PROJETOS E PRATICAS ACAO PEDAGOGICA - ATIVIDADE TELEAULA II

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIPROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 6564-100_54202_R_20202_04 CONTEÚDO
Usuário matilde.sobrinha @aluno.unip.br
Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 16/11/20 13:01
Enviado 16/11/20 13:03
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback da resposta:
A Psicogênese da Língua escrita ancora-se na concepção construtivista. 
Nesta concepção:
O erro é necessário, faz parte do processo de construção do conhecimento.
O erro deve sempre ser evitado.
O erro é necessário, faz parte do processo de construção do conhecimento.
Quando houver erro e necessário corrigi-lo o quanto antes, para que não se �xe.
Não devemos corrigir os erros dos alunos para não traumatiza-los
O erro faz parte do processo de aprendizagem, mas é preciso deixar bem claro para o aluno os erros cometidos, destacando-
os, corrigindo com canetas vermelhas, grifando-os para que eles se lembrem e não errem mais.
Resposta: b)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
A formação continuada de professores desenvolvida no interior das escolas 
deve favorecer:
A formação continuada deve estar à favor de um processo de aprendizagem coletiva e contínua, por meio do
compartilhamento de experiências entre todos os professores, sendo entendida como um direito.
O avanço dos professores iniciantes, que adentram ao magistério sem nenhum conhecimento e por isso, precisam da
formação continuada.
Ser oferecida apenas para os professores que se sintam como Luíza, inseguros diante dos desa�os que precisam enfrentar em
sala de aula.
A formação continuada deve dar continuidade à formação inicial. Sendo assim, o coordenador deve atuar como um professor
dos professores.
A formação continuada deve estar à favor de um processo de aprendizagem coletiva e contínua, por meio do
compartilhamento de experiências entre todos os professores, sendo entendida como um direito.
A formação continuada deve ser entendida como um processo de controle do trabalho pedagógico.
Resposta: d)
Pergunta 3
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
matilde.sobrinha @aluno.u
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Segunda-feira, 16 de Novembro de 2020 13h03min29s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A professora Luíza percebeu a importância de propor algumas atividades por meio de agrupamentos produtivos, pois eles favorecem:
Promover o compartilhamento de saberes, por meio das hipóteses dos alunos que são confrontadas durante as
atividades nas duplas.
Que os alunos com mais di�culdade vejam como os alunos mais avançados conseguem realizar todas as atividade
propostas.
Facilitar a correção das atividades já que a professora terá somente metade das atividades para corrigir.
Promover o compartilhamento de saberes, por meio das hipóteses dos alunos que são confrontadas durante as
atividades nas duplas.
Para que os estudantes mais avançados ensinem aos demais estudantes.
Para que em dupla os alunos realizem as atividades mais rapidamente, pois assim aprenderam mais depressa.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Nosso conhecimento acerca do processo de avaliação avançou muito desde as pesquisas realizadas a partir da década de 1970. O estudo de
Emília Ferreiro e Ana Teberosky foi uma verdadeira revolução, pela primeira vez sabíamos como a crianças constrói a escrita. Estudos como
este evidenciaram que era importante durante o processo de alfabetização:
Permitir que as crianças escrevessem a partir de suas hipóteses de escrita e re�etissem sobre a mesma.
Dar muita cópia para os estudantes, pois a realização da cópia ajuda os alunos a aprender a ler e escrever.
Ensinar logo de início a letra cursiva.
Investir em muitos exercícios de prontidão
Permitir que as crianças escrevessem a partir de suas hipóteses de escrita e re�etissem sobre a mesma.
Começar pelo o ensino das vogais e depois ir ensinando as famílias silábicas, uma a uma.
Resposta: d)
← OK
0 em 0 pontos
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