Educação Contemporânea - Avaliação II

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Acadêmico: Luciano Cardoso Oliveira (1940612)
Disciplina: Educação Contemporânea (19512)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648994) ( peso.:1,50)
Prova: 26298936
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar ou
suplementar a formação do aluno portador de deficiência por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena
participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Sobre para quem é
destinado esse atendimento, analise as sentenças a seguir:
I- Apenas às crianças com transtornos globais do desenvolvimento.
II- A todas as crianças, como complemento à formação por meio de recursos de acessibilidade e
desenvolvimento na aprendizagem.
III- Somente às crianças que, embora não possuam deficiências, apresentam atraso escolar.
IV- A todas as crianças portadoras de necessidades especiais e deve ocorrer em todas as
modalidades de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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2. Para que possamos realizar novas pesquisas dentro de uma visão global, faz-se necessária
levar à discussão questões do campo metodológico. Nesse sentido, Robertson e Dale (2011)
afirmam que se faz necessário, nesse novo processo de transformações, pensarmos sobre as
metodologias que são utilizadas para as pesquisas em educação. Sobre o objetivo dessa
proposta, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação
e realidade. Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/ view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
 a) Examinar se elas ainda se fazem suficientes para as apreciações desse campo de pesquisa.
 b) Constatar que as mudanças são insignificantes para as pesquisas nesse campo de políticas.
 c) Verificar a incongruência de ligar as pesquisas ao movimento de globalização.
 d) Manter a proposta evidenciada pelos "ismos" metodológicos em todas as pesquisas.
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3. Diante das diversas questões que tratam sobre as pesquisas em educação dentro do movimento
de globalização, tem-se a necessidade de superar os "ismos" metodológicos, os quais são
classificados por Robertson e Dale (2011) como: Nacionalismo Metodológico, Estatismo
Metodológico, Educacionismo Metodológico e Fetichismo Espacial. Sobre como podemos
compreender o Nacionalismo Metodológico, analise as sentenças a seguir:
I- Pesquisas que ocorrem a partir do conceito homogêneo entre todos os Estados. 
II- Todas as políticas são organizadas e reguladas por instituições.
III- Pesquisas que se baseiam a partir do conceito de Estado-Nação.
IV- Estado da sociedade se veem como um anexo sem distinção.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação
e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Você não acertou a questão: Vamos tentar novamente, realizando uma leitura mais apurada da pergunta.
4. Boaventura de Souza Santos (2007), em seu livro "Para além do pensamento abissal: das linhas
globais a uma ecologia dos saberes", retrata três formas de fascismo social. Dentre elas temos o
fascismo territorial. Sobre como esse fascismo pode ser conceituado e ocorre, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ocorre sempre que atores sociais com forte capital patrimonial tomam do Estado o controle
do território onde atuam.
( ) Paralisam o controle, coagindo as instituições estatais e exercendo a regulação social sobre
os habitantes do território sem participação destes.
( ) A usurpação das terras não ocorre como prerrogativa do conquistador, muito pelo contrário,
dá-se abertura para novas melhorias para o povo.
( ) No fascismo territorial, as populações que moram em zonas de conflito não estão
ameaçadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, B. S. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia
dos saberes. Novos Estudos, São Paulo, n. 79, p. 71-94, nov. 2007. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/nec/n79/04.pdf. Acesso em: 7 abr. 2020.
 a) F - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - F.
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5. De acordo com Aguilar (2013), a realização de políticas no âmbito educacional demanda
aspectos de ordem metodológica que podem auxiliar nas averiguações atuais e adequar com
maior rigor científico junto à pesquisa efetivada. Dessa maneira, o autor apresenta duas
maneiras fundamentais para o momento de formulação de novos projetos de pesquisa em
políticas educacionais: o princípio de causalidade e de inferências descritivas. Quanto ao
princípio de causalidade, analise as sentenças a seguir:
I- Esse não é caracteristicamente um processo de raciocínio lógico.
II- É uma vinculação abstrata entre objetos concretos.
III- É uma questão que leva a fazer as mais diferentes interrogações. 
IV- É preciso manter a análise somente na descrição dos fenômenos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AGUILAR, L. E. A política pública educacional sob a ótica da análise satisfatória.
Campinas: Edições Leitura Crítica, 2013.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
Você não acertou a questão: Vamos tentar novamente, realizando uma leitura mais apurada da pergunta.
6. Quando falamos em proposta curricular, é preciso que se pense em um movimento, um
caminhar sucessivo, podendo ser visualizado o que se possuía antes e o que se busca com
esse processo de construção e reconstrução. Diante disso, essa perspectiva de realizar
adaptações e autoavaliações permitem ações significativas. Sobre essas ações, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Permite guiar as propostas curriculares em uma sociedade clássica. 
( ) Permite o acompanhamento em todos os campos da educação.
( ) Permite a geração de novos estudos e tendências em todas as áreas.
( ) Permite a manutenção de um sistema engessado e monopolista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
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7. No desenrolar da globalização, sendo ela uma característica da sociedade contemporânea,
observamos que são muitas as transformações ocorridas e que em muitos momentos tais
transformações nos passam despercebidas. Sobre a globalização, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A globalização trouxe mudanças especificamente no setor privado.
 b) A globalização trouxe mudanças insignificantes no espaço econômico.
 c) A globalização trouxe mudanças nas conjunturas econômicas, sociais e educacionais.
 d) A globalização trouxe mudanças significativas somente no setor político.
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8. A Educação Especial nos remete a um histórico das crianças com necessidades especiais. O
termo Educação Especial é atual, de acordo com Miranda (2003), traçando quatro vertentes
dominantes que marcam a ideia da sociedade com relação à Educação Especial. Assim sendo,
uma dessas vertentes é pautada na negligência. Quanto à negligência, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As crianças não possuíam espaço nenhum na sociedade.( ) As crianças eram aceitas pela sociedade sem preconceito algum.
( ) As crianças, ditas anormais, eram consideradas incapazes de atuar.
( ) As crianças eram perseguidas, abandonadas em uma sociedade legitimada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
FONTE: MIRANDA, A. A. B. A prática pedagógica do professor de alunos com deficiência
mental. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,
Piracicaba, 2003.
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
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9. A medida socioeducativa é uma das ferramentas propostas pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) para que o jovem que cometeu ato infracional seja reabilitado e reeducado.
O ECA constitui algumas medidas socioeducativas. Sobre essas medidas, analise as sentenças
a seguir: 
I- Liberdade assistida, inserção em regime de semiliberdade e internação em estabelecimento
educacional.
II- Somente a advertência verbal e a obrigação de reparação do dano. 
III- A liberação do jovem aos responsáveis mediante ato infracional cometido. 
IV- Advertência verbal, obrigação de reparação do dano, prestação de serviços à comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 20 maio 2020.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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10.Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, em que as
políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, com os mesmos
problemas e encargos. Sobre a categoria que estamos nos referindo com base em Robertson e
Dale (2011), analise as opções a seguir:
I- Nacionalismo Metodológico.
II- Estatismo e Educacionismo Metodológico.
III- Fetichismo Espacial e Nacionalismo.
IV- Estatismo Metodológico.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação
e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções I e III estão corretas.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.