Políticas Educacionais P1

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Políticas Educacionais (PED99)
	
	
	
	
	
	
	
	
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	1.
	Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das políticas públicas são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que seja flexível  em sua construção.
(    ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações.
(    ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação.
(    ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	2.
	A Constituição Federal, no seu artigo 206, elenca os deveres do Estado com relação ao ensino. O inciso II trata da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, divulgar o pensamento, a arte e o saber. Frente a isso, observa-se que a palavra liberdade faz parte desse contexto. Assim, considerando o sentido que a palavra liberdade tem, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso em: 21 jul. 2020.
	 a)
	Liberdade no sentido de ser constrangido no momento de sua aprendizagem, na divulgação de uma pesquisa, através de sua arte e saber.
	 b)
	Liberdade no sentido de manutenção de seus pensamentos sem abertura para o diálogo ou debate com os demais membros da sociedade.
	 c)
	Liberdade no sentido de manter-se em sua cultura, sem poder manifestá-la, em detrimento das demais existentes.
	 d)
	Liberdade no sentido de não existir constrangimento com relação ao que o homem pensa, fala, tendo o pluralismo de ideias respeitado.
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	3.
	Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda uma gama de informações, pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o que são políticas públicas, para que servem e como podem ser cobradas. Frente a isso, sobre o sentido da palavra políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem-estar de uma determinada classe social.
(    ) Políticas públicas são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial até a concretização.
(    ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores.
(    ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a participação ativa da população.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	4.
	A educação e o ensino estão organizados em níveis e modalidades. No Brasil, a Educação Básica é formada pela educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. O ensino médio possui duração mínima de três anos. Sobre a finalidade do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dar uma nova visão de educação para as crianças, deixando para trás o que já foi desenvolvido e buscando novas perspectivas, tanto psicológicas como sociais.
(    ) Dar sequência ao desenvolvimento das crianças, dando destaque ao desenvolvimento da aprendizagem e continuando com o processo de alfabetização.
(    ) Manter o nível em que a criança está, sem instigá-la para seu crescimento cognitivo, social e pessoal. Busca a manutenção do que já foi trabalhado e sem perspectivas de mudança pedagógica.
(    ) Necessita comprometer-se com o processo, dando compreensão ao aluno nas esferas cultural, social, educacional, política e econômica, além das tecnologias, artes e fortalecimento dos vínculos familiares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - F.
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	5.
	Ao tratarmos de política, estamos nos direcionando ao que realizamos cotidianamente. Querendo ou não, tornamo-nos políticos em nossa casa, em nosso trabalho, pois necessitamos de regras para que as coisas sejam realizadas de maneira objetiva e eficaz. Se não fizermos, estaremos fadados à desordem. Assim sendo, dentro da política, encontramos um elemento que é de grande desejo de todos. Que palavra é essa que acompanha a política?
	 a)
	Poder.
	 b)
	Superioridade.
	 c)
	Desordem.
	 d)
	Direito.
	6.
	As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Quanto à ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir:
I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação, avaliação.
II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação.
III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação.
IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	7.
	Na análise sobre a existência de um sistema educacional único, podemos afirmar que o sistema vigente é amplo, múltiplo, dinâmico e tenta se integrar num outro sistema. Os sistemas são operacionalizados nas instâncias: federal, estadual, do Distrito Federal e municipal, sendo que a cada um competem funções especificas e diferenciadas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dentre as competências dos Estados estão: organizar, manter, desenvolver órgãos de ensino, além de autorizar, reconhecer, credenciar, acompanhar e avaliar os cursos de ensino superior.
(    ) Dentre as competências dos Municípios estão a de autorizar, credenciar, supervisionar, avaliar e legislar sobre os cursos das instituições de Ensino Superior e estabelecimentos de seu sistema de ensino.
(    ) Compete à União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os demais entes federados.
(    ) Compete ao município baixar normas complementares, autorizar e supervisionar os estabelecimentos de seu sistema de ensino, como as escolas de Educação Infantil e Séries Iniciais do Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
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	8.
	Na contemporaneidade, os governantes dos países buscam realizar ajustes na economia de seus países. Esses ajustes são para uma melhor governabilidade. E, na educação, não é diferente. Com o processo de globalização, ações de reformulação da educação são geridas por parte dos governantes. Tais mudanças ocorrem através das políticas públicas educacionais. Essas políticas educacionais, no contexto capitalista, são influenciadas por três traços distintos. Diante disso, analise as sentençasa seguir:
I- Superioridade do livre funcionamento do mercado na regulação econômica.
II- Mudanças nos processos de produção quanto aos avanços tecnológicos e científicos.
III- Superioridade dos profissionais da educação.
IV- Manutenção do trabalho professoral em sala de aula, sem mudanças significativas.
V- Redução do papel do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	Na implementação de políticas públicas são necessárias várias pessoas, de vários segmentos e formações, visando a sua construção e realização. Diante disso, Caldas (2008, p.14) nos apresenta possibilidade de participação massiva e ampliada no processo de tomada de decisões, alinhado ao preceito constitucional de abertura para a participação da sociedade civil. Considerado a participação da sociedade civil e as necessidade para efetivação dessas políticas públicas, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso prever o tipo de consulta, estabelecendo se será ou não por votação a decisão.
II- As propostas permanecem no legislativo e em alguns poucos casos chega até a sociedade civil.
III- A tomada de decisão deverá ter suas regras que envolvem a consulta.
IV- A participação da sociedade civil na construção das políticas públicas é positiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CALDAS, Ricardo Wahrendorff. Políticas públicas: conceitos e práticas. Belo Horizonte: Sebrae, 2008. Disponível em: http://www.agenda21comperj.com.br/sites/localhost/files/MANUAL%20DE%20POLITICAS%20P%C3%9ABLICAS.pdf. Acesso em: 1º jun. 2016.
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
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	10.
	Em nosso país, vivemos uma democracia, que para ser exercida necessita de leis que a fomente. Estas leis devem ser respeitadas por todos os membros formadores do país. Cabe a cada um obedecer estas leis e verificar quais os seus direitos. Podemos dizer que é a cartilha na qual os cidadãos aprendem os seus direitos e deveres. Com relação a isso, estamos falando de que documento?
	 a)
	Base Comum Nacional.
	 b)
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	 c)
	Constituição Federal.
	 d)
	Parâmetros Curriculares Nacionais.