Prova II - Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O mercado de trabalho proporciona que as pessoas constituem carreira profissional, 
entretanto, poucas são as pessoas que planejam sua carreira ou vislumbram seu 
futuro profissional. Mudanças acontecem constantemente e a adaptação é necessária 
tanto quanto estar em permanente estágio de alerta as demandas. Nelson e Quick 
(2012) apresentam o conceito de carreira e gestão de carreira sob diferentes ângulos. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Carreira está relacionada ao trabalho ao longo da vida. 
II- Carreira só é considerada quando há resultados de sucesso. 
III- Gestão de carreira é a aprendizagem de longa duração sobre as pessoas, metas, 
organizações e desenvolvimento de metas. 
IV- Gestão de carreira se refere ao gerenciamento e à tutoria sobre a carreira de 
funcionários para permanecerem na mesma empresa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NELSON, Debra L; QUICK, James Campbell. Comportamento 
Organizacional. São Paulo: Cenagage Learning, 2012. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
2. Os gestores utilizam uma ferramenta muito comum a todos nós para tomar decisões 
ou mesmo comunicá-las em uma reunião. Esta é uma ferramenta para surtir os 
efeitos desejados, a qual deve ser bem estruturada e com um planejamento adequado. 
Sobre a prática das reuniões, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Para que uma reunião seja eficaz, ela não pode ter apenas foco em resultados e 
participação da gerência. 
 b) A reunião ocorre quando duas ou mais pessoas se juntam para trocar ideias, e sua 
função é somente comunicar resultados. 
 c) Em uma reunião, para se tomar uma decisão, o consenso, o tempo e a didática não 
são importantes. 
 d) A reunião define-se em alcançar objetivos, diante da participação, postura, 
tomada de decisão, entre outros fatores. 
 
3. Victor Vroom desenvolveu a teoria da motivação das expectativas, que, segundo Gil 
(2011), diferentemente de Maslow e Herzberg, Vroom leva em consideração as 
diferenças de cada pessoa. Sobre a teoria da motivação das expectativas, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 
1. ed. 11. reimpr. São Paulo: Atlas, 2011. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA2MQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NjU1NDU1&action4=MjAyMC8y&prova=MjYyMDEwNzk=#questao_1%20aria-label=
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 a) O comportamento que é reforçado se torna repetitivo. 
 b) Explica o comportamento das pessoas a partir das metas que o indivíduo tem. 
 c) Tem como foco a igualdade dos salários e outras recompensas oferecidas pela 
empresa. 
 d) As pessoas se motivam por uma relação direta entre o equilíbrio do que 
desempenham em uma organização e o salário e recompensa que recebem. 
 
4. De acordo com Gil (2011), quando o resultado para a satisfação não for positivo, as 
pessoas podem desenvolver comportamentos irracionais. Entretanto, existem 
diferentes formas de desenvolvimento desse tipo de comportamento. Associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Resignação. 
II- Fixação. 
III- Regressão. 
IV- Fuga. 
 
( ) A pessoa ignora o problema mesmo quando a solução está próxima. 
( ) Mesmo após alcançar resultados, a pessoa continua a apresentar comportamento 
improdutivo. 
( ) A pessoa desiste de alcançar o seu objetivo, ou porque não deseja mais, ou 
porque o ambiente não está permitindo chance para melhorar. 
( ) A pessoa não consegue atingir algo, foge das tentativas construtivas de solução 
de problemas e apresenta um comportamento infantil. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 
São Paulo: Atlas, 2011. 
 a) I - III - II - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) IV - II - III - I. 
 
5. Os gerentes, para se destacarem nas organizações, devem dispor de diversas 
habilidades e características de perfil. Além disso, é válido fazer uma análise 
minuciosa dos seus pontos fortes e fracos e como pode contribuir para o crescimento 
da organização. Oliveira e Silva (2006) destacam algumas habilidades de acordo 
com o perfil de cada gestor. Com base no exposto, associe os itens utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Pensamento analítico. 
II- Impacto pessoal. 
III- Liderança. 
IV- Flexibilidade comportamental. 
 
( ) Capacidade de criar uma boa impressão e inspirar confiança. 
( ) Capacidade de modificar o comportamento pessoal para atingir um objetivo. 
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( ) Capacidade de interpretar e explicar padrões de informações. 
( ) Capacidade de influenciar os outros para desempenhar tarefas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão 
organizacional: descobrindo uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo: 
Saraiva, 2006. 
 a) II - I - III - IV. 
 b) I - IV- III - II. 
 c) II - IV - I - III. 
 d) IV - III - I - II. 
 
6. Dentro da função gerencial, um ponto importante é a administração do tempo. Isso 
porque é preciso o gestor dispender uma parcela grande do seu tempo nas 
organizações com aspectos que podem envolver desde uma assinatura em papéis ou 
reuniões a gerenciamento de pessoas e processos. Sobre a gestão do tempo, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) Quando não fazemos as tarefas autoimpostas, podemos ser demitidos pela 
organização. 
 b) A nossa parcela de tempo é consumida por três tarefas: as que vêm de nosso 
supervisor, as provenientes da organização e aquelas que nós mesmos nos 
colocamos. 
 c) A tecnologia pouco pode nos ajudar no gerenciamento do nosso tempo. 
 d) Pensar no gerenciamento do tempo não é importante para a função gerencial, 
somente para supervisores. 
 
7. A administração do tempo é um tema muito importante para a administração, não só 
por uma questão de produtividade, mas também de engajamento da organização. As 
tarefas em atraso comprometem o planejamento de todos e atrapalham o crescimento 
e o desenvolvimento da organização. Para Montana e Charnov (2003), existem três 
formas de melhor utilizar o tempo. Sobre essas formas, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Produção. 
II- Delegação. 
III- Administração. 
 
( ) Ter conhecimento da equipe para que possam desenvolver a criatividade e 
comprometer-se em colaborar. 
( ) Refere-se à implementação do trabalho, elaborar tarefas, procedimentos e 
tempo. 
( ) Separar o primordial do não primordial e ter a capacidade de iniciar e terminar 
um projeto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA2MQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NjU1NDU1&action4=MjAyMC8y&prova=MjYyMDEwNzk=#questao_6%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA2MQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NjU1NDU1&action4=MjAyMC8y&prova=MjYyMDEwNzk=#questao_7%20aria-label=
Paulo: Saraiva, 2003. 
 a) III - II - I. 
 b) II - I - III. 
 c) I - III - II. 
 d) II - III - I. 
 
8. A motivação tem sido temática de estudos há muitos anos. Ela pode ser considerada 
fator primordial para o bom andamento de uma empresa. Sobre os conceitos de 
motivação, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Motivação deriva da palavra latina movere, que significa mover. 
( ) Na Administração, o estudo da motivação ganhou notoriedade a partir da escola 
clássica. 
( ) As pessoas relacionam problemas de trabalho à falta de motivação. 
( ) A motivação é a força que estimula as pessoas a agir. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
9. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e 
motivar pessoas, fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre 
outras. Um líder deve desenvolver competências necessárias para promover o 
engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação 
pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a motivação dos 
funcionários e em resultados positivos. Sobre algumas das competências de um líder, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à 
capacidade de manter-se neutro para que os subordinados não se sintam agredidos. 
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e 
clareza, é facilitador na abordagem com a equipe. 
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade 
de suas decisões sejam só dos líderes. 
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe 
sintam-se responsáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
10. Uma das teorias mais conhecidas voltadas para a motivação é a hierarquia das 
necessidades de Maslow. Segundo Gil (2011), Maslow verificou que as necessidades 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA2MQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NjU1NDU1&action4=MjAyMC8y&prova=MjYyMDEwNzk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA2MQ==&action2=UkVDMTM=&action3=NjU1NDU1&action4=MjAyMC8y&prova=MjYyMDEwNzk=#questao_10%20aria-label=
humanas apresentavam diferentes níveis de força. Seguindo este princípio, ele 
elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em cinco grupos, 
sendo elas: fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Essa 
teoria ainda é aplicada nas organizações do mundo todo. Sobre os níveis de 
motivação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Fisiológicas. 
II- Segurança. 
III- Sociais. 
IV- De estima. 
V- De autorrealização. 
 
( ) São necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, assim está 
relacionada à realização do potencial máximo do ser humano. 
( ) Necessidades relacionadas à privação e ao perigo. Podemos dizer que é uma 
necessidade com visão para o futuro. 
( ) Necessidade de fazer parte e de ser aceito perante os outros grupos da 
sociedade/comunidade. 
( ) Necessidade de retorno e destaque dos grupos aos quais fazem parte. 
( ) Necessidades básicas, como higiene, alimentação etc., fundamentais para que 
possamos avançar mais um degrau na pirâmide. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 
São Paulo: Atlas, 2011. 
 a) V - II - III - IV - I. 
 b) IV - III - II - I - V. 
 c) I - III - IV - II - V. 
 d) III - II - V - I - IV. 
 
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