AV 2 TÓPICOS INTEGRADORES I PEDAGOGIA

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AV 2 - Tópicos Integradores I (Pedagogia) - 20202.B
5,4/6
1. Pergunta 1
/0,6
Preencha as colunas:
A Lei nº 10.436/02 dispõe sobre _____________ e dá outras providências, constituindo um avanço na legislação educacional brasileira, pois reconhece ______________________ e outros recursos de expressão a ela associados.  
Está correta:
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1. 
Plano Nacional de Educação; e estabelece metas, diretrizes e estratégias que devem ser concretizadas no campo educacional;
2. 
a Língua Brasileira de Sinais – Libras; como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras;
Resposta correta
3. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB; como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras;
4. 
Estatuto da Criança e do Adolescente; e dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente;
5. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB; organiza e regula o sistema de ensino;
2. Pergunta 2
/0,6
Analise o texto abaixo.“Os direitos humanos são universais, o que significa que todas as pessoas, independente de sua condição social, raça ou gênero têm esses direitos. A ____________ assegura a educação, aumentando a educação básica no Brasil significativamente.
”A lacuna acima é corretamente preenchida por:
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1. 
Constituição Federal de 1988
Resposta correta
2. 
Lei de Diretrizes e Bases de 1996
3. 
Plano Nacional de Educação
4. 
Lei de Diretrizes e Bases de 1971
5. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos
3. Pergunta 3
/0,6
Os princípios norteadores do ensino brasileiro são garantidos pela Constituição Federal de 1988 no seu art. 206. Sendo assim, qual(s) afirmativa(s) abaixo contempla(m) tais princípios?
I - progressiva universalização do ensino médio gratuito
.II - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.      
III - pluralismo de ideias e de  concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.      
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Estão corretas:
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1. 
II, III e IV.
2. 
II e III.
Resposta correta
3. 
I e IV.
4. 
I, II e III.
5. 
I, II e IV
4. Pergunta 4
/0,6
Preencha as lacunas:
As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas ____________de______. 
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1. 
da Constituição Federal; de 1988;
2. 
do Plano de Desenvolvimento e Educação; de 2007.
3. 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1971;
4. 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1996;
Resposta correta
5. 
dos Parâmetros Nacionais Curriculares; de 1998;
5. Pergunta 5
/0,6
O Projeto Político Pedagógico serve de guia para a comunidade escolar.
Nele há uma série de atividades a serem realizadas pela escola.
Podemos afirmar, então, que corresponde(m) ao PPP, a(s) seguinte(s) alternativa(s):
I.O PPP é obrigatório em todas as escolas a partir da promulgação da LDB/1996;
II.O PPP é fundamental para elaboração, planejamento e acompanhamento das atividades que serão desenvolvidas;
III.Não estão incluídos no PPP os Projetos Pedagógicos da escola.
Estão corretas as alternativas:
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1. 
Apenas a II
2. 
Apenas a I
3. 
I e II
Resposta correta
4. 
I, II e III
5. 
II e III
6. Pergunta 6
/0,6
Em educação as teorias nos ajudam a compreender os processos de seleção das propostas curriculares, são elas: tradicionais, críticas e pós-críticas.
No que se refere a escolha do currículo, qual das alternativas abaixo condiz com as teorias tradicionais?
I - O modelo curricular dessas teorias considera, além do conjunto ordenado das matérias, a perspectiva libertadora para favorecer as classes populares.
II - Criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo a produção em massa e divisão de tarefas.
III - Prioriza um currículo que lista uma série de assuntos impostos e preestabelecidos pelo professor.
IV-Propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico ecultural de grupos étnicos e que considere os conceitos da modernidade (razão e ciência).
V-A função do currículo para essas teorias é vencer os preconceitos estabelecidos pela sociedade,para que os estudantes compreendam o outro, numa relação de respeito e diversidade.
 As proposições corretas são:
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1. 
I e IV;
2. Incorreta: 
I e V
3. 
III e IV;
4. 
II e III;
Resposta correta
5. 
IV e V;
7. Pergunta 7
/0,6
O objetivo orienta as prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino, sistematizando o ato educativo.
Podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos.
Qual(s) da(s) característica(s) abaixo NÃO contempla(m) os objetivos específicos?
I.O que se espera do aluno ao final do curso.
II.O que se espera do aluno ao longo do curso.
III.O que se espera do aluno imediatamente.
Está(ão) correta(s):
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1. 
Apenas a III.
Resposta correta
2. 
Apenas a II.
3. 
II e III.
4. 
I e II.
5. 
Apenas a I.
8. Pergunta 8
/0,6
Preencha a lacuna:
Superamos a associação do erro ao fracasso ao entendermos que o processo educacional envolve toda a ____________ do sujeito, a compreensão do significado do erro, no processo de ensino-aprendizagem, capacita o estudante a resolver os problemas e redirecionar as suas escolhas. 
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1. 
Personalidade; 
2. 
Postura.
3. 
Integralidade;
Resposta correta
4. 
Disponibilidade;
5. 
Capacidade;
9. Pergunta 9
/0,6
O currículo formal, o real e o oculto, são diferenciações dos currículos abordados em sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponde ao currículo real:
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1. 
É o que de fato está sendo utilizado na escola, aquele que o professor planeja e aplica em sala de aula;
Resposta correta
2. 
É imposto pelo sistema de ensino através da legislação;
3. 
Não é reconhecido oficialmente, mas ele se estabelece e se manifesta todas as vezes que palavras, ideologias e a subjetividade do professor são expressos em palavras ou ações;
4. 
É reconhecido oficialmente, não levando em consideração ideologias ou subjetividade do professor e do aluno;
5. 
É representado pelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor; 
10. Pergunta 10
/0,6
Para Libâneo (1990), a didática é uma “teoria de ensino” que transforma diferentes objetivos pedagógicos, sociais e políticos em objetivos de ensino.
Isso se torna possível quando:
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1. 
O professor seleciona os conteúdos em função de objetivos determinados pela gestão escolar.
2. 
O professor seleciona métodos visando apenas o modo de ensinar; 
3. 
O professor se concentra apenas no conteúdo a ser transmitido;
4. 
O professor seleciona os conteúdos e métodos de ensino em função dos objetivos de ensino;
Resposta correta
5. 
O professor segue as normas estabelecidas pelo MEC;