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QUESTÃO 1
A função executiva que representa um mecanismo que controla e regula o resto dos processos cognitivos, da percepção à aprendizagem, além de processos complexos de raciocínio é a:
a ) Nenhuma das alternativas está correta.
b ) Memória.
c ) Memória de curto prazo.
 
d ) Atenção.
e ) Percepção.
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QUESTÃO 2
Uma demanda bastante discutida nas escolas, hoje, é a avaliação. Com base nesse tema, o neuropsicopedagogo deve estar atento para orientar a equipe escolar a:
 
a) lembrar que a avaliação final não é a única e absoluta forma de verificação da aprendizagem e que esta precisa ser vista dentro de um processo de construção.
b ) construir um modelo no qual todo o conteúdo deva ser visto somente ao final do bimestre ou de cada etapa escolar.
c ) Nenhuma das alternativas é a correta.
d) realizar as provas sempre sem aviso prévio.
e ) nivelar as avaliações, unificando-as em um modelo para todos os alunos.
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QUESTÃO 3
Entre as causas pelas quais as crianças não conseguem aprender, estão as causas extrínsecas. Pode-se dizer que elas representam:
a ) Nenhuma das alternativas está correta.
b ) Dificuldades atribuídas a fatores emocionais.
 
c ) Problemas com relação à metodologia escolar inadequada ou outros fatores externos que venham a interferir na aprendizagem.
d ) Problemas de ordem congênita.
e ) Ansiedade, insegurança e fobias.
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QUESTÃO 4
As estratégias que podem ser mediadas pelo neuropsicopedagogo para estreitar as relações entre escola e família incluem:
a ) desestimular os pais a atuarem como parceiros da escola no processo de ensino-aprendizagem do aluno.
 
b ) oferecer assistência à família, praticando uma escuta ativa de suas necessidades.
c ) restringir que a família conheça o processo no âmbito escolar.
d ) incentivar práticas que excluam a participação da sociedade como um todo.
e ) orientar os pais a não participarem da vida escolar dos filhos pois esse é um dever da escola de acordo com a legislação vigente.
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QUESTÃO 5
Para Piaget (1997), quais são as operações mentais fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico, importante para a construção das estruturas mentais e do conhecimento?
I.Seriação e dicotomia.
II.Classificação reversibilidade de pensamento.
III.Comparação e análise.
IV.Equilibração
a ) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
 
b ) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
c ) Somente a afirmativa I está correta.
d ) Todas as afirmativas estão corretas.
e ) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
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QUESTÃO 6
No processo individual de aprendizagem, são necessários a estimulação e o desenvolvimento de algumas funções cognitivas que desempenham um importante papel. São, entre elas, a(s) principal(is):
a ) Apenas atenção e memória.
b ) Apenas percepção.
 
c ) Percepção, atenção e memória.
d ) Apenas atenção.
e ) Apenas memória.
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QUESTÃO 7
Sobre as múltiplas inteligências que contribuem para a compreensão da aprendizagem humana, podemos afirmar que a inteligência lógica:
a ) é voltada para a análise e compreensão dos fenômenos da natureza (físicos, climáticos, astronômicos, químicos).
 
b ) é voltada para conclusões baseadas em dados numéricos e na razão.
c ) dá grande capacidade de utilizar o corpo para se expressar em atividades artísticas e esportivas.
d ) dá habilidade na interpretação e no reconhecimento de fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos.
e ) Nenhuma das alternativas é a correta.
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QUESTÃO 8
O sistema nervoso possui plasticidade, portanto _________________. Devido a esse processo é que adquirimos novas habilidades e as agregamos ao nosso repertório, evoluindo nos aspectos psicomotores, cognitivos, emocionais e sociais.
a ) Nenhuma das alternativas está correta.
b ) o indivíduo tem capacidade de aprender até determinada idade do desenvolvimento.
c ) tem a capacidade de se modificar diante de estímulos externos.
d ) a capacidade de aprender não é para todos.
e ) a capacidade de aprender existe apenas na infância.
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QUESTÃO 9
A pedagogia entra como terceiro elemento para fechar um ciclo de novas possibilidades e ampliações da visão educacional da Neuropsicopedagogia, pois ela estuda:
a ) os processos neurológicos do desenvolvimento.
b ) as relações entre professor, alunos e família.
 
c ) a educação e a didática de forma conjunta para favorecer a aprendizagem.
d ) a motricidade e sua relação com a aprendizagem.
e ) fatores emocionais e afetivos da aprendizagem.
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QUESTÃO 10
O neuropsicopedagogo possui formação para trabalhar com o insucesso escolar. Entretanto existe uma expectativa muito grande sobre esse profissional. O fato é que ele não pode resolver todos os problemas que existem na escola. Dessa forma, para que o trabalho profissional tenha a eficiência e a eficácia a que se propõe, é necessário que seja realizado com:
a ) nenhuma das alternativas está correta.
b ) apenas a participação dos professores.
c ) somente a participação da equipe pedagógica.
d ) apenas a participação dos pais.
 
e ) uma equipe multidisciplinar.
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