ATIVIDADE 2 - RESUMO - CULTURA POPULAR E DE MASSA

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Universidade Estadual do Ceará 
Universidade Aberta do Brasil 
Centro de Ciências da Saúde 
 
Centro de Licenciatura em Educação Física/ Educação à Distância– 
CLEF/EAD 
Disciplina: Folclore e Cultura Popular 
Professor: Bruno Feitosa Policarpo 
 
 
 
 
 
KARLA ANDRESSA LIMA FERREIRA NOGUEIRA 
 
 
 
CULTURA POPULAR E DE MASSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARACOIABA – CEARÁ 
2020 
 
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KARLA ANDRESSA LIMA FERREIRA NOGUEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CULTURA POPULAR E DE MASSA 
 
 
 
 
Atividade apresentada ao Curso de 
Licenciatura em Educação Física/ 
Educação à Distancia para obtenção de 
nota da disciplina de Folclore e Cultura 
Popular. 
 
Professor: Bruno Feitosa Policarpo 
Tutora a distancia: Adriana Borges 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARACOIABA – CEARÁ 
2020 
 
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SUMÁRIO 
 
1. CULTURA POPULAR E DE MASSA......................................................................3 
REFERÊNCIAS............................................................................................................5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. CULTURA POPULAR E DE MASSA. 
 
O presente trabalho tem como propósito aprofundar nossa percepção 
acerca das noções de cultura popular e analisar sobre como a indústria cultural 
impede a formação de indivíduos independentes e capazes de julgar e decidir 
conscientemente, bem como falar sobre como a cultura de massa foi desenvolvida. 
O conceito de cultura nos apresenta variações em sua natureza e 
diferentes vertentes que se aplicam na prática de vida social, no sentido de 
referências, de comportamento e de atitudes. A cultura é uma construção histórica, 
seja como concepção, seja como dimensão do processo social. É um produto 
coletivo da vida humana. 
A cultura de massa é uma criação humana, e seus reflexos recaem sobre 
seu criador, notadamente no que diz respeito à compreensão da ideia de sociedade 
de consumo e se constitui em eventos e costumes ligados à expressão de uma 
geração, ao comércio, às produções que se tornam passageiras e instantâneas, sem 
julgar a qualidade de cada produção, onde a base principal seria a comunicação em 
alto nível de alcance. 
A cultura de massa provém da sociedade de massa, da ideia do 
trabalhador transformado em trabalhador/consumidor, da obra de arte transformada 
em mercadoria, da cultura transformada em produto de mercado. A indústria cultural, 
através da cultura de massa, torna-se importante instrumento de poder, dado que 
detém a capacidade de canalizar forças para massificar e padronizar modelos de 
consumo e de pensamento ao mesmo tempo em que reconhece e assimila a 
diversidade e a pluralidade. 
A cultura popular constitui-se, portanto, como expressão máxima da 
maneira de pensar e agir corporal, verbal e espiritual de um povo. O resultado de 
uma interação contínua entre pessoas de determinadas regiões, e recobre um 
complexo de padrões de comportamento e crenças de um povo. Vista sem 
preconceitos e em sua integridade, a cultura e o saber popular são poderosos 
diluidores de fronteiras rígidas; são eficazes canais de comunicação humana 
capazes de romper barreiras entre diferentes grupos, camadas e classes sociais. 
São também, arenas onde se enfrentam interesses diferenciados e palcos de 
processos tensos de variada natureza. 
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O folclore deve ser considerado também como um instrumento 
enriquecedor das práticas pedagógicas da Educação Física Escolar. Visto como 
ações lúdicas que exigem movimentos e concentração, desenvolvem, dessa forma, 
a coordenação motora e a parte cognitiva. Quando brincamos, estamos treinando o 
nosso corpo e a nossa mente para enfrentar o mundo que nos espera. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
CACHAMBU, A; CARLOS, A, B; FRATINI, A, C; FERNANDES, D, R; ZACHAZESKI, 
L, G; ROCHA, T; SPOLAVORI, T. (2005). O folclore e a educação. 
 
CAVALCANTI, M L V. Cultura e saber do povo: uma perspectiva antropológica. 
In: Revista Tempo Brasileiro. Patrimônio Imaterial. (Org). Londres, Cecília. Out-Dez, 
n˚ 147. pp. 69-78. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2001. 
 
GONÇALVES, S. C. Cultura popular no imaginário brasileiro e latino-americano: 
caminhos possíveis de reflexão teórica. 2008. 
 
SANCHES, G. A. et al. Corpo e mídia: reflexões no ensino da dança. In: 10º. 
Seminário Nacional “Concepções contemporâneas em dança”. EFFTO-UFMG, 
Belo Horizonte, 2011 
 
SANTOS, J. L. O Que é cultura? São Paulo: Brasiliense, 2005.