Perguntas de Consciência Fonológica

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Responder às questões abaixo 
1) Explique o que consiste a consciência fonológica​.A consciência fonológica 
constitui-se em um dos ​fa​tores que interferem na a​lfabetização, aquele que diz 
respeito aos aspectos estruturais da língua. 
2) Qual a importância da consciência fonológica para a alfabetização​? 
Especialistas afirmam que a habilidade mais importante para a alfabetização é 
o desenvolvimento da consciência fonológica, ou seja, a capacidade de 
reconhecer os sons individuais que compõem as palavras. Portanto, ao invés de 
lhe ensinar os nomes das letras do alfabeto, é melhor ensinar os sons de cada 
uma ´por este motivo ela se torna tão importante para alfabetização 
 
3) Como podemos trabalhar a consciência fonológica com crianças de zero a 3 
anos? De zero a três anos deve-se trabalhar através do estímulo com 
brinquedos, com a música ea dança, oferecer a criança a oportunidade de 
manipular os livros , fazer sessões de leitura ,também é muito importante 
durante as trocas fazer esta estimulação através da conversa com o bebe, 
apontar as partes do seu corpo e sempre nomeá-las. 
4) ​Explique a primeira etapa da Consciência fonológica 
A primeira etapa a criança e aprender a escutar ,nesta etapa ,as atividades tem 
dois propósitos é familiarizar as crianças com os termos básico e as dinâmicas 
das atividades ,e o segundo é introduzir a elas o desafio de ouvir com atenção , 
 INSTITUTO ESTADUAL DOM DIOGO DE SOUZA 
 Aluno: PATRICIA TEIXEIRA DA FONSECA Professor: FAVARO 
 Turma: 521 Data: 18 / 11 /20 
estimular a criança a perceber vários tipos de sons e aos poucos ir 
introduzindo estes sons através da música fazendo com que a criança perceba 
a diferença entre silêncio e o som. 
 
5)Descreva uma atividade para trabalhar consciência fonológica com crianças 
em idade de alfabetização. 
Atividade com figuras de animais e massa de modelar 
Você vai precisar de massa de modelar e figuras de animais. Faça, com as 
crianças, bolinhas de massinha e mostre a figura de um animal. Por 
exemplo, se for um elefante, fale o nome do animal em voz alta e use uma 
bolinha para cada pedacinho de sílaba pronunciada, mostrando para as 
crianças. Coloque as bolinhas em cima da figura e faça o mesmo com 
figuras de outros animais. Algumas figuras vão ficar com muitas bolinhas, 
outras com poucas. Você fazer perguntas para as criança que a ajude a ter 
essa percepção, como, por exemplo: qual a palavra é maior? Qual tem mais 
bolinhas? E assim por diante.