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Pergunta 1 
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A contribuição dos gregos para a educação e as práticas educativas foi extraordinária. O conhecimento sistematizado construído por este povo, na antiguidade, além das estratégias utilizadas, traz uma reflexão importante para os dias atuais. Identifique as afirmativas que correspondem a contribuições dos Gregos.
 I) Os jogos (paidia) constituíam a mola fundamental da Educação (paideia) durante toda a vida. 
II) Os Sofistas eram educadores profissionais que viviam viajando pelas cidades egípcias. 
III) Sócrates defendia a necessária tarefa de relembrar, já que o conhecimento nada mais é do que uma recordação. 
IV) Platão dizia que a questão educativa vem da política e que os melhores educadores eram os políticos. 
V) Agon era a assembleia para jogos públicos tais como lutas, jogos ginásticos e os estimados concursos ou competições.    
 As afirmativas I e II estão corretas.
 
As afirmativas II e IV estão corretas.
 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
 
As afirmativas I e III estão corretas.
 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
Pergunta 2 
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Pensando na construção histórica da Pedagogia no Brasil, é possível associar fatos e datas. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
 Em 1554, o rei de Portugal adota um plano chamado de pré-pagamento.
 
No Brasil, em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas não atingia 1,1% da população brasileira, pois nela não estavam incluídas as mulheres (50% da população).
 
Foi instituído, em 1776, o ‘subsídio literário’ para manter as escolas.
 
D. João III criou Regimentos, estabelecendo regras para o acesso à educação, em 1548.
Resposta correta 
 
Em 1789, ocorreu o fechamento dos colégios jesuítas e o início das “aulas régias” mantidas pela Coroa.
Pergunta 3 
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A Pedagogia é uma ciência? Suas práticas configuram cientificidade como é comum nas Ciências exatas, como a Matemática e a Física? Pensando nos fazeres pedagógicos, nos seus saberes e funcionalidades, escolha a opção que responde corretamente à questão.
 A pedagogia não está empenhada em entender e interferir na sociedade, em seus saberes e em suas práticas educativas.
 
O engajamento pedagógico não é capaz de assegurar autonomia aos seus participantes.
 
A pedagogia já não está interessada nos conhecimentos sobre as condutas, conhecimentos disciplinares e conhecimentos sobre metodologias
 
Pedagogia é um cruzamento de saberes, podendo ser significada como um conhecimento, que considera os níveis funcionais da realidade.
Resposta correta 
 
A Pedagogia é uma ciência e não é uma prática consciente de conhecimentos de diversas ordens.
Pergunta 4 
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Os pensadores da Pedagogia expressaram os seus entendimentos sobre as ações educativas próprias aos seus tempos, suas histórias pessoais, defendendo pontos de vista que representavam as impressões sobre o encontro entre quem educa e o educando. Associe as ideias ao respectivo pensador da História da Pedagogia:
 I. Sócrates
 II. Rabelais
 III. Comenius
 IV.  Sofistas
 V. Rousseau
( ) Acreditava na educabilidade do homem e na perfectibilidade das sociedades; fundou escolas, mantendo-as como instrumentos intelectuais, como comunidades eruditas para ultrapassar os conflitos atuais da época.
( ) Realizavam discursos e criaram a dialética, a arte argumentativa, para fazer bons debates. Ensinavam retórica, a arte de falar, a persuasão, a arte de convencer; preparavam os futuros políticos na arte de argumentar.
( ) Não existe o ensino, mas a recordação; ensinar é questionar, fazer surgir pensamentos no aprendiz, disfarçar que somos aqueles que sabem.
( ) O professor tem que deixar a criança desenvolver sua ‘natureza’, dirigi-la sem autoridade evidente, instruí-la no contato casual das coisas
( ) É o autor renascentista da obra Gargântua e Pantagruel. Gargântua era criativo, inteligente e esperto e, no decorrer de sua permanência na escola, emburrece, se fecha, torna-se apático e chorão.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1.  
III – IV – V – I - II
2. 
II – I – IV - III – V   
3. 
I – III - IV - II – V
4. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta 
5. 
II – IV – III - V – I
 Pergunta 5
A Pedagogia conta com concepções sobre o conhecimento que colaboram com o entendimento de seus caminhos metodológicos. As lições epistemológicas da educação apresentam um legado aos atuais pedagogos, oriundo das contribuições significativas dos pensadores da pedagogia. Observe as afirmações relacionadas com os conceitos Fundamentais da Epistemologia e em seguida, considerando estes conceitos, identifique as afirmativas que correspondem aos requisitos especificados.
I) A Pedagogia, na sua dimensão prática, trata do campo das experiências e dos conhecimentos compartilhados por pedagogos e educandos, nos diversos campos de atuação educativa. 
II) A Epistemologia não lida com teorias sobre o conhecimento e nem como evoluímos de um grau elementar para outro superior, de acesso aos conhecimentos. 
III) A Pedagogia tornou- se uma forma racional das relações estabelecidas entre os alunos e os saberes. 
IV) A Pedagogia atual não está em amplos espaços de formação, aprendizagem e ensino, empenhada em tarefas relacionadas ao pensamento e a ação. 
V) As inconsistências dos fundamentos epistemológicos da pedagogia impedem o pedagogo de trabalhar fora da escola.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Pergunta 6 
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A formação do pedagogo o habilita a atuar em diversos campos, dentro e fora da escola, abrindo portas para novos trabalhos improváveis no passado. O pedagogo é útil em muitos espaços da sociedade contemporânea e precisa estar bem preparado para atuar da melhor forma possível. Escolha a opção incorreta:
1.  
O pedagogo não tem habilitação para atuar com assistentes sociais, agentes de saúde e agentes de promoção social nas comunidades.
2. 
Programas de medicina preventiva, informação sanitária e orientação sexual não são campos de atuação do pedagogo.
3. 
Não há práticas pedagógicas em presídios e hospitais.
Resposta correta 
4. 
Não há prática pedagógica nas academias de educação física; lá só atuam os Educadores Físicos.
5. 
Os pedagogos já não podem atuar em projetos culturais ampliados.
 Pergunta 7
A Revolução Francesa foi um marco histórico ocidental fundamental. Sob a importante demanda da igualdade, liberdade e fraternidade, o Antigo Regime sucumbiu e o modo de viver republicado interferiu na educação, não somente na dos franceses, mas de toda a humanidade. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.
I) Somente nos séculos XIX e XX foi consolidada uma escolarização laica, gratuita, pública, para ambos os sexos e universalizada para todas as crianças. 
II) Condorcet não teve a oportunidade de elaborar um plano de educação para fazer justiça às camadas menos privilegiadas da população. 
III) Não era plano de Condorcet oferecer oportunidade de acesso à escola aos mais empobrecidos na sociedade francesa. 
IV) O Plano de Instrução Nacional, projetado pela Assembleia Legislativa, teve pequena repercussão, em 1792, no momento de sua apresentação.  
V) Condorcet foi nomeado presidente do Comitê de Instrução Pública trazendo um teor democrático sobre a educação francesa. 
Assinale a alternativa que apresentas as afirmativas corretas.
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
3. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Resposta correta 
4. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e V estão corretas
Pergunta 8 
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O processo de repensar as práticas educativas é vitalício, pois depende do contexto em que se está inserido, quem são os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, quais os objetivos a serem alcançados, entre outrascaracterísticas que influenciam diretamente no ato de educar. Dessa forma, observe as afirmativas a seguir e relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas ao agir dos pedagogos, dentro e fora escola, e F, de falso, para os que não caracterizam tal atuação.
I) ( ) O pedagogo não precisa ter muitos conhecimentos teóricos para elaborar uma prática educativa.
II) ( ) Toda ação educativa contém ideias de como educar e ter acesso ao conhecimento.
III) ( ) Todo pedagogo não deve saber como o aluno vai de um nível elementar aos mais elaborados de acesso aos conhecimentos.
IV) ( ) O pedagogo realiza uma tarefa epistemológica, dando conta de como os educandos aprendem e acessam os conhecimentos mais complexos.
V) ( ) As relações de ensino-aprendizagem não trazem concepções sobre a realidade social. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1.  
F, V, V, V e F
2. 
F, F, V, F e V
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, F, V e F
Resposta correta 
5. 
V, F, F, F e V
 Pergunta 9 
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Sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia, este conjunto de ideias traz a certeza de que a Pedagogia é bastante potente para interferir nos mais diversos contextos em que os pedagogos contemporâneos atuam, pois o seu princípio primordial é visto em qualquer um desses lugares. Escolha a opção que corresponde corretamente a este princípio.
1. 
Educar já não é uma tarefa essencial e desafiante da humanidade.
2. 
O pedagogo não precisa estar preparado para os desafios do seu tempo.
3. 
A Pedagogia é responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, presentes em todo e qualquer lugar.
Resposta correta 
4. 
Os pensamentos dos teóricos da educação foram perdidos com o tempo.
5. 
Os fundamentos epistemológicos da pedagogia são ideias das ciências exatas. 
Pergunta 10 
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A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os modos distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos momentos da história da Pedagogia:
I. A idade escolástica
II. Século XVIII
III. Século XVII:  século das luzes e da instrução
IV. Grécia Antiga (A.c)
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII)
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a reconsiderar tanto a natureza humana da criança como a conduta educativa
( ) o ensino devia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas.
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, astronomia, música).
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um humanismo renascente, dando à cultura um poder emancipador.
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos homens, e os homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral nunca entenderão nada de nenhuma das duas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. 
II – IV – III - V – I
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta 
3. 
I – III - IV - II – V
4. 
 II – I – IV - III – V  
5. 
III – IV – V – I - II