AVALIAÇAO COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA (FAVENI 2020)

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AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
1-A Psicopedagogia teve a sua origem no século ___ na Europa como atuação na área da saúde com deficiências e na educação com crianças com comportamento inadequados e dificuldade de aprendizagem, tem a sua atuação caracterizada na reeducação, segundo o contexto histórico social o cientificismo que tinha como foco a crença na ciência e no positivismo.
Século VIII
Século XIX
Século X
Século XI
2-Sobre a Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo marque a opção incorreta.
· É um campo de estudo que se preocupa com a aprendizagem humana, geralmente temos a concepção que psicopedagogia é apenas a junção da psicologia com a pedagogia.
· Existem duas grandes áreas de atuação da psicopedagogia, a área clínica e a institucional
· Em se tratando da escola o psicopedagogo tem como foco trabalhar com o aluno, o pedagogo, orientadores e professores.
· O indivíduo necessita das emoções necessárias para aprender, por isso, é de suma importância focar não somente nas funções cerebrais e sua relação com os processos cognitivos, mas entender que cada pessoa tem sua particularidade de aprender e processar as informações que não depende só do cérebro, mas também da estrutura psíquica que geralmente chamamos de afetividade.
3-Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção corretamente.
( ) A aprendizagem do indivíduo depende de suas experiências. É, portanto, um processo pessoal e individual, tem fundo genético segundo algumas teorias da aprendizagem, mas também dependem de vários fatores como: dos esquemas de ação inatos do indivíduo; do estágio de maturação do sistema nervoso; do tipo psicológico (introvertido e extrovertido), do seu esforço e interesse.
( ) Compreende-se que uma criança com dificuldades de aprendizagem é aquela que não consegue aprender com os métodos que aprendem a maioria dos alunos, seu rendimento escolar está abaixo de suas capacidades.
( ) Acredita-se que um dos grandes desafios do século XIX é a socialização e integração das crianças com dificuldades de aprendizagem e estas são causadas por diferenças no funcionamento cerebral e da maneira como o cérebro processa as informações.
( ) Compreende-se, que a aprendizagem é uma sequência de eventos internos que representa o processamento das informações e, por conseguinte, na construção do conhecimento por meio da organização, estruturação e compreensão das informações, estas características possuem um significado ativo, construtivo, cognitivo, além da interação entre o sujeito e a tarefa para que haja uma aprendizagem significativa.
V, F, V, F
F, F, V, F
F, V, F, V
V, V, F, V
4-Pain (2014, p. 65) considera a dificuldade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por alguns fatores, exceto.
Fatores orgânicos;
Fatores específicos;
Fatores psicógenos;
Fatores psicológicos;
Fatores ambientais;
5-“O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva na medida em que, ao tratar determinados problemas, pode prevenir o aparecimento de outros, bem como amenizar ou sanar os já existentes. O psicopedagogo verifica as características da família, da escola, ou até mesmo do professor, pois, eles podem ser a causa desencadeante do problema de aprendizagem. ”
Podemos classificar essa informação como:
Verdadeiro
Falso
6-Para o psicopedagogo o processo de aprendizagem da criança é:
Limitado;
Abrangente;
Incerto;
Restrito;
7- Há algumas áreas em que a Neurociência pode auxiliar no aprendizado.
São elas:
Emoção - motivação - atenção – socialização - memória.
Sentimento - motivação - atenção – socialização - memória.
Emoção – audição - atenção – socialização - memória.
Sentimento - motivação - atenção – raciocínio - memória.
8-Marque a opção correta. Sabemos que o processo de aprendizagem ocorre:
Na infância;
Ao longo da vida e em todas as fases do desenvolvimento humano;
Na infância e adolescência;
Na adolescência;
9-“Quando nos referimos à Dificuldade de Aprendizagem, estamos falando sobre um ser que possui uma maneira diferente de aprender, pois se trata de um obstáculo, uma barreira, um sintoma, que pode ser de origem tanto cultural quanto cognitiva ou até mesmo emocional. “
Como podemos julgar essa informação?
Falsa
Verdadeira
10-O diagnóstico e a intervenção das dificuldades de aprendizagem envolvem interdisciplinaridade em pelo menos três áreas, exceto:
Neurologia;
Psicopedagogia;
Metodologia;
Psicologia;