prova Ciência, Inovação e Empreendedorismo

Prévia do material em texto

Questão 1
A importância da Ciência para todas as áreas do conhecimento se evidencia facilmente a medida que se justifica a inclusão deste conteúdo nos currículos de todas as áreas do saber, pois auxilia na formação intelectual do cidadão que quando se trata especificamente da natureza cientifica humanística esta tratando de:
1. Crescimento da ciência e tecnologia;
2. Efeitos do desenvolvimento científico sobre a literatura e as artes;
3. Contribuição desta atividade para o desenvolvimento econômico;
4. Aspectos criativos e culturais;
5. Aspectos estéticos.
As respostas assertivas compreendem quais alternativas?
Todas alternativas estão corretas
Somente as assertivas 1 e 2
Somente a assertiva 1
Somente as alternativas 2, 4 e 5
Somente as alternativas 1, 2, 3 e 4
Questão 2
Um conceito relevante da inovação colaborativa é a tríplice hélice, que é composta de quais elementos?
governo, empresa e associações de classe
sindicato, empresa e governo
sindicato, empresa e universidade
universidade, empresa e governo
empresa, comunidade e globalização
Questão 3
A Ciência, Inovação e Empreendedorismo são aspectos que interagem entre si, para fomentar a correta atitude empreendedora com base cientifica e inovadora o que nos dá cada vez mais credibilidade nas ações e na postura a tomar diante de um desafio empreendedor. A partir deste contexto podemos definir ciência como:
A ciência é a mistura do empreendedorismo e a transformação como fonte de estudo para sociedade.
O empreendedorismo social se encaixa nesse contexto como o impulsionador da pesquisa científica com a finalidade de geração de ferramentas sustentáveis de gestão.
A inovação metodológica, de uma maneira geral, é percebida como essencial para a sobrevivência num cenário cada vez mais competitivo e globalizado.
A ciência é subjetiva. O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado tecnicamente.
O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado objetivamente.
Questão 4
O cenário mundial mudou e com ele também a forma de produzir, implementar e gerir o processo de transformação. Devido a essas mudanças, empresas de variados portes e segmentos estão sendo obrigadas a buscar novas alternativas de gestão devido a fatores exógenos como a globalização, necessidade de administrar adequadamente o conhecimento para gerar idéias novas e competitividade, e a formação de redes empresariais (Chibás, Pantaleon & Rocha, 2013). Diante deste contexto os autores estão tratando de qual assunto?
De um cenário empreendedor.
Do processo político e econômico do país.
De como gerir pessoas no mundo atual.
Do processo de Inovação.
Do processo de estudos de novas abordagens cientificas.
Questão 5
O design thinking é uma abordagem criativa focada no ser humano, que vê na multidisciplinaridade, colaboração e tangibilização de pensamentos e processos, caminhos que levam a soluções inovadoras para negócios. Com base nas ferramentas estudadas podemos conceituar as principais etapas  do processo  design thinking como:
Imersão, ideação e prototipação
Análise, imersão e síntese
Imersão, síntese e prototipação
Imersão, análise e síntese
Análise, síntese e ideação
Questão 6
A importância da Ciência como base para o processo de Inovação e por conseqüência o fomento a adequada atitude empreendedora embasada no conhecimento científico, faz parte do processo de transformação __________________.
Assinale a alternativa correta que complementa a frase acima.
Das Associações Empresariais, que se enquadram nesse contexto as como    impulsionadoras da pesquisa científica com a finalidade de geração de renda.
Das grandes empresas de agronegócios do nosso pais, que buscam um acelerado crescimento em nano tecnologias para enfrentar o mercado acirrado.
Dos grandes centros empresariais do estado do Rio Grande do Sul.
Dos diferentes stakeholders da Instituição (Ulbra), para a criação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), apresentando as estratégias escolhidas para que possamos formar profissionais  capazes de compreender a realidade social, debater as suas variáveis e qualificar ainda mais o desenvolvimento do país.
De todas as Instituições de ensino Privado do país, pois retratam as necessidades da sociedade baseada em abordagens teóricas misturando empreendedorismo e ciência na sua matriz curricular para transformar realidades e atender legislação do Ministério da Educação.
Questão 7
A ciência é um conjunto de saberes provenientes da associação de experiências práticas com o raciocínio lógico constituída a partir da observação, identificação, descrição e investigação experimental, além da aplicação de teorias. No entanto, a ciência não tem a intenção de estabelecer verdades absolutas ou de traçar uma compreensão plena da realidade. Segundo Rosenthal (1989) existem uma série de aspectos relativos a ciências que poderiam ser abordados nos currículos de diferentes áreas que não apenas as exatas, exceto as questões de natureza:
Política.
Filosófica.
Sociológica.
Educacional.
Histórica.
Questão 8
Segundo Fleith e Alencar (2005), apesar de muitas tentativas no sentido de conceituar a criatividade e analisando os fatores presentes no ato criativo, foi possível perceber que elas se enquadram em uma das quatro categorias, sendo elas:
Pessoa, conhecimento, necessidade e produto
Pessoa, produto, processo e ambiente
Pessoa, conhecimento, necessidade e processo
Conhecimento, necessidade, processo e produto
Questão 9
Para o obtenção do êxito no desenvolvimento de uma pesquisa e no bom desempenho da mesma é imprescindível  que alguns passos sejam seguidos para esta construção e são eles consecutivamente:
Aplicar método, analisar dados e definir objetivos.
Planejar, executar e divulgar.
Levantar dados, questionar e concluir.
Planejamento, divulgar e executar.
· Questão 10
· Segundo GIL (2008), o conhecimento científico deve ser baseado em observações e registros que sirvam para dar credibilidade ou não a determinada teoria. Com relação ao conceito de Gil sobre conhecimento cientifico, podemos classificar como verdadeiro (1) ou falso (2) da seguinte forma:
· Alternativas: Verdadeiro (1) e Falso (2)
· Associações:
· 
· Geral: possui a preocupação com a elaboração de leis ou normas gerais, as quais, explicam todos os fenômenos de certo tipo;
· 
· Objetivo: descreve a realidade, independente da opinião do pesquisador;
· 
· 
· Questionável: apresenta sempre a possibilidade de demonstrar a veracidade das informações apresentados e  infalível porque reconhece a própria capacidade de errar poucas vezes.
· 
· 
· Racional: baseia-se na razão e não em sensações ou impressões para chegar aos resultados;
· 
· 
· Sistemático: preocupa-se com a construção de um sistema de ideias, organizadas racionalmente, e em incluir conceitos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
1
1
2
1
1