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Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca 
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo 
 
MÉTODOS ESTATÍSTICOS 
 
Prof. Coordenador(a): Rafael Ferrara Tutoria à Distância: Marcel Quintela 
 
Avaliação à Distância 1 
 
Pesquisa a fazer: 
Os temas abaixo deverão ser coletados na pesquisa de campo proposta para que sejam 
aproveitados conforme as instruções das atividades em questão (vide Tarefas AD1 e Tarefas AD2). 
Cabe aos alunos participantes escolherem a melhor maneira de questionar e a forma de organizar 
as informações coletadas. 
 
Tema 1: Nome completo; 
Tema 2: Idade; 
Tema 3: Sexo; 
Tema 4: Escolaridade; 
Tema 5: Renda; 
Tema 6: Quando fez a última viagem (não contam viagens a trabalho ou dentro do próprio estado); 
Tema 7: Quantas viagens feitas para o exterior (não contam viagens a trabalho); 
Tema 8: País que gostaria de conhecer; 
Tema 9: Prioridade dos gastos ao viajar (hotel, passeio, compras e outras opções que acharem 
convenientes); 
Tema 10: Tipo de destino preferido (praia, serra, cultural, aventura, compras, diversão e outros que 
acharem convenientes); 
Tema 11: Usa décimo terceiro para ajudar a financiar as viagens; 
Tema 12: Acredita que no próprio Brasil existam destinos melhores que os do exterior; 
Tema 13: O ponto negativo da cidade do Rio de Janeiro que deixa uma má impressão para os 
turistas; 
Tema 14: O ponto positivo que seja o diferencial da cidade do Rio de Janeiro para os turistas; 
Tema 15: Ponto turístico da cidade do Rio de Janeiro que nunca visitou. 
 
 
Apresentação da pesquisa: 
A pesquisa em si e seus resultados deverão ser entregues em dois arquivos na plataforma. Os 
arquivos são: 
Documento Word: Formulário usado para a pesquisa campo 
Documento Excel: Arquivo com 6 abas 
Aba 1: Uma tabela que contemple todas as respostas de cada entrevistado para usar como banco 
de dados para consulta rápida e geração dos resultados pedidos; 
Aba 2: Dois gráficos pizza (Tema 3 e 4); 
Aba 3: Dois gráficos histograma (Tema 2 e 5); 
Aba 4: Dois gráficos barra (Tema 9 e 10); 
Aba 5: Um gráfico polígono (Tema 6) 
Aba 6: Dois gráficos de escolha do grupo (Tema 13 e 14). 
 
Atenção: Para os temas que perceberam que admitem muitas respostas, cabe ao grupo estipular 
faixas, grupos e limitar a quantidade de opções sem comprometer o resultado. 
 
Observação: Não tentem adivinhar o que deve ser feito. Se tiver dúvidas, pergunte aos colegas e 
aos tutores no espaço destinado. Isto deve ser um processo coletivo de construção de uma 
pesquisa de campo.