PROVAS Ciência inovação e empreendedorismo

Prévia do material em texto

PROVA 1
1) A Ciência, Inovação e Empreendedorismo são aspectos que interagem entre si, para fomentar a correta atitude empreendedora com base cientifica e inovadora, o que nos dá cada vez mais credibilidade nas ações e na postura a tomar diante de um desafio empreendedor.
O conhecimento é derivado de métodos específicos e são variáveis para cada área do saber. Ao analisar trabalhos de diferentes epistemólogos e filósofos da ciência percebe-se que os limites da ciência e o significado das suas dimensões sociais e políticas são muito mais amplos, ao considerarem a ciência, não como uma estrutura rígida e fechada, mas como uma atividade aberta que está em contínua construção.
A partir desde contexto podemos definir o conhecimento científico como:
A)A ciência é a mistura do empreendedorismo e a transformação como fonte de estudo para sociedade.
B)“A ciência é subjetiva. O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado tecnicamente.”
C) A inovação metodológica, de uma maneira geral, é percebida como essencial para a sobrevivência num cenário cada vez mais competitivo e globalizado.
D) O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado objetivamente.
E)O empreendedorismo social se encaixa nesse contexto como o impulsionador da pesquisa científica com a finalidade de geração de ferramentas sustentáveis de gestão.
2) O conhecimento é derivado de métodos específicos e são variáveis para cada área do saber. Rosenthal (1989) apresenta uma série de aspectos relativos a ciências que poderiam ser abordados nos currículos de diferentes áreas que não apenas as exatas, como questões de natureza: Filosófica, Sociológica, Histórica, Política, Econômica e Humanística.
Neste contexto, podemos afirmar que:
I – Filosófica tem foco nas interações entre condições econômicas e a ciência e tecnologia, contribuições dessas atividades para o desenvolvimento econômico e industrial, tecnologia e indústria, consumismo, emprego em ciência e tecnologia.
PORQUE
 
II – Humanística refere-se a aspectos, criativos e culturais da atividade científica, os efeitos do desenvolvimento científico sobre a literatura e as artes, e a influência da humanidade na ciência e tecnologia.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
E) As asserções I e II são proposições falsas.
3) A mobilização e coordenação dos recursos/capacidades (financeiros, físicos, humanos e organizacionais); atores internos à empresa, bem como dos recursos/capacidades e atores externos à empresa (clientes, fornecedores, instituições de pesquisa e instituições de fomento); para neutralizar ameaças; e explorar oportunidades alinhadas às prioridades estratégicas da empresa são aspectos que envolvem o gerenciamento de qual processo?
A) Empreendedorismo
B) Ciência
C) Inovação
D) Educacional
E) Financeiro
4) O design thinking é uma abordagem criativa focada no ser humano, que vê na multidisciplinaridade, colaboração e tangibilização de pensamentos e processos, caminhos que levam a soluções inovadoras para negócios.
Com base nas ferramentas estudadas podemos conceituar as principais etapas do processo design thinking como:
A) Imersão, ideação e prototipação
B) Imersão, análise e síntese
C) Análise, síntese e ideação
D) Análise, imersão e síntese
E) Imersão, síntese e prototipação
5) A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, estudioso do pensamento criativo e inovação. Ela incentiva os participantes a observar o problema de todos os ângulos e perspectivas, usando o pensamento lateral, “Lateral thinking”. Esta técnica identifica seis tipos de pensamento, que deverão ser aplicados individualmente a cada problema. Os seis chapéus são uma metáfora para explicar o método: cada vez que você veste um deles, pensa de forma diferente. Os seis chapéus são descritos em diferentes cores, quais sejam: Branco, Vermelho, Preto, Amarelo, Verde e Azul.
Referente a essa técnica podemos afirmar:
I – O chapéu preto é o mais negativo e é utilizado para examinar obstáculos e as razões por que determinada decisão não deu certo.
PORQUE
II – O chapéu amarelo olha para os fatos, não fazendo julgamentos.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
6) Sob a ótica de que o desenvolvimento criativo é um processo, qualquer pessoa pode desenvolvê-lo através da utilização de técnicas que estimulam o desenvolvimento da criatividade. Elas podem ser utilizadas para criar um novo produto ou campanha, melhorar um processo, planejamentos de marketing digital, planejamento de uma pesquisa, dentre outros.
A respeito dessas técnicas, podemos afirmar:
I - Associação de ideias consiste em uma forma de raciocínio onde uma ideia original é ligada a outra, gerando uma nova. Através da combinação de objetos, palavras e conceitos, a mente faz associações, gerando episódios de criatividade.
II - Brainstorming (tempestade de ideias), esta técnica é uma das menos populares para estimular o pensamento criativo e uma das mais clássicas na área da política partidária e na filosofia.
III - Brainwriting (registro escrito de ideias), é o método no qual todas as pessoas podem ter ideias simultaneamente e são incentivadas a desenvolver as ideias geradas pelos outros participantes.
IV - umas das etapas finais do processo de criatividade se caracteriza como "condensação de ideias".
Está correto o que se afirma em:
A) Apenas na afirmativa I, II e III.
B) Apenas na afirmativa II, III e IV.
C) Apenas nas afirmativas I e III.
D) Apenas nas afirmativas II e IV.
E) Apenas nas afirmativas I, II e IV.
Desde que nascemos somos levados a conhecer, de forma natural, o que está no nosso cotidiano, ao nosso redor, seja por observação, seja por instigação de nossa família ou meios de comunicação. Vamos recebendo as informações e adquirindo uma compreensão sobre as coisas do mundo, sobre o que acontece em nosso entorno, nas diversas áreas, humanas, sociais, políticas, econômicas e culturais. Para que exista o ato de conhecer é fundamental a relação entre o sujeito e o objeto.
Sob outra ótica, o conhecimento científico deve ser baseado em observações que servem para atestar a veracidade ou não de determinada teoria. A razão deve estar atrelada à lógica da experimentação científica, caso contrário, se configuraria como conhecimento filosófico.
Segundo GIL (2008), o conhecimento científico é:
I – Objetivo, isto é, descreve a realidade, independente da opinião do pesquisador.
PORQUE
II – Racional, que dizer, baseia-se na razão e não em sensações ou impressões para chegar aos resultados.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
8) Suponha que uma pesquisa seja desenvolvida no próprio local em que ocorrem os fenômenos ou fatos em estudo, pois durante a mesma, é importante que o pesquisador tenha contato direto com o objeto de estudo, realizando a maior parte do trabalho pessoalmente. Normalmente, ela focaliza uma comunidade de trabalho, estudo, lazer ou com qualquer outrafinalidade. Trata-se de um grupo ou comunidade que possua uma estrutura social, em que há interação entre seus componentes (GIL, 2002).
(Fonte: GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002.)
Escolha a alternativa que representa corretamente a estratégia de pesquisa mencionada no texto acima.
A) Estudo de caso.
B) Estudo de campo.
C) Pesquisa de Levantamento.
D) Pesquisa-ação.
E) Pesquisa documental.
9) Ao escolher a(s) estratégia(s) de pesquisa que você irá utilizar em sua pesquisa, você está delineando um plano de ação para a mesma. Além disso, a escolha da estratégia de pesquisa irá orientar a definição das técnicas de coleta e análise de dados a utilizar.
Entre as estratégias de pesquisa encontramos a Pesquisa Documental e sobre ela, podemos afirmar:
I - A pesquisa documental permite pesquisar em documentos e materiais ainda não analisados e tratados, mas que tenham valor científico para o tema de estudado.
PORQUE:
II - A pesquisa documental é semelhante à pesquisa bibliográfica porque utiliza materiais que já receberam um tratamento analítico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
PROVA 2
1-0 modelo da Triplice Hélice desenvolvido por Henry Etzkovitz na década dfala da
contrapartida de todos os envolvidos no processo de desenvolvimento:
I - da pesquisa.
II - da tecnologia.
III - da ciência.
IV - dos investimentos em inovação e expansão dos negócios
V - da força Sindical.
Está correto o que se afirma em:
A) Todas afirmativas estão corretas.
B) Apenas na afirmativa II;
C) Apenas nas afirmativas I, II, III e IV;
D) Apenas na afirmativa I;
E) Apenas na afirmativa III;
2-O design thinking é uma abordagem criativa focada no ser humano, que về na
multidisciplinaridade, colaboração e tangibilização de pensamentos e processos, caminhos
que levam a soluções inovadoras para negócios. Com base nas ferramentas estudadas
podemos conceituar as principais etapas do processo design thinkinking como
A) Análise, síntese e ideação
B) Imersão, síntese e prototipação
C) Análise, imersão e síntese
D) Imersão, ideação e prototipação
E) Imersão análise e síntese
PROVA 3
1) De acordo com Manual de Oslo (1967 apud Finep, 2018), existem alguns tipos de inovação, isto é, existem diferentes conceitos de inovação, esses conceitos são distintos, porém eles podem ter características específicas uns dos outros. A inovação de um produto pode ter características de inovação em marketing, por exemplo. A única distinção plausível é saber se o que está sendo criado é inovação ou não é inovação. Caso a criação ainda não exista, ela pode ser considerada inovação. Para Dornelas (2012), infere-se que o processo criativo pode ser desgastante, sisudo, burocrático, deve seguir a legislação pertinente, porém é um processo necessário para se obter segurança da propriedade intelectual do negócio.
Sobre os tipos de inovação de acordo com Manual de Oslo (1967 apud Finep, 2018), podemos afirmar:
I - Inovação de serviços é quando a empresa cria um sistema de autoatendimento. Um sistema novo, proporcionando uma nova maneira de se relacionar com o cliente.
PORQUE
II - Inovação de produtos é quando é criado um produto novo, que traga algum benefício para o usuário, cliente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
2) A tríplice Hélice é um modelo desenvolvido por Henry Etzkovitz na década de 90, que fala da contrapartida de todos os envolvidos no processo de desenvolvimento da tecnologia, da pesquisa, da ciência e dos investimentos em inovação e expansão dos negócios, trazendo benefícios para toda a sociedade.
Na tríplice Hélice, modelo de Henry Etzkovitz, o papel principal do Governo é:
A) Angariador de fundos com estatais.
B) Pesquisador de novas tecnologias.
C) Criador de recursos de implementação.
D) Ampliador do desenvolvimento.
E) Criador da tríade (Governo/Indústria/Universidade).
3) Um dos cuidados que devemos ter com nossa higiene é a higiene bucal. Com isso é necessário escovar os dentes, usando uma escova dental. Com o passar do tempo a indústria desenvolveu escovas dentais elétricas.
 
A escova dental elétrica é considerada que tipo de inovação? 
A) De serviço
B) De mercado
C) Incremental
D) De marketing
E) Radical
4) Em alguns países algumas redes de postos de combustíveis estão utilizando autosserviço, no qual o próprio cliente abastece seu veículo e realiza o pagamento em máquinas de cartão de crédito, sem a necessidade de interação com nenhum funcionário.
 
O caso acima pode ser considerado que tipo de inovação?
A) Inovação de Serviços
B) Inovação de produtos
C) Inovação de processos
D) Inovação de marketing
E) Inovação organizacional
5) Conforme dito na cartilha Canvas (2013) do SEBRAE, Serviço Brasileiro de apoio às Micro e Pequenas Empresas, um modelo de negócios é aquele que “descreve a lógica de criação, entrega e captura de valor por parte da organização” (Cartilha Canvas SEBRAE, 2013, p. 12), ou seja, entende-se que um modelo de negócios é o entendimento geral do caminho para alcançar sucesso em todas as etapas do surgimento de ideias.
Também podemos falar das diferenças entre modelo de negócios e plano de negócios. Esses dois conceitos não podem se confundir. O modelo de negócios vem primeiro, pois se refere ao lançamento das ideias para o posterior desenvolvimento das mesmas.
Destaca-se que o modelo de negócios tem características que fazem com que eles sejam diferentes e possuam destaque entre os demais.
Qual alternativa apresenta as caracteristicas que um modelo de negócios deve possuir?
a) Pensamento visual; Visão sistêmica; Cocriação e Simplicidade e aplicabilidade;
b) Imaginação visual; Cocriação e Complexidade e aplicabilidade;
c) Visão mágica; Cocriação e Simplicidade;
d) Imaginação racional; Visão mãgica; Cocriação e Simplicidade e aplicabilidade;
F) Pensamento visual; Visão sistêmica e Simplicidade.
6) Existem nove blocos construtivos do modelo Canvas. Eles servem para analisar os pontos cruciais para se chegar ao modelo de negócios ideal.
Alguns amigos resolveram criar um modelo de negócios, através do Canvas, para organizar melhor a ideia de se criar uma padaria drive thru. A ideia é que o cliente passe por três cabines: na cabine 1 ele seleciona os itens que gostaria de levar para casa, na cabine 2 ele efetua o pagamento e retira o pedido na cabine 3.
A qual item do modelo canvas se refere o aspecto que os amigos definiram que o dinheiro recebido será através das vendas dos produtos aos clientes direto e também por tele entrega. Tendo como forma de pagamento dinheiro, cartão de crédito e PIX?
A)Canais
B)Segmento de clientes
C)Receitas
D)Recursos principais
E)Proposta de valor
7) "Conceitos de empreendedorismo e de empreendedor. O empreendedorismo pode ser compreendido como a arte de fazer acontecer com criatividade e motivação. Consiste no prazer de realizar com sinergismo e inovação qualquer projeto pessoal ou organizacional, em desafio permanente às oportunidades e riscos. É assumir um comportamento proativo diante de questões que precisam ser resolvidas. O empreendedorismo é o despertar do indivíduo para o aproveitamento integral de suas potencialidades racionais e intuitivas. É a busca do auto-conhecimento em processo de aprendizado permanente, em atitude de abertura para novasexperiências e novos paradigmas. O comportamento empreendedor impulsiona o indivíduo e transforma contextos. Neste sentido, o empreendedorismo resulta na destruição de velhos conceitos, que por serem velhos não têm mais a capacidade de surpreender e encantar. A essência do empreendedorismo está na mudança, uma das poucas certezas da vida. Por sito o empreendedor vê o mundo com novos olhos, com novos conceitos, com novas atitudes e propósitos. O empreendedor é um inovador de contextos. As atitudes do empreendedor são construtivas. Possuem entusiasmo e bom humor. Para ele não existem apenas problemas, mas problemas e soluções."
(Fonte: BAGGIO, Adelar Francisco; BAGGIO, Daniel Knebel. Empreendedorismo: conceito e definições. Rev. De Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia, 1(1): 25-38, 2014)
Com relação ao conceito de empreendedor, avalie as afirmações seguintes:
I – O empreendedor é aquele que possui iniciativa, visão, coragem, firmeza, decisão, atitude de respeito humano, capacidade de organização e direção.
PORQUE
II - O empreendedor típico é aquele que não inova para não se arriscar a ter prejuízos, já que seu negócio é novo e desconhecido no mercado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
8) A diversidade está presente de forma evidente em nossa sociedade e consequentemente na ULBRA, principalmente por sua orientação confessional e extensionista que permite o acesso dos mais diferentes públicos ao Ensino Superior de qualidade. A diversidade inclui todos, não é algo que seja definido por raça ou gênero. Estende-se à idade, história pessoal e corporativa, formação educacional, função e personalidade. Inclui estilo de vida, preferência sexual, origem geográfica, tempo de serviço na organização, status de privilégio ou de não privilégio e administração ou não administração.
O conceito diversidade, pode ser definido e ou identificado através dos seguintes aspectos:
I - Está relacionado aos conceitos de diferença, oposição, pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade, comunhão de contrários, intersecção de diferenças ou tolerância mútua.
II - A inserção de alguns tipos de pessoas intelectualmente chaves para o processos.
III - A diversidade cultural é, para o gênero humano, tão necessária como a diversidade biológica para a natureza.
Estão corretas as assertivas:
A)Apenas a afirmativa I está correta.
B)Apenas a afirmativa II está correta.
C)Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
D)Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E)Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
9) Muitas possibilidades já estão abertas para que a Ciência, Inovação e Empreendedorismo trabalhem em prol da sociedade no sentido do crescimento econômico, social e sustentável. A exemplo disso, temos uma estratégia elaborada pela ONU (2015) a qual vai trabalhar fortemente os objetivos sustentáveis para o mundo de forma global e compartilhada. O ano de 2015 apresentou uma oportunidade histórica e sem precedentes para reunir os países e a população global e decidir sobre novos caminhos, melhorando a vida das pessoas em todos os lugares.
As ações tomadas em 2015 resultaram nos 17 novos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Entre esses objetivos encontramos:
I – Erradicação da pobreza.
II – Água potável e saneamento.
III – Fome zero e agricultura sustentável.
IV – Trabalho escravo e crescimento econômico.
V – Redução das desigualdades.
Está correto o que se afirma em:
A) Apenas nas afirmativas I, II e IV está correta.
B) Apenas nas afirmativas II, III e IV está correta.
C) Apenas nas afirmativas I e V estão corretas.
D) Apenas nas afirmativas I, II, III e V estão corretas.
E) Apenas nas afirmativas I, IV e III estão corretas.
10) Em relação a ciência, inovação e empreendedorismo pode-se afirmar que:
I) Os três conceitos funcionam como uma engrenagem, ou seja, de forma interrelacionada;
II) Os três conceitos podem ser aplicados em qualquer área;
III) Não existe muitas possibilidades abertas para que a Ciência, Inovação e Empreendedorismo trabalhem em prol da sociedade no sentido do crescimento econômico, social e sustentável.
É correto o que se afirma em:
A) I, II e III
B) I e III, apenas
C) I e II, apenas
D) I, apenas
E) III, apenas
 
PROVA 4 LIVRO
1. Qual das alternativas abaixo NÃO está relacionada à Inovação: 
a) Processo de criação 
b) Geração de ideias 
c) Redução de desempenho 
d) Planejamento de ações 
e) Tecnologia
2. Para desenvolver a criatividade e determinar soluções são necessários 
métodos e ferramentas específicas, que estão relacionados diretamente a um 
dos itens abaixo: 
a) preparação do plano de negócios 
b) tornar-se um empresário 
c) não assumir riscos 
d) buscar assessoria para empreender 
e) estimular as ideias
3. A tríplice Hélice, modelo desenvolvido por Henry Etzkovitz, envolve: 
a) União-Estados-Munícipios 
b) Escolas-Governo-ONGs 
c) Universidade-Governo-PPAs 
d) Indústria-Governo-ONGs 
e) Universidade-Governo-Indústria 
4. Quais os principais focos da Tríplice Hélice da inovação: 
a) A pesquisa, os planos de governo, a força sindical 
b) A pesquisa, a ciência e os investidores. 
c) A ciência, a tecnologia, a pesquisa e o desenvolvimento. 
d) O capitalismo, a burocracia, a gestão governamental. 
e) Os empresários, a tecnologia e o desenvolvimento humano 
5. Qual o maior problema encontrado na utilização do modelo da tríplice 
hélice: 
a) Tempo dispensado pelos agentes envolvidos 
(Governo/Indústria/Universidade). 
b) Falta de investimentos de entidades estrangeiras. 
c) Foco nos negócios, deixando de lado a pesquisa científica. 
d) Empreendedores descompromissados. 
e) Grande número de pesquisas a realizar.
6) A importância da Ciência para todas as áreas do conhecimento se 
evidencia facilmente. Aspectos relativos a diversas áreas podem ser 
abordados, como por exemplo: 
a) Filosófica e Sociológica 
b) Histórica 
c) Política e Econômica 
d) Humanística 
e) Todas as alternativas acima e muitas outras áreas ainda. 
7) O Relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI 
postulou quatro pilares da educação do futuro. Entre eles, qual implica agir com ética, responsabilidade e compromisso social na relação com a sua realidade. 
a) saber conhecer 
b) saber fazer 
c) saber ser 
d) saber conviver 
e) saber aprender 
8) Assinale a alternativa que complet a frase corretamente: O ___ na 
Universidade, e também fora dela, deve ser identificado como aquele 
que, ____ com os demais, aproveita-se de um ____ propicio ao 
empreendedorismo, à proposição de mudanças, à implantação de ____ 
práticas e com abertura para novas ideias e sugestões. 
a) professor, interagindo, negócio, diferentes 
b) empreendedor, interagindo, ambiente, novas 
c) professor, avaliando, ambiente, novas 
d) empreendedor, definindo, empreendimento, outras 
e) aluno, estudando, auditório, diferentes
9) . A pesquisa que busca esclarecer a relação entre causa e efeito e 
costuma explicar a razão de ser de um determinado conceito ou 
acontecimento, é caracterizada como: 
a) Exploratória 
b) Explicativa 
c) Descritiva 
d) Bibliográfica 
e) Experimental
10) Sobre os métodos e procedimentos de pesquisa, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
a) Os métodos descrevem como você desenvolverá sua pesquisa. 
b) Os procedimentos correspondem às ferramentas que você utilizará 
para desenvolver sua pesquisa. 
c) O método como o caminho para se chegar a determinado fim. 
d) O método corresponde ao aparato instrumental a ser utilizado, ou 
seja, as ferramentas e técnicas que serão necessárias para o 
desenvolvimento da pesquisa. 
e) A pesquisa bibliográfica corresponde à uma estratégiade pesquisa. 
11) A estratégia de pesquisa que consiste na interrogação direta do 
comportamento dos sujeitos sob investigação corresponde a: 
a) Estudo de caso 
b) Estudo de campo 
c) Pesquisa bibliográfica 
d) Pesquisa documental 
e) Levantamento
 
12) Com relação ao projeto de pesquisa, assinale a alternativa correta. 
a) Ele corresponde a etapa de planejamento da pesquisa. 
b) Ele corresponde a etapa de execução da pesquisa. 
c) Ele corresponde a etapa de comunicação da pesquisa. 
d) Ele corresponde a etapa de publicação da pesquisa. 
e) Ele corresponde a etapa de validação e teste da pesquisa. 
13) Com relação à seção de “introdução” em um projeto de pesquisa, assinale 
a alternativa correta. 
a) É um elemento pré-textual. 
b) É um elemento textual. 
c) É um elemento opcional no projeto de pesquisa. 
d) É o mesmo que referencial teórico ou fundamentação teórica 
e) Ela encerra antes da definição dos objetivos
14) Sobre o mapa mental é possível afirmar: 
I. Técnica que serve para eliminar bloqueios e deixar a mente livre 
II. Ela auxilia na organização das ideias, na análise do contexto de u m 
problema 
III. Estimula a criatividade, uma vez que faz com que você identifique os 
aspectos principais e seus relacionamentos. 
Está correto o que se afirma em: 
a. Apenas na afirmativa I; 
b. Apenas na afirmativa II; 
c. Apenas nas afirmativas I e II; 
d. Apenas nas afirmativas II e III; 
e. Nas afirmativas I, II e III. 
15) De acordo com o Manual de Oslo (1997) existem alguns tipos de inovação. 
Qual dos itens abaixo NÃO pertence à definição do autor: 
a) Inovação Organizacional 
b) Inovação de custos 
c) Inovação de produtos 
d) Inovação de processos 
e) Inovação de marketing
16) Um exemplo de Inovação de Serviços é quando: 
a) Um produto novo é lançado no mercado 
b) Uma nova função é implementada numa empresa 
c) A embalagem de um produto é renovada 
d) A empresa cria um sistema de autoatendimento 
e) Uma nova parceria é criada
17) Qual modelo de plano de negócios abaixo é “importante para ser utilizado 
internamente na empresa pelos diretores, gerentes e funcionários, pois é 
excelente para alinhar os esforços internos em direção aos objetivos 
estratégicos da organização”: 
a) Plano de Negócios Operacional 
b) Plano de Negócios Resumido 
c) Plano de Negócios funcional 
d) Plano de Negócios Completo 
e) Plano de Negócios Direcional
 
18) Uma das metáforas mais populares e aceitas para explicar a capacidade de transformar o conhecimento científico em inovação tecnológica foi o modelo da Triplice Hélice, criado e desenvolvido por Henry Etzkovitz na década de 90. Este modelo sugere que uma maior taxa de desenvolvimento tecnológico só é possível a partir da parceria entre relevantes instituições, pólos e parques tecnológicos do mundo, tais como a relação:
A) Universidade-Governo-Indústria
B) União-Estados-Munícipios 
C) Universidade-Governo-Municipios. 
D) Indústria-Governo-ONGs 
E) Escolas-Governo-ONGs
19) Segundo GIL (2008), o conhecimento científico deve ser baseado em observações e registros que sirvam para dar credibilidade ou não a determinada teoria. Com relação ao conceito de Gil sobre conhecimento cientifico, podemos classificar como verdadeiro (1) ou falso (2) da seguinte forma: 
Alternativas: 1 Falso 2 Verdadeiro
( ) Associações: Geral: possui a preocupação com a elaboração de leis ou normas gerais, as quais, explicam todos os fenômenos de certo tipo;
( ) Racional: baseia-se na razão e não em sensações ou impressões para chegar aos resultados;
( ) Questionável: apresenta sempre a possibilidade de demonstrar a veracidade das informações apresentados e infalível porque reconhece a própria capacidade de errar poucas vezes.
( )Sistemático: preocupa-se com a construção de um sistema de ideias, organizadas racionalmente, e em incluir conceitos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
( ) Objetivo: descreve a realidade, independente da opinião do pesquisador; 
20) Segundo Fleith e Alencar (2005), apesar de muitas tentativas no sentido de conceituar a criatividade e analisando os fatores presentes no ato criativo, foi possível perceber que elas se enquadram em uma das quatro categorias, sendo elas: 
A) Pessoa, conhecimento, necessidade e produto 
B) Pessoa, conhecimento, necessidade e processo 
C)Conhecimento, necessidade, processo e produto 
D)Conhecimento, processo, produto e necessidade 
E) Pessoa, produto, processo e ambiente
Gabaritos : Prova 1 : 1D 2D 3C 4A 5C 6C 7B 8B 9C
Prova 2: 1C 2D
Prova 3: 1B 2D 3C 4A 5A 6C 7C 8E 9D 10C 
Prova 4: 1C 2E 3E 4C 5A 6E 7C 8B 9B 10D 11E 12A 13B 14E 15B 16D 17A 18A 19:/ 2,2,1,2,2/ 20E