeito à linguagem falada, à leitura e à escrita.
	 c)
	Alfabetização significa aprender a ler e escrever.
	 d)
	Alfabetização é um processo ligado à linguagem falada, apenas.
	10.
	Quando se estuda um novo idioma, não se busca compreender e utilizar apenas uma habilidade.Pelo contrário, o objetivo sempre é se desenvolver ao máximo nas diferentes capacidades que a língua nos possibilita. Há a habilidade de leitura, escrita, escuta e fala. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Escrever em língua materna.
II- Escrever em língua estrangeira.
(    ) Essa habilidade é mais facilmente desenvolvida se houver gosto pronunciado por leitura.
(    ) Pode representar desafios diversos, de ordem lexical, semântica, uso etc.
(    ) Aproximam-se na forma, mas constituem dificuldade por apresentarem outros significados e usos: they´re the false friends.
(    ) Por se tratar de um processo, demanda prática, além de inclinações pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II - I.
	 b)
	I - I - I - II.
	 c)
	II - I - I - II.
	 d)
	II - II - II - I.
1.
 
Ninguém nasce sabendo ler ou falar. Assim, também, ninguém nasce sabendo 
escrever. A escrita é uma habilidade que deve ser aprendida e desenvolvida durante 
toda a vida, através de método e técnicas específicas. Sobre a competência em escrita 
na língua ingl
esa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(
 
) Escrever, revisar o que escreveu e ainda fazer revisar o seu texto por outra 
pessoa são etapas que conduzem a uma melhor qualidade dos textos escritos em 
língua estrangeira.
 
(
 
) A qualidade do texto escrito não depende do tempo, nem da dedicação dada a 
sua redação, mas da seleção do assunto.
 
(
 
) Um bom texto é resultado da inspiração e da consulta a um bom dicionário, 
apenas.
 
(
 
) "A prática leva à perfeição", diz o ditado,
 
logo, esforço e persistência conduzem 
a textos em língua inglesa bem escritos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
 
a)
 
V 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
b)
 
V 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
c)
 
V 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
F.
 
 
d)
 
F 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
2.
 
Atualmente, existem muitas escolas bilíngues. Os primeiros colégios a adotarem a 
postura bilíngue surgiram em 1980 em São Paulo e a oferta vem crescendo cada vez 
mais por todo o país. Conseguir profissionais que consigam trabalh
ar em um 
ambiente bilíngue é o maior desafio dessas escolas. Em uma escola bilíngue, o 
professor de língua estrangeira lida com habilidades e competências específicas. 
Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:
 
 
I
-
 
O professor bilíngue deve dominar,
 
além dos conteúdos específicos na língua 
estrangeira, técnicas em educação.
 
II
-
 
Além de conhecimentos específicos, as escolas pedem ao professor bilíngue que 
possua proficiência nos conteúdos a ministrar.
 
III
-
 
O professor bilíngue não precisa ser formado 
em educação, já que ensina.
 
IV
-
 
É indispensável dominar duas habilidades da língua que o professor bilíngue 
utilizará em sala de aula.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
 
a)
 
As sentenças II e IV estão corretas.
 
 
b)
 
As sentenças I e II estão corretas.
 
 
c)
 
As sentenças I e III estão corretas.
 
 
d)
 
As sentenças II e III estão corretas.
 
 
3.
 
Um dos p
rincipais processos de integração da criança à sociedade é a aquisição da 
leitura e da escrita. Trata
-
se de um momento crucial em seu desenvolvimento, pois a 
criança passa a compreender o mundo que a rodeia. Nesse processo, o papel do 
professor é fundament
al. Sobre a responsabilidade do professor no processo de 
aprendizagem da leitura e da escrita por parte da criança, assinale a alternativa 
INCORRETA:
 
1. Ninguém nasce sabendo ler ou falar. Assim, também, ninguém nasce sabendo 
escrever. A escrita é uma habilidade que deve ser aprendida e desenvolvida durante 
toda a vida, através de método e técnicas específicas. Sobre a competência em escrita 
na língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Escrever, revisar o que escreveu e ainda fazer revisar o seu texto por outra 
pessoa são etapas que conduzem a uma melhor qualidade dos textos escritos em 
língua estrangeira. 
( ) A qualidade do texto escrito não depende do tempo, nem da dedicação dada a 
sua redação, mas da seleção do assunto. 
( ) Um bom texto é resultado da inspiração e da consulta a um bom dicionário, 
apenas. 
( ) "A prática leva à perfeição", diz o ditado, logo, esforço e persistência conduzem 
a textos em língua inglesa bem escritos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) 
V - F - F - V. 
 b) 
V - V - F - V. 
 c) 
V - F - F - F. 
 d) 
F - F - F - V. 
 
2. Atualmente, existem muitas escolas bilíngues. Os primeiros colégios a adotarem a 
postura bilíngue surgiram em 1980 em São Paulo e a oferta vem crescendo cada vez 
mais por todo o país. Conseguir profissionais que consigam trabalhar em um 
ambiente bilíngue é o maior desafio dessas escolas. Em uma escola bilíngue, o 
professor de língua estrangeira lida com habilidades e competências específicas. 
Diante do exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor bilíngue deve dominar, além dos conteúdos específicos na língua 
estrangeira, técnicas em educação. 
II- Além de conhecimentos específicos, as escolas pedem ao professor bilíngue que 
possua proficiência nos conteúdos a ministrar. 
III- O professor bilíngue não precisa ser formado em educação, já que ensina. 
IV- É indispensável dominar duas habilidades da língua que o professor bilíngue 
utilizará em sala de aula. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) 
As sentenças I e II estão corretas. 
 c) 
As sentenças I e III estão corretas. 
 d) 
As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Um dos principais processos de integração da criança à sociedade é a aquisição da 
leitura e da escrita. Trata-se de um momento crucial em seu desenvolvimento, pois a 
criança passa a compreender o mundo que a rodeia. Nesse processo, o papel do 
professor é fundamental. Sobre a responsabilidade do professor no processo de 
aprendizagem da leitura e da escrita por parte da criança, assinale a alternativa 
INCORRETA: