EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA -AVALIAÇÃO

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26/11/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_55827_R_20202
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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃOEDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6584-20_55827_R_20202 CONTEÚDO
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Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 26/11/20 11:16
Enviado 26/11/20 11:38
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos 
Tempo decorrido 22 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global entre países desenvolvidos e emergentes. Os
20% da população mundial que vive nos países desenvolvidos consome 80% do que é produzido mundialmente.
Essa situação torna-se insustentável e é causa de um grande mal-estar global. 
Tomando essas considerações como base, indique a alternativa incorreta.
O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento à custa da degradação da
qualidade de vida, que obedece apenas a lógica da competitividade.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
A partir de 1995 a ONU passou a organizar um encontro anual entre os representantes de diversos países do
mundo, chamado de Conferências das Partes da Convenção-Quadro da ONU sobre Mudanças Climáticas, ou COP. 
Assinale a alternativa que não está relacionada à COP.
Em 2015, foi realizada, em Paris, a COP 21, que teve como tema principal o clima e as mudanças
climáticas causadas pelo efeito estufa e pelo aquecimento global. Foi rmado o Acordo de Paris, no
qual as nações ricas, exclusivamente, se uniram no combate às mudanças climáticas.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo o livro-texto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90 no que diz respeito à Educação
Ambiental no Brasil?
Em 1973, a Educação Ambiental aparece no Brasil e é nas décadas de 80 e 90 que ela ganha
maior força.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Sobre interdisciplinaridade (I), transdisciplinaridade (T) e multidisciplinaridade (M), pode-se considerar que: 
I - Na____________, as várias disciplinas colaboradoras mantêm seus limites intactos. 
II - Na_______________, esses limites são transpostos pela construção de conceitos e métodos comuns. 
III - A _________________ caracteriza-se pela total ausência de limites disciplinares. 
Indique a alternativa que corretamente preenche as lacunas das armativas:
M, I, T.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Ao analisar a formação de educadores ambientais com base nos trabalhos de Paulo Freire, autor muito discutido e
debatido em nosso país, avaliamos que a produção teórica da Educação Ambiental brasileira estrutura-se de forma
a contestar a educação tradicional. 
Assinale a proposição que mais se enquadra nesse tipo de educação proposta por Freire.
As práticas devem propor uma observação sensível e crítica do ambiente, incentivando a reexão e
a busca de soluções para os problemas identicados. Tendo em vista formar um cidadão
observador, questionador, crítico, reexivo, cooperativo, íntegro e ético.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos
conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de
soluções de problemas ambientais”. 
Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual evento?
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Em Nova York, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niágara, abrindo um canal com
aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros de profundidade para o transporte de carga. O projeto foi
abandonado em 1920 e o local vendido à indústria Hooker Chemical, que o utilizou como aterro para a disposição
nal de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar à
Niagara Falls Board of Education . 
Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um
conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido
aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos
na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos
congênitos. 
A qual desastre ambiental nos referimos?
Ao Love Canal.
Pergunta 8
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Quinta-feira, 26 de Novembro de 2020 11h38min45s BRT
Resposta
Selecionada:
b.
Entre as proposições seguintes, qual delas se refere ao desastre ambiental que ocorreu no município de Mariana,
estado de Minas Gerais?
Em 2015, ocorreu o rompimento de uma barragem (Fundão) da mineradora Samarco (controlada
pela Vale e pela BHP Billiton), provocando o acidente considerado por muitos como o pior desastre
socioambiental da história brasileira. Uma enxurrada de lama com o volume de mais de 40 milhões
de metros cúbicos devastou a região, deixando um enorme rastro de destruição; 19 pessoas
morreram, centenas de pessoas caram desabrigadas, a biodiversidade foi afetada em uma grande
área e a água da bacia do Rio Doce cou contaminada. A lama atravessou longas distâncias (cerca
de 550 Km do Rio Doce); alcançou alguns auentes, chegou ao mar, transformando as ondas, que
antes eram leves e azuis, em densas coberturas de água marrom.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
“Compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis:
o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modicações
ocorridas no mesmo. ” 
Referimo-nos a um dos conceitos de:
Ambiente.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e.
“A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os recursos
ambientais são nitos, limitados, e estão dinamicamente inter-relacionados. A diminuição drástica de um pode
causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando
a questão ambiental tornou-se signicativa mundialmente, revelando-se na constatação de ecossistemas
degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse momento histórico que surge e
começa a ser conceituada a Educação Ambiental. 
A propósito dessas considerações, assinale a alternativa incorreta.
A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é exclusivamente a disseminação do
conhecimento sobre o ambiente, a m de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos
seus recursos. 
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