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26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5 Acadêmico: Ester Ferreira de Souza (2089340) Disciplina: História da América (HIS26) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650066) ( peso.:1,50) Prova: 22217396 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A Guerra dos Sete Anos ocorreu entre as principais potências europeias, caracterizou-se pelas sucessivas derrotas francesas na Alemanha e no Canadá. Foi um dos primeiros conflitos de caráter mundial. Sobre as origens e as consequências da Guerra dos Sete Anos (1756-1763), para os colonos ingleses da América do Norte, analise as afirmativas a seguir: I- O conflito ocorreu entre ingleses e franceses, e encontra origens na disputa de terras no norte da América. Ingleses e franceses discutiam questões de fronteiras territoriais. II- A Inglaterra, embora vitoriosa, saiu falida do conflito, e como forma de engordar seus cofres, resolveu apertar os laços mercantilistas com as treze colônias. III- A política mercantilista tinha por objetivo atrelar as atividades desenvolvidas na colônia aos interesses da metrópole. Em outras palavras, enriquecer a metrópole, por intermédio de impostos, ou exploração de riquezas naturais. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Todas as afirmativas estão corretas. b) As afirmativas I e II estão corretas c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I e III estão corretas. 2. Os ideais iluministas influenciaram a independência dos Estados Unidos e alguns acontecimentos para além deste evento. A partir da independência, as treze colônias formaram uma república confederada, criando, assim, uma constituição. Sobre a organização política das treze colônias, após a independência, assinale a alternativa CORRETA: a) Apesar das ideias de liberdade e igualdade, a nova constituição não contemplava toda a população. O voto era censitário, excluindo indígenas e negros livres e escravos. b) A nova constituição previa o voto censitário, abrangendo também os indígenas e negros livres e escravos. c) Baseados nas ideias iluministas, as treze colônias, após formarem uma república confederada, preocuparam-se em garantir direitos constitucionais a todos os cidadãos, fazendo disto um marco importante para a época. d) A nova constituição privilegiava apenas a elite Nortista, deixando a população sulista na mesma condição anterior à independência. 26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5 3. A Guerra do Paraguai ocorreu entre os anos de 1864 e 1870 e envolveu diretamente o Brasil, Uruguai, Argentina e indiretamente a Inglaterra. Na época o Paraguai apresentava características que o diferenciavam dos demais países americanos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) Setor industrial avançado. ( ) Parte do território dominado pela Argentina e pelo Brasil. ( ) Não se encontrava sob a égide do capital inglês. ( ) Quase todas as crianças iam à escola. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - F - F. c) V - V - V - V. d) F - F - V - F. 4. O Segundo Congresso Continental da Filadélfia foi composto por uma convenção de delegados das Treze Colônias que se reuniram após o início das lutas a favor da Independência dos Estados Unidos. Os objetivos desse congresso foram decisivos para o desfecho do conflito no país. Assinale a alternativa CORRETA: a) A reunião dos congressistas oficializou as perseguições políticas àqueles que se manifestavam contrários às medidas metropolitanas. b) O Segundo Congresso Continental da Filadélfia oficializou a utilização de mão de obra escrava entre os colonos do norte. c) O congresso articulou a separação política das Treze Colônias na América do Norte. d) O congresso articulou as retaliações promovidas pelo governo metropolitano inglês. 5. Até meados do século XVIII, a figura do rei era vista como uma divindade na terra, e desta forma ovacionada e respeitada. No entanto, ainda no século XVIII, surgiu um movimento com o objetivo de garantir maior liberdade e igualdade entre os populares, questionando a figura do rei e os poderes que este obtinham. Este movimento denominado "Iluminismo" ultrapassou as barreiras da Europa, chegando também na América. Sobre a influência das ideias iluministas na América, assinale a alternativa CORRETA: a) As ideias iluministas influenciaram os nativos da América, trazendo concepções de liberdade, dando base para uma revolta contra os europeus. b) As ideias iluministas, postulando a igualdade e a liberdade, influenciaram a independência dos Estados Unidos. c) A influência do Iluminismo nas questões políticas dos Estados Unidos limitou-se ao processo de independência, sendo que, após este fato, as ideias iluministas não influenciaram nenhum tipo de decisão em qualquer país. d) É fato que as ideias iluministas não influenciaram a independência dos Estados Unidos, pois as concepções dos iluministas não condiziam com o objetivo da Independência dos Estados Unidos. 26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5 6. Em relação à ocupação geográfica e à história das colonizações do Continente Americano, podemos perceber que a maioria dos países são de origem espanhola. Sobre os motivos que ocasionaram a fragmentação política da América colonial hispânica, analise as afirmativas a seguir: I- A influência inglesa, cuja hegemonia comercial seria mais facilmente exercida numa América dividida, estava, consequentemente, enfraquecida. II- O território estava representado por diversas divisões tribais e linguísticas, a comunicação era difícil e as populações rarefeitas. III- A luta pela emancipação foi resultado da ação de diferentes grupos de uma mesma oligarquia, organizada em locais diferentes e com interesses diferentes, portanto, incapaz de aglutinar interesses políticos que levassem a uma unidade política. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Todas as afirmativas estão corretas. b) As afirmativas I e III estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I e II estão corretas. 7. O pensamento iluminista possuía como ideal a crítica a todas as realizações humanas. A maioria dos filósofos iluministas associava o ideal de conhecimento crítico à tarefa do melhoramento da sociedade. Sobre a influência do movimento iluminista para o processo de independência das trezes colônias inglesas na América do Norte, analise as afirmativas a seguir: I- O movimento propagou a ideia de que o regime monárquico exercido por reis absolutistas conferia maior autonomia política ao parlamento, consequentemente atendendo em sua totalidade aos anseios da população a qual representava. II- Iluministas pregavam a liberdade, a igualdade e a fraternidade. III- Os colonos americanos, envolvidos pelos ideais iluministas, começaram a propagar sentimentos de repúdio à exploração metropolitana, que enriquecia graças à exploração dos colonos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e III estão corretas. b) Todas as afirmativas estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I e II estão corretas. 8. O reconhecimento da Inglaterra e dos Estados Unidos à consolidação da emancipação da América Colonial esteve relacionado a alguns motivos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Tanto a Inglaterra quanto os Estados Unidos desejavam ampliar seus mercados na América. Para conseguirem isso, era preciso lutar contra as políticasmonopolistas europeias. ( ) A Inglaterra propagou pela Europa a informação de que iria usar seus navios para auxiliar a chegada de expedições militares portuguesas, holandesas, francesas e espanholas encarregadas de desenvolverem novos monopólios comerciais na América. ( ) Os Estados Unidos criaram a Doutrina Monroe para defender a América. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F. b) F - F - V. c) F - F - F. 26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5 d) V - F - V. 9. "Em Português, o termo big stick pode ser traduzido como 'grande vara', 'grande porrete', 'grande bastão'. A denominação está ligada ao discurso de Theodore Roosevelt anunciado ao Congresso norte-americano em dezembro de 1904, em que citaria uni adágio: 'Fale de forma mansa, mas carregue sempre um porrete que você irá longe'". A conduta do Big Stick caracteriza o estilo de democracia adotada pelo então presidente estadunidense Theodore Roosevelt, sendo o corolário da política internacional dos Estados Unidos, a qual buscava a predominância no Continente Americano. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um dos fundamentos do Big Stick foi o Corolário Onley (1825), o qual afirmava que os Estados Unidos não aceitariam intervenções europeias no continente sem a sua consulta prévia. ( ) Logo no princípio do seu primeiro mandato, o presidente Theodore Roosevelt deu início ao Corolário Roosevelt. Por meio desse, justificava as ações estadunidenses na política dos países latino-americanos. ( ) O Big Stick justificou ações guiadas principalmente por princípios capitalistas. A interferência estadunidense na América Latina se fez sentir com mais força em países como Cuba e México. ( ) O Big Stick tem como seu fundamento primordial o contraste e a aversão à política da Doutrina Monroe, vista pelo presidente Roosevelt como intervencionista e prejudicial à democracia americana. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SILVA, Francisco. Enciclopédia de Guerras e Revoluções (v. 1): 1901-1919: A Época dos Imperialismos e da Grande Guerra (1914-1919). Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2014. a) V - F - V - F. b) F - V - V - F. c) F - V - F - V. d) V - V - V - F. 10.As Leis Intoleráveis que prepararam o terreno para o conflito entre Inglaterra e a América inglesa apertaram os laços coloniais com as Treze Colônias. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Lei do Selo. II- Lei do Açúcar. III- Lei do Chá. ( ) Envolve o monopólio da Companhia Britânica das Índias Orientais. ( ) Obrigação de identificar todos os documentos que circulavam na colônia. ( ) Impedir que os colonos americanos comercializassem com outras regiões. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) I - II - III. c) II - I - III. d) III - I - II. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5