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Portal Digital do Aluno Saltar para o conteúdo [Alt + 1] Saltar para Navegação [Alt + 2] +A -a Mapa do site Alto Contraste Acessibilidade Início Pedagogia - Licenciatura - 4º Semestre Corpo e Movimento Adg2 - Corpo e Movimento - A Adg2 - Corpo e Movimento - A Sua avaliação foi confirmada com sucesso Meus Cursos Serviços Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda 5 ALINE Sair ×× Informações Adicionais Período: 28/09/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 558066811 Avaliar Material 1) a) b) c) d) e) 2) a) b) c) d) e) 3) a) b) c) d) e) 4) a) b) c) d) e) O movimento possui diferentes funções ou motivações: ele serve para nos divertir, para nos expressarmos e para desfrutarmos sua beleza. Logo, ele possui as seguintes dimensões: prazerosa, expressiva e estética. Sendo assim, todas devem ser contempladas na prática escolar, para que a criança se desenvolva plenamente no que se refere a corpo e movimento. Com base em seus conhecimentos prévios sobre o corpo e movimento, identifique a alternativa correta. Alternativas: Apesar de o corpo e o movimento serem importantes para nos divertir e expressar no cotidiano, sabemos que na escola as crianças precisam aprender a se manter quietas. O corpo pode se expressar e ampliar nosso repertório de movimentos. Assim, a criança aprenderá a controlá-lo em atividades que exijam menos destreza. As crianças desenvolvem competências corporais, ou seja, aprendem através do corpo. E o objetivo do professor é observar a coordenação e o desenvolvimento motor dessa criança. O corpo e o movimento devem ser explorados na escola, para que a criança se desenvolva plenamente. Enquanto isso, o professor precisa experimentar essas dimensões para se divertir. As crianças desenvolvem competências corporais através das experiências com o seu próprio corpo. Cabe ao professor permitir que experimentem tais dimensões do corpo. Alternativa assinalada Sabemos que as crianças desenvolvem a competência corporal quando aprendem com seu próprio corpo. O papel do professor é estimular as três dimensões do movimento. Isso implica no estímulo a jogos e brincadeiras de correr e pular, em ampliar o repertório de movimentos para enriquecer a linguagem corporal e a incentivar a dança como movimento corporal. Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir. O movimento pode ser estimulado pelo professor em três dimensões: ____________, _____________ e _____________. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. Alternativas: alegria, beleza e comunicação. prazerosa, expressiva e estética. Alternativa assinalada divertida, comunicativa e bela. movimento, corpo e dança. dança, movimento e corpo. Para que as crianças desenvolvam competências corporais, é preciso que aprendam com o corpo, ou seja, vivenciando atividades estimulantes que contemplem os movimentos corporais. Assinale a alternativa correta. Alternativas: A criança que se diverte brincando de correr, pular e fica quieta na sala de aula demonstra ter desenvolvido a competência corporal. A criança que consegue expressar através do corpo as suas insatisfações para o professor desenvolveu a competência corporal. A criança que se diverte com jogos e brincadeiras de correr, pular, cantar, bem como se expressa através da linguagem corporal, demonstra ter desenvolvido a competência corporal. Alternativa assinalada A criança deve desenvolver a competência corporal de acordo com a orientação do professor. A criança sozinha pode desenvolver a sua competência corporal. Segundo Bracht (1997), há um saber que se traduz por um “saber-fazer” e um “saber-sobre” esse realizar corporal, ambos proporcionados pela prática da ginástica e da dança. Queremos dizer com isso que há dimensões de aprendizagem relacionadas às linguagens corporais que somente são passíveis de serem propiciadas pela execução de gestos, pelo ato de movimentar-se e de expressar-se e que, portanto, dificilmente podem ser descritas, explicadas ou racionalizadas. (BRASILEIRO; MARCASSA, 2008, p. 206). Leia as afirmativas a seguir: I) A linguagem corporal deve ir além dos movimentos e gestos corriqueiros. Portanto, a criança aprende a utilizar a dança como comunicação e expressão de si para o mundo. II) Para desenvolver a expressão corporal é preciso praticar, exercitar-se e construir aprendizagens significativas, para então serem racionalizadas e descritas. III) A linguagem corporal é desenvolvida somente nas aulas de educação física, afinal faz parte do planejamento da área. IV) A aprendizagem relacionada às linguagens corporais é propiciada na execução de gestos, pelo ato de movimentar-se e de expressar- se, e elas podem ser claramente descritas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Alternativas: As alternativas I e II são corretas. As alternativas III e IV são corretas. Somente a alternativa I é a correta. Alternativa assinalada Somente a alternativa IV é a correta. As alternativas II e III são corretas. https://www.colaboraread.com.br/index/index https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2639309602?atividadeDisciplinaId=10536450 https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2639309602?atividadeDisciplinaId=10536450 https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2639309602?atividadeDisciplinaId=10536450 https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2639309602?atividadeDisciplinaId=10536450 https://www.colaboraread.com.br/mapadosite https://www.colaboraread.com.br/mapadosite https://www.colaboraread.com.br/acessibilidade https://www.colaboraread.com.br/acessibilidade https://www.colaboraread.com.br/ https://www.colaboraread.com.br/aluno/dashboard/index/2639309602 https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2639309602?ofertaDisciplinaId=1331508 https://www.colaboraread.com.br/index/index https://www.colaboraread.com.br/mensagem/index javascript:void(0);
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