ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE UNIDADE III

Prévia do material em texto

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE – UNIDADE III 
Nas últimas décadas, é perceptível que a educação tem assumido um papel complexo, mediante as 
tendências educacionais, já que as correntes teóricas e as propostas metodológicas nem sempre são 
perpassadas de maneira clara aos docentes. Nessa perspectiva, em que é necessária uma educação de 
qualidade e que atenda aos preceitos propostos na legislação educacional, os educadores têm passado 
por um grande desafio no momento de elaborar o: 
a) Planejamento mensal escolar. 
b) Projeto Político Pedagógico. 
c) Censo escolar. 
d) Projeto interescolar. 
e) Filosofia da escola. 
 
A respeito do conhecimento sobre o Projeto Político Pedagógico da escola, analise os itens a seguir. 
( ) No PPP, deve constar a organização do trabalho pedagógico da escola. 
( ) O trabalho educativo desenvolvido na escola compõe a organização do trabalho do professor. 
( ) A organização do trabalho do professor serve apenas para ele. 
( ) A organização do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor torna a escola um espaço de debate 
coletivo. 
( ) O PPP necessariamente serve apenas para apresentar a filosofia da escola. 
 
Atribua (C) para certo e (E) para errado nas assertivas acima e, posteriormente, assinale a alternativa correta. 
a) C, C, E, C, E. 
b) E, E, E, C, C. 
c) C, E, C, E, C. 
d) C, C, C, E, E. 
e) E, C, E, C, E. 
 
Quando nos remetemos à dimensão laboral do processo educativo passamos a lidar diretamente com a 
qualidade da prática profissional. Isso implica dizer que a qualidade na formação do docente é essencial. 
Nesse sentido, é preciso que se atente para aquilo que é praticado cotidianamente tendo como fatores 
qualitativos: 
a) valorização do magistério, reconhecimento escolar e trabalho. 
b) Tempo, organização metódica e execução de tarefas. 
c) Valorização do conhecimento técnico e atitude enérgica frente aos educandos. 
d) O tempo, o trabalho e a aprendizagem. 
e) Qualidade emocional, liberdade de expressão e criatividade 
 
 
 
Muitos professores não têm a clareza ou, até mesmo, o conhecimento sobre o Projeto Político Pedagógico 
de sua escola. Assim, no que se refere a este projeto e sua proposição legal, compreende-se que os 
professores que não o conhecem: 
a) estão de acordo com o que está escrito na LDB nº9394/1996. 
b) estão de acordo com a política educacional de seu município. 
c) estão contrariando o que prevê a LDB nº9394/1996. 
d) estão de acordo com o que propõe o Plano Nacional de Educação. 
e) estão em consonância com a lei educacional brasileira, já que esta não diz nada a respeito da participação 
docente na elaboração do PPP. 
 
O Projeto Político Pedagógico das escolas deve prever que a formação de seus alunos esteja integrada 
com o trabalho. Por isso, é necessário conceber a formação profissional dos alunos (as) como: 
a) uma etapa de formação inicial, entendida como generalista. 
b) independe de sua formação inicial, já que a educação para o trabalho tem um objetivo específico. 
c) parte integrante da formação geral do aluno. 
d) um pré-requisito para ingressar no mercado de trabalho. 
e) parte da formação inicial e pré-requisito para concluir a educação básica. 
 
O Projeto Político Pedagógico, em acordo com Libâneo (2004) tem resguarda legalmente a ampla 
participação da comunidade escolar. Esta aproximação entre as diferentes esferas que estão envolvidas 
nesta integração visa: 
a) O conhecimento da cultura organizacional da sociedade, seus problemas e soluções. 
b) A constatação da missão e da escolha do público-alvo a acessar a escola. 
c) Contextualizar a ação pedagógica e rechaçar a comunidade escolar. 
d) missão, contexto, caracterização da escola e diretrizes pedagógicas. 
e) O conhecimento frente à estrutura organizacional da escola, seus objetivos e metas. 
 
Quando se trata de PPP, este parte do princípio de construção e planejamento coletivo. Dessa maneira, 
assinale a opção que apresenta a característica desse modelo de planejamento. 
a) A participação dos atores da escola é passiva. 
b) A participação na elaboração do PPP segue um calendário de previsão, implementação e avaliação. 
c) A participação da equipe pedagógica se assenta no levantamento de problemas que a escola tem. 
d) A participação visa alcançar um consenso nas ideias propostas pelos professores. 
e) A participação visa atender apenas aos objetivos das avaliações em larga escala. 
 
 
 
 
 
Quando se fala em planejamento participativo na escola, entende-se que as ações estão voltadas para 
cumprir e elaborar o PPP. Nesse contexto, o planejamento participativo tem, por finalidade: 
a) manter o funcionamento das escolas. 
b) impor os ideais políticos dos gestores para melhorar o ensino. 
c) respeitar e valorizar o processo de hierarquia. 
d) alcançar metas e objetivos estabelecidos para a qualidade da educação. 
e) acabar com o sistema de hierarquização e criar um ensino independente. 
 
Quando falamos do Projeto Político Pedagógico escolar, é evidente que a equipe gestora tenha convocado 
seus professores, pais e alunos e os funcionários para participar. Analise as hipóteses abaixo. 
I. A equipe gestora é responsável por convocar a sociedade e a comunidade escolar para participar da 
elaboração do PPP; 
II. Os únicos que podem participar da elaboração do PPP são as organizações não-governamentais; 
III. As reuniões para planejar o PPP devem ter um quorum mínimo e estar pautadas em minimizar as 
diferenças culturais; 
IV. A intenção do PPP é superar as diferenças sociais e culturais entre os estudantes da escola; 
V. As ações propostas pelo PPP devem assentar-se apenas nas diferenças culturais entre os estudantes, 
buscando uma renovação pedagógica. 
 
Assinale a alternativa que tem as assertivas corretas. 
 
a) I, III e V. 
b) II e IV. 
c) I, II, III e V. 
d) III e I. 
e) I e IV. 
 
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é a bússola da escola, sendo este documento considerado, por 
alguns, uma ação burocrática, que irá nortear todas as ações a serem desenvolvidas ao longo do período 
estipulado. O PPP tem uma função social na escola, a qual precisa ser garantida por meio da participação 
desses atores. Assim, acerca do Projeto Político Pedagógico (PPP) e a participação docente, assinale a 
opção correta. 
a) O PPP é um plano entendido como global, que visa definir claramente o tipo de ação que será desenvolvida na 
instituição e, por isso, deve ser construído de maneira coletiva. 
b) As escolas de um mesmo município devem ter o mesmo PPP, já que os conteúdos curriculares são iguais. 
c) A construção do PPP é de total responsabilidade dos professores, e a coordenação é de responsabilidade dos 
gestores. 
d) O PPP é apenas um documento que visa sistematizar permanentemente as ações educativas do planejamento 
escolar. 
e) O propósito do PPP é atender às burocracias governamentais nas escolas.