Apol 2 - Biofísica

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Questão 1/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
“Há alguns anos atrás, Graham publicou uma vasta investigação sobre a difusão de sais em 
água, na qual ele especificamente comparou a difusibiliade de diferentes sais”. 
Após a realização dessa avaliação, caso queria ler na integra, acesse o artigo postado em seu 
AVA: OSMOSE E DIFUSÃO. 
Com base nos conteúdos e materiais postados na aula 6 do seu AVA, marque a opção que 
relacione corretamente as colunas referentes aos processos de transporte passivo. 
 
( ) difusão 
( ) osmose 
( ) transporte passivo 
( ) transporte ativo 
 
(A) 0corre com gasto energético 
(B) Passagem do solvente através de uma membrana semipermeável 
(C) Passagem do soluto através de uma membrana semipermeável 
(D) Ocorre sem gasto energético 
Nota: 10.0 
 
A A, B, C e D 
 
B D, C, B e A 
 
C C, B, D e A 
Você acertou! 
Difusão pode ser definida como o processo pelo qual uma população de partículas (denominado 
de soluto) é transportada de regiões de alta concentração para regiões de baixa concentração, 
sendo o que a osmose seria a passagem do solvente do meio de menor contração para o de alta 
concentração. Ambos os casos tem o objetivo de igualar a concentração no final do processo, e 
quando ocorrem de acordo com citado, não há gasto energético, sendo denominado para esse 
caso, transporte passivo, que seria o contrário do transporte ativo que teria gasto energético por 
ir contra o gradiente de concentração. (Artigo Osmose e difusão, página 1) 
 
D C, B, A e D 
 
E B, C, D e A 
 
Questão 2/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
"Segundo pesquisa do IBGE, 80% dos 24,6 milhões de pessoas que possuem alguma 
deficiência, no Brasil, são cegas ou possuem baixa visão. É interessante dizer que a maioria dos 
casos de cegueira poderia ter sido evitada se o diagnóstico fosse feito com antecedência. 
Procedimentos como exames clínicos e aferição de pressão intraocular podem detectar 
eventuais alterações da visão, em consultas com o oftalmologista que, segundo recomendações 
de especialistas, devem ser realizadas, no mínimo, anualmente". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: VEJA BEM: IDENTIFICANDO 
PROBLEMAS OCULARES. 
Com relação aos conteúdos e os materiais postados na Aula 3, as lentes que geram a correção 
da miopia e a correção da hipermetropia respectivamente são: 
Nota: 10.0 
 
A afocal divergente 
 
B convergente divergente 
 
C afocal convergente 
 
D divergente afocal 
 
E divergente convergente 
Você acertou! 
No caso de hipermetropia, a correção se dá com o uso de uma lente convergente adequada. Uma 
lente convergente permite fazer a imagem recair sobre a retina. Para a correção da miopia 
recorre-se a uma lente divergente. O efeito será o oposto do caso anterior. Isso permitirá a 
formação da imagem a uma distância do vértice maior do que sem a lente divergente. Permite, 
assim, corrigir a anomalia. 
 
Questão 3/10 - Biofísica - Eletiva 
O pH, ou Potencial de Hidrogênio, é a escala que mede o grau de acidez ou alcalinidade de uma 
substância a partir de concentrações, podendo vaiar de 0 a 14 considerando uma temperatura de 
25º C. Para determinar o pH e o pOH utilizam-se as fórmulas: 
pH = − log⁡[H+] 
pOH = − log⁡[OH−] 
pH + pOH = 14 
 
Considere o enunciado e os conteúdos abordados na aula 1 de Biofísica e assinale a alternativa 
que determina o pH e o pOH a partir da concentração [H+]=10−4 mol/litro. 
Nota: 10.0 
 
A 4 e 10 
Você acertou! 
Utilizando a fórmula pH=−log [H+] teremos pH=−log⁡[10−4]=−(−4) = 4. 
Utilizando a fórmula pH+pOH=14 teremos 4+pOH=14. Então pOH=10. 
 
B 3 e 11 
 
C -4 e -10 
 
D -3 e -11 
 
E -4 e -4 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Biofísica - Eletiva 
Observe a imagem abaixo: 
 
 
 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: MACHADO, Claudia. A ÓPTICA DO OLHO HUMANO, 
Secretaria de Estado da Educação - SEED Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE- Universidade Estadual do Centro - 
Oeste Unicentro –PR, 2014. p. 31. 
 
Considerando a imagem acima e os conteúdos das Aulas de Biofísica sobre os problemas de 
visão que afetam a visão de perto e a de longe e o tipo de lente mais adequado para a correção 
desse problema, é correto afirmar que: 
 
 
A O olho que enxerga mal à distância pode ter miopia e o tipo de lente a ser utilizada 
pode ser a divergente, a convergente ou a cilíndrica. 
 
B O olho que enxerga mal de perto pode ter hipermetropia e o tipo de lente a ser utilizada 
é a convergente. 
Você acertou! 
Conforme visto nas aulas do AVA, os tipos de visão são miopia, com dificuldade de enxergar de 
longe e a lente para correção é do tipo divergente, o astigmatismo é a dificuldade de enxergar 
tanto de perto quanto de longe, necessitando de lentes especiais para correção e por último 
temos a hipermetropia que seria a dificuldade de enxergar de perto, necessitando de lentes do 
tipo convergente. 
 
C O olho que enxerga mal de perto pode ter astigmatismo e o tipo de lente a ser utilizada é 
a divergente. 
 
D O olho que enxerga mal de perto pode ter hipermetropia e o tipo de lente a ser 
utilizada pode ser a divergente, a convergente ou a cilíndrica. 
 
E O astigmatismo forma a imagem na região, da figura exposta no anunciado, indicada 
pelo problema de visão de a distância, e pode ser utilizada a lente do tipo convergente. 
 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o excerto de texto: 
"São vários os mecanismos para perda de calor pelo corpo humano ou de mamíferos em geral. 
No ser humano, o hipotálamo fica no cérebro, sendo o termostato do corpo. Para uma energia de 
2400 kcal/dia, a razão de produção de calor é aproximadamente 1,7 kcal/min. Portanto, para 
manter constante sua temperatura, o corpo deve perder calor na mesma razão. Essa perda pode 
ocorrer por radiação, convecção, evaporação ou respiração. Em condições normais, 
aproximadamente 50% da energia trocada é devida à radiação e aproximadamente 25% devido 
a convecção". 
Após a avaliação, caso queira ler integralmente o texto, ele está disponível em: Durán, José Enrique Rodas. Biofísica: Fundamentos 
e aplicações. São Paulo-SP: Prentice Hall, 2003. p. 98 
 
Considere que a potência deve ser calculada por: P=Q/t, onde Q=caloria e t= tempo; e que as 
grandezas no sistema internacional são: Potência é watts (W), Calor é joule (1cal=4,2 
Joules), Tempo em segundos. 
 
Considerando esses dados e os conteúdos da Aula 2 de Biofísica em relação ao cálculo de 
potência, marque a alternativa que apresenta corretamente o valor da potência em watts. 
Nota: 10.0 
 
A 60W 
 
B 100W 
 
C 119W 
Você acertou! 
Para o cálculo de potência estar no SI, ou seja, em Watts, todas as grandezas envolvidas devem 
estar também no mesmo sistema. 
O SI para as grandezas são: 
Q (calor) =joules 
t (tempo) = segundos 
Então transformando as unidades temos: 
1,7kcal/min 
1kcal = 4,2 joules 
1kcal-------4,2 joules 
1,7 kcal-------x 
X=7,14 kJx1000 = 7140 joules/60 seg = 119 J/s = 119W 
 
D 300W 
 
E 500W 
 
Questão 6/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
As lentes são utilizadas para correção de problemas na visão, sendo que existe várias formas e 
tipos, como côncavas-côncava , côncava-convexa, convexo-convexa entre outras. 
Fonte: O autor 
Com base nos conteúdos e materiais postados na aula 3 do seu AVA, calcule sua distância focal; 
considerando uma lente do tipo côncavo-convexa que tenha raios iguais, respectivamente, a 40 
cm e 20 cm e o índice de refração da lente é 2 e essa lente está imersa no ar e marque a 
resposta correta. 
Nota: 10.0 
 
A 10 
 
B 20 
 
C 30 
 
D 40 
Você acertou! 
 
 
E 50 
 
Questão 7/10 - Biofísica - Eletiva 
A imagem abaixo mostra um tipo de lente muito utilizadaem lupas. 
 
Com base nos conteúdos e materiais postados na aula 3 do seu AVA, marque a opção que 
corresponda ao tipo de lente utilizada na imagem citada. 
Nota: 10.0 
 
A Divergente 
 
B Plana 
 
C Côncava 
 
D Convexa 
 
E Convergente 
Você acertou! 
A imagem mostra os raios sendo convergidos para um mesmo ponto, e isso é uma característica 
da utilização de lentos do tipo convergentes. (Aula 3, slide 13). 
 
Questão 8/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
O ar que respiramos é constituído de aproximadamente 78% de gás nitrogênio, 21% de gás 
oxigênio e de 1% de outros gases. 
A imagem abaixo mostra os principais elementos presentes no corpo humano. 
 
 
Após a avaliação, caso queira observar detidamente as imagens, elas estão disponíveis em: 
https://askabiologist.asu.edu/%C3%A1tomos-e-vida. Acesso em 05 set. 2019. 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Pelas descargas elétricas e impactos de raios cósmicos nos N, esse perde 2 nêutrons, que são 
absorvidos pelo carbono, produzindo o C-14 que é radioativo. As plantas, por meio de 
fotossíntese, utilizam os CO2 produzidos pelas descargas elétricas, ou seja, com a utilização do 
C-14 que é radioativo. Os elementos radioativos têm um determinado tempo de meia-vida, sendo 
que o do C-14 seria aproximadamente 5700 anos. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5 de Biofísica, com relação ao 
tempo de meia vida, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A O tempo de meia vida é definido como o espaço temporal que é necessário para que 
metade da radiação seja eliminada. 
Você acertou! 
Meia-Vida – É o tempo necessário para a metade dos isótopos de uma amostra se desintegrar, 
em outras palavras, seria o tempo necessário para metade da radiação ser eliminada. (Texto-base 
da Aula 5) 
 
B O tempo de meia vida do C-14 é de 1200 anos; passado esse espaço de tempo, a 
atividade radioativa cai pela metade. 
 
C O método de C-14 pode ser utilizado pela paleontologia para determinação da idade de 
fósseis muito antigos, como de milhões de anos. 
 
D O principal elemento de nosso organismo pode se transformar em material radioativo 
pela ação de descargas elétricas e dos raios cósmicos. 
 
E O principal elemento radioativo utilizado pelos paleontólogos para determinação da 
idade de fósseis é o carbono 14, que possui um tempo de meia vida de 
aproximadamente 15700 anos. 
 
Questão 9/10 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
"As propriedades coligativas, também conhecidas como efeitos coligativos, ocorrem quando é 
possível verificar alterações no comportamento de um 
líquido qualquer devido à presença de um soluto 
adicionado a esta substância. Um exemplo da aplicação 
das propriedades coligativas no cotidiano é a adição de 
sal em um recipiente com água e o aquecimento essa 
mistura". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está 
disponível em: 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/quimica/propriedades-coligativas, 
acesso em 28 de nov. de 2019. 
 
Considerando os conteúdos e materiais postados na 
Aula 4 e o texto-base Propriedades 
Coligativas, marque a opção que define corretamente o 
termo propriedades coligativas. 
Nota: 10.0 
 
A São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não volátil, sendo 
que os solutos que mais influenciam as propriedades são os iônicos, quando comparados 
com as moleculares, estando a uma mesma concentração e temperatura. 
Você acertou! 
São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não volátil. (artigo 
PROPRIEDADES COLIGATIVAS, página 1) 
 
B São alterações que ocorrem nas ligações químicas pela adição de um solvente não 
volátil 
 
C São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, 
sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares, possuem um 
maior efeito, caso tenham a mesma concentração. 
 
D São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, 
sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares possuem um 
maior efeito, caso tenham a mesma concentração. 
 
E São alterações nas propriedades físicas, como por exemplo, a densidade das soluções, a 
qual poderia ser estudada na ebulioscopia. 
 
 
 
Questão 10/10 - Biofísica - Eletiva 
A imagem abaixo mostra o pulmão do ser humano. 
Após a avaliação, caso queira observar a imagem mais atentamente, ela está disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/human-lungs-part-
anatomy-body-model-1049346941. Acesso em 21 nov. 2019. 
 
"Relação pressão-volume: lei de Boyle 
Se a pressão sobre um balão diminui, ele se expande. Essa é a razão pela qual os balões 
meteorológicos expandem-se à medida que sobem para a atmosfera. De modo inverso, quando 
um volume de gás é comprimido, a pressão do gás aumenta. O químico britânico Robert Boyle 
(1627-1691) investigou inicialmente a relação entre a pressão de um gás e seu volume". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: http://www.proenc.iq.unesp.br/index.php/quimica/199-leis-dos-gases. Acesso em 16 
out. 2019. 
 
Considerando a imagem e a citação e artigo-base Biofísica dos Sistemas Biológicos sobre a 
entrada e saída de ar nos pulmões e a sua consequência, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Quando inspiramos o ar, esse infla os pulmões, aumentando o seu volume e diminuindo 
a pressão pulmonar. 
Você acertou! 
"Pela lei de Robert Boyle, a pressão é inversamente proporcional ao volume, ou seja, quanto 
maior o volume, menor a pressão e vice-versa. Então quando inflamos o pulmão quando 
inspiramos ar, aumentamos o seu volume e consequentemente diminuímos a pressão pulmonar, 
ou seja, quando inspiramos, movemos os músculos, torácicos e abdominais, de tal forma que 
expandimos a caixa torácica, aumentando a sua área. Esta ampliação da área produz uma 
redução da pressão pleural (pressão no interior do espaço pleural). (Artigo-base BIOFÍSICA 
DOS SISTEMAS BIOLÓGICOS, pag. 341 e artigo PRESSÃO - AS LEIS DOS GASES, p.1). 
 
B Quando expiramos o ar, expandimos o volume dos pulmões, diminuindo o seu volume. 
 
C Quando inspiramos, o ar entra nos pulmões, aumentamos o a pressão pulmonar, devido 
ao aumento de volume. 
 
D Quando inspiramos ou expiramos, o volume do pulmão não é alterado e por 
consequência, sua pressão interna também não é alterada. 
 
E Quando expiramos, o volume dos pulmões diminui, diminuindo consideravelmente a 
sua pressão interna.