PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE_ATIVIDADE TELEAULA II

Prévia do material em texto

Curso PSICOLOGIA APLICADA AO ESPORTE 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 21/11/20 23:27 
Enviado 21/11/20 23:30 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 3 minutos 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A base da psicologia esportiva se baseia na análise do comportamento humano em 
diferentes situações, gerando instrumentos alternativos para entender tais 
comportamentos e modificá-los para o desempenho esportivo de maneira indireta. 
Analise as afirmações sobre o comportamento e assinale a incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O produto cognitivo é o resultado da aprendizagem de novas 
informações e novos conhecimentos. Varia em complexidade, mas 
informações curtas memorizadas (datas, acontecimentos, pessoas 
etc.) e a compreensão profunda de conhecimentos organizados não 
se aplica. 
Respostas: a. 
O afeto está diretamente relacionado à aprendizagem, pois 
corresponde a preferências, sentimentos, atitudes e valores. 
 
b. 
Utilizamos o termo psicomotor para deixar claro que, pelas ações, 
outros aspectos do psiquismo se manifestam. 
 
 
c. 
O produto afetivo é a capacidade da pessoa de se deixar afetar 
pelas situações da vida, perdendo diante delas, em maior ou menor 
grau, a objetividade. 
 
d. 
O produto cognitivo é o resultado da aprendizagem de novas 
informações e novos conhecimentos. Varia em complexidade, mas 
informações curtas memorizadas (datas, acontecimentos, pessoas 
etc.) e a compreensão profunda de conhecimentos organizados não 
se aplica. 
 
e. 
Todo comportamento pode ser motivado. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Para a Psicologia do Esporte, a performance de excelência é definida como um 
desempenho atlético e consistente dentro de um período de tempo estendido. Para 
obter tal performance, os atletas precisam adquirir capacidades e habilidades nos 
campos de domínio fisiológico, técnico, cognitivo-tático e emocional. Como domínio 
emocional é considerado: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O controle emocional + as habilidades psicológicas de motivação, 
estabelecimento de metas, controle da ativação, autoconfiança, 
atitude positiva, habilidades interpessoais, imaginação e 
treinamento mental. 
Respostas: a. 
O controle emocional que envolve a capacidade do atleta de 
monitorar e exercer controle sobre suas próprias emoções por meio 
de técnicas de superação + a submissão ao acompanhamento 
psicoterápico profundo. 
 
b. 
 
O controle emocional + as habilidades psicológicas de motivação, 
estabelecimento de metas, controle da ativação, autoconfiança, 
atitude positiva, habilidades interpessoais, imaginação e 
treinamento mental. 
 
c. 
A submissão ao acompanhamento psicoterápico profundo, que 
poderá permitir a elaboração de temores e traumas que dificultem a 
vitória + o desenvolvimento de habilidades psicológicas como 
motivação, imaginação e controle mental. 
 
d. 
A submissão ao acompanhamento psicoterápico profundo + a 
participação em terapia de grupo, que propiciará a formação de 
vínculos de confiança com os demais membros da equipe. 
 
e. 
O controle emocional que envolve a capacidade do atleta de 
monitorar e exercer controle sobre suas próprias emoções por meio 
de técnicas de superação + a participação em terapia de grupo que 
propiciará a formação de vínculos de confiança com os demais 
membros da equipe. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Quando nos referimos ao comportamento humano, estamos diretamente nos 
referindo aos chamados produtos cognitivo, afetivo e motor. Em Psicologia do 
Esporte, fica claro que existe uma interdependência entre os produtos, ou seja, na 
medida que um dos três sofre alterações, os outros dois também sofrerão novas 
modificações e de intensidades variadas, com limitações consequentes da construção 
de personalidade e seus aprendizados anteriores, o que deixa explícita a relação 
direta do comportamento com a aprendizagem. Baseado nessa teoria e por meio de 
diferentes princípios do condicionamento é possível construir inúmeras maneiras 
pedagógicas de aprendizagens relacionadas ou não, em comportamentos que são 
inatos ao ser humano. Nas alternativas abaixo, identifique a correta em relação aos 
condicionamentos de Pavlov e Skinner: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
No condicionamento de Pavlov, o sujeito apresenta papel 
passivo. 
Respostas: a. 
No condicionamento de Pavlov, o sujeito apresenta papel 
passivo. 
 
b. 
No condicionamento de Skinner o sujeito apresenta papel 
passivo. 
 
c. 
No condicionamento de Pavlov existe o recebimento de 
recompensa. 
 
d. 
No condicionamento de Skinner não existe o recebimento de 
recompensa. 
 
e. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
A base do treinamento mental está no fato de que os impulsos neuromusculares 
produzidos pela imaginação são idênticos aos produzidos durante a execução do 
movimento, em menor intensidade. Nesse caso, podemos dizer que o treinamento 
mental não auxilia: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Na capacitação direta da melhora de capacidades físicas do 
atleta. 
 
Respostas: a. 
No controle da ansiedade experimentada antes de uma prova. 
 
b. 
Na aprendizagem de novas habilidades e na correção de 
movimentos específicos. 
 
c. 
A manter o foco de atenção em aspectos relevantes da 
atividade. 
 
d. 
No processo de reabilitação de uma lesão. 
 
e. 
Na capacitação direta da melhora de capacidades físicas do 
atleta. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
Sábado, 21 de Novembro de 2020 23h30min46s BRT