UN 3 - Avaliação Objetiva - crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora 2

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Iniciado em sábado, 14 Nov 2020, 16:31
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 14 Nov 2020, 16:45
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empregado
14 minutos 3 segundos
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QUESTÃO 1
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: A aplicação de uma estrutura invariante em vários contextos se dá pelo feedback..
Uma terceira teoria, teoria de esquema, foi proposta em 1975 com a intenção de suprir algumas críticas
levantadas nas teorias anteriores (ex., problema do armazenamento), sendo essa, uma junção das ideias
das teorias citadas anteriormente. Os dois principais construtos propostos nesta teoria foram o programa
motor generalizado (PMG) e os esquemas. Em relação a esses construtos é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
a. O PMG pode ser medido por aspectos invariantes do movimento, como timing entre os
componentes, força relativa e sequenciamento.
b. A aplicação de uma estrutura invariante em vários contextos se dá pelo feedback. 
c. O PMG é a representação na memória de uma classe de ações responsáveis por um padrão de
movimento.
d. Os esquemas fornecem características variantes ao PMG.
e. Os esquemas estão relacionados à flexibilidade do movimento.
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QUESTÃO 2
Incorreto Atingiu 0,00 de 2,09 Marcar questão
A resposta correta é: I, II, III e IV..
Um profissional que desconhece os estágios de aprendizagem pode gerar interpretações errôneas sobre a
capacidade de desempenho de seus alunos e confronta-los com desafios que estão além da sua
capacidade de processamento. Em relação aos estágios, observe as afirmações:
 
I- O estágio inicial é marcado por um grande número de erros, um desempenho altamente variável e falta
de consciência sobre o que está correto ou incorreto durante as tentativas
II - No estágio inicial o aluno se concentra mais nos problemas de natureza cognitiva.
III – No estágio final o executante pode dirigir sua atenção aos detalhes do movimento, refletindo em
ajustes refinados da técnica.
IV – A diferenças entre os estágios se encontram no nível de demanda cognitiva. A ideia de “automatismo”
do estágio final está relacionada ao nível de dispêndio de energia para a execução e uma menor demanda
cognitiva.
V – Gentile (1972) propõem que após o aprendiz estabelecer um padrão de movimento adequado, deve-se
especificar quais são as características do ambiente no qual a habilidade vai ser realizada. Para as
habilidades abertas, o indivíduo precisa refinar o padrão de movimento adquirido, buscando, cada vez
mais, consistência. Já o desempenho de habilidades fechadas requer a diversificação para o
desenvolvimento da capacidade de adaptação às mudanças do ambiente, refletindo na execução da
habilidade com algumas características diferenciadas durante a prática.
 
Quais afirmativas estão corretas?
Escolha uma:
a. I, II, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, II, III e V. 
d. II, III, IV e V.
e. I, III, IV e V.
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QUESTÃO 3
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: I, II e IV..
Algumas vezes, devido à tradução de livros e artigos do idioma inglês para o português, ocorrem algumas
divergências nas definições de termos. Por exemplo, o termo skill, que a princípio pode ser entendido como
habilidade. Outro exemplo é o termo ability, que na aprendizagem motora o seu significado é capacidade.
Como na aprendizagem motora a ênfase se encontra no estudo das habilidades motoras é preciso
diferenciar o termo habilidade e do termo capacidade. Observe o desenho a seguir:
 
Fonte: Elaborado pelo autor (2020).
I – Capacidade é diferente de habilidade.
II – A capacidade compõe a habilidade.
III – Várias habilidades compartilham uma capacidade.
IV - Habilidade é o produto final, ou seja, aquilo que é observado e/ou medido.
Quais afirmativas estão corretas?
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, II, III e IV.
c. I, II e IV. 
d. I, II e V.
e. I, III e IV.
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Terminar revisão
https://ava.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=25701