1ª Avaliação Representação Descritiva I - Catalogação

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Disciplina:
	Representação descritiva I - Catalogação (19553)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650530) ( peso.:1,50)
	Prova:
	26492240
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Por meio da Representação Descritiva se vislumbra a possibilidade de se recuperar a informação a partir de um universo de registros e suportes variados. No que se refere à recuperação da informação e aos aspectos relacionados à Catalogação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A recuperação da informação acontece de maneira que o documento seja acessado em sua integralidade, e não possibilita ao usuário relacioná-lo com outros objetos, assuntos ou informações afins.  
(    ) Não existem habilidades de busca que superem modos inconsistentes de organização da informação.
(    ) A catalogação potencializa a formação de uma rede, ou seja, possibilita ao usuário relacionar a informação que pretende recuperar com outros objetos, assuntos ou informações disponíveis.
(    ) A efetiva recuperação de informações pode ser considerada o reflexo do trabalho do catalogador e, ao mesmo tempo, objeto de estudo para melhorar o tratamento técnico da informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	A Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia - Association of Library and Information Professionals (ADBS) - elaborou uma série de guias profissionais e definiu os principais domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações/grupos especializados em Informação, como: arquivista, bibliotecário, oficial de informação, especialista em monitoramento, entre outros. Esses guias podem dar indícios do perfil ideal no que se refere às competências técnicas e teóricas de um gestor da informação. Diante do elaborado pela ADBS, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Grupo M - Gestão.
II- Grupo I - Informação.
III- Grupo S - Outros conhecimentos científicos.
(    ) Essas competências permitem ao gestor da informação ser interlocutor informativo e ativo de gestão orçamental, marketing, recursos humanos e formação.
(    ) Competências associadas aos serviços para usuários ou com informações ou documentos altamente especializados que precisam ser tratados.
(    ) Esse grupo é o "coração da profissão" dos profissionais da informação.
(    ) Referem-se às competências fundamentais que um profissional da informação deve ter, pelo menos, em um nível moderado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I - I.
	 b)
	I - III - II - II.
	 c)
	I - II - III - I.
	 d)
	III - I - II - II.
	3.
	Outros conceitos, técnicas, regras, diretrizes e instrumentos estão envoltos aos processos e procedimentos de gestão e organização da informação e até mesmo de catalogação, como os envoltos na classificação e na indexação da informação. Diante dessa afirmação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Classificação.
II- Indexação.
(    ) Descreve o conteúdo do documento de maneira mais abrangente e pontual por meio da representação da informação em formato de números e símbolos.
(    ) Seu produto é efetivado pela representação de conceitos, ideias e informações organizadas em classes e de uma ordem alfanumérica múltipla.
(    ) Caracteriza-se pela organização dos descritores ou palavras-chave que descrevem ou exprimem o conteúdo do documento.
(    ) A Classificação Decimal Dewey (CDD), a Classificação Decimal Universal (CDU) e a Tabela de Cutter são os instrumentos mais utilizados para esta etapa de organização informacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - II.
	 b)
	I - I - II - I.
	 c)
	I - I - I - II.
	 d)
	II - II - I - I.
	4.
	Em 1967, o AACR, atualmente conhecido como AACR2, foi publicado pela primeira vez. Em 1978, teve sua segunda edição (AACR2), com a última revisão em 2002 (AACR2r) e atualizações em 2003, 2004 e 2005. Sobre o AACR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Determina pontos de acesso para a representação da informação.
(    ) Estabelece os critérios para a descrição bibliográfica.
(    ) Algumas das zonas do ISBD - International Standard Bibliographic Description - foram utilizadas como base para delimitar as regras de descrição bibliográfica contidas no AACR.
(    ) Em 1969, o AACR foi traduzido para português e, desde então, mediante suas versões atualizadas, tem sido adotado no Brasil como o principal código de catalogação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	As bibliotecas virtuais/digitais surgiram em um contexto em que o protagonismo das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e o uso cotidiano da internet impulsionaram a necessidade de se criar ou se adequar continuamente métodos e procedimentos específicos para a disponibilização e a disseminação da informação. Sobre as bibliotecas virtuais/digitais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As bibliotecas virtuais/digitais serão a única realidade inserida nas bibliotecas, o livro impresso tem seus dias contados e não mais existirá.
	 b)
	Nesse tipo de biblioteca existe uma gama de conteúdos que podem ser acessados em qualquer lugar, basta estar munido da interação da tecnologia, mediante computadores, tablets ou celulares e o ambiente virtual.
	 c)
	As bibliotecas virtuais/digitais apresentam como base informacional conteúdos em texto completo em formatos digitais, armazenados e disponíveis para acesso e, por isso, não precisam obedecer processos padronizados para sua representação.
	 d)
	As bibliotecas virtuais/digitais não atendem, em nenhum aspecto, às demandas inerentes ao advento das TIC e da internet.
	6.
	A organização, a disponibilização e a recuperação da informação estão condicionadas pelos conceitos e pelas técnicas, regras e diretrizes de diferentes processos e procedimentos inerentes à gestão da informação, bem como a profissão do bibliotecário, por exemplo, a catalogação, a indexação e a classificação. Referente aos conceitos de Representação Descritiva - Catalogação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Representação Descritiva - Catalogação não se limita à descrição bibliográfica dos documentos, mas também se dedica a representá-los em aspectos formais quanto ao seu conteúdo.
(    ) A catalogação permite a descrição de informações em diversificados tipos de materiais, mas não necessariamente a busca pela padronização desta descrição.
(    ) A estruturação e padronização dos diferentes aspectos e/ou características de um item informacional dizem respeito aos objetivos da Representação Descritiva - Catalogação.
(    ) São seguidas regras de catalogação para designar, entre outras características, autor, título, edição, editora, data e quantidade de páginas indicados no documento
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	Mais do que seguir normas, diretrizes, regras e indicações específicas, a catalogação, inclusive por meio destas normas e regras específicas, tem como foco a organização a descrição de um item informacional para potencializar a efetiva disseminação da informação. Diante desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A catalogação é caracterizada por um processo que deve transmitir (e receber) mensagens para (do) usuário.
(    ) Não implica, em grande medida, em um trabalho intelectual do estudo e conhecimento das necessidades e objetivos de público-alvo.
(    ) Potencializar que os documentos e suas respectivas informações estejam à disposição do usuário.
(    ) Para uma efetiva catalogação da informação, os bibliotecários devemestar operacionalmente preparados para lidar com o multidimensionalismo de suas fontes e suportes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	No contexto da produção, armazenamento, organização, disponibilização, recuperação e até mesmo no consumo da informação, as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) se desenvolveram com o objetivo de dar uma condução mais adequada a esse fenômeno de explosão informacional. Tal circunstância impactou de maneira bastante abrangente e significativa as práticas inerentes à Representação Descritiva - Catalogação. Relativo aos novos recursos e procedimentos que permitem organizar e recuperar as informações considerando os impactos trazidos pela tecnologia e pela internet, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os desdobramentos e a complexidade da conversão de dados do catálogo manual para o eletrônico indicam que as informações contidas numa ficha catalográfica não podem simplesmente ser digitadas no computador para gerar um catálogo automatizado.
(    ) A catalogação passa a fazer parte de um processo mais amplo e complexo de gestão da informação.
(    ) O Machine Readable Cataloging - MARC21 -, Dublin Core e Metadata Object Description Standard - MODs - são objetos de interesse da catalogação no contexto tecnológico.
(    ) As informações contidas em uma ficha catalográfica podem, sem nenhuma complexidade acrescida, serem reorganizadas em uma catalogação em fichas eletrônicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Com o intuito de oportunizar a apreensão das habilidades e capacidades inerentes ao exercício da profissão, os currículos direcionados ao ensino da Biblioteconomia vão se aperfeiçoando e se adequando à medida que as tecnologias de comunicação e informação evoluem e vão se tornando mais eficientes e sofisticadas. No que se refere ao ensino, em especial, das temáticas relativas à Representação Descritiva - Catalogação -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As disciplinas de catalogação devem abordar as normas e padrões nacionais e internacionais de descrição adequadas aos diferentes tipos de suportes e fontes de informação.
(    ) Não se pode abandonar o ensino de disciplinas que fazem parte do Processamento da Informação, tais quais as que incluem a organização, o processamento e o tratamento da informação, e, especificamente, Representação Descritiva de documentos.
(    ) O ensino da catalogação, mesmo que de maneira indireta, está permeado por uma série de determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos.
(    ) A atualização das técnicas, normas e regras pertinentes à representação descritiva - catalogação -, deve ser algo contínuo. Esta atualização pode ser intensificada por meio de participação em congressos, seminários e encontros que tratam das temáticas de interesse da catalogação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	É essencial ao catalogador ter ciência que nem sempre uma mesma forma de representação funciona para todos os usuários. Nem sempre é possível atender a todas as necessidades de todos os usuários que surgem como espectadores e consumidores da informação catalogada, pois, o que pode ser útil para alguns pode não ser para outros. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- No momento de catalogar, para além do conhecimento abrangente das regras e normas de catalogação, é essencial identificar para que e para quem o universo das informações está sendo disponibilizado.  
II- Para efetiva disponibilização da informação por meio das regras e processos de Representação Descritiva - Catalogação, ao bibliotecário não cabe entender a função e os objetivos da instituição e do acervo o qual está inserido.
III- Identificar o mínimo aspecto relevante em uma forma de representação é essencial na atuação de agentes inteligentes em ambientes informacionais.
IV- Uma representação, seja ela descritiva ou temática, para se tornar útil, necessita fornecer a informação relevante e atender ao propósito inerente a sua representação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
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