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Questão 1/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o texto:
“O professor, como todo ser humano, é construtor de si mesmo e da sua história. [...] é criador e criatura ao mesmo tempo: sofre as influências do meio em que vive e através delas deve autoconstruir-se”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 43.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 2, da disciplina Ciência, Tecnologia e Educação sobre o professor do século XXI, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A principal característica exigida envolve o domínio das novas tecnologias.
	
	B
	Precisará ter domínio pleno do conhecimento da sua matéria e das demais, para trabalhar com a interdisciplinaridade.
	
	C
	Desde que continue alinhando a prática à teoria (a práxis), nenhuma outra mudança será requerida.
	
	D
	Precisará aprofundar o conhecimento disciplinar, bem como da realidade, pois precisa sempre saber mais que os alunos.
	
	E
	Terá que desenvolver habilidades voltadas à comunicação, interação e mediação, favorecendo o encontro do educando com o conhecimento.
Você acertou!
Comentário: O papel do professor no século XXI deixa de ser transmissor e detentor de todo o conhecimento e passa a ser de mediador “[...] um mediador na relação aluno-aluno, mediador do aluno com os recursos utilizados, dos recursos com os conteúdos aplicados e na mediação entre os recursos e o aluno perante a nova prática pedagógica. [...]” (Aula 2, Ciência Tecnologia e Educação - 1’00’’ a 2’30’’).
Questão 2/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação:
“[...] a educação, hoje, já não pode mais manter-se somente como acadêmica ou profissionalizante, por isso necessitamos de professores que conheçam o sistema produtivo e principalmente as inovações tecnológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 45.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da  Aula 3, da disciplina Ciência Tecnologia e Educação sobre a inserção da tecnologia na pratica pedagógica, assinale a alternativa que apresenta os três tipos de conhecimentos (TPACK) que podem orientar o trabalho do professor no século XXI:
Nota: 10.0
	
	A
	Conhecimento da realidade, conhecimento da tecnologia e conhecimento da práxis.
	
	B
	Conhecimento tecnológico, conhecimento do conteúdo e conhecimento da realidade.
	
	C
	Conhecimento pedagógico, conhecimento do conteúdo e conhecimento tecnológico da realidade.
	
	D
	Conhecimento tecnológico-pedagógico, conhecimento tecnológico de conteúdo e conhecimento tecnológico.
Você acertou!
Comentário: Diversas metodologias estão sendo desenvolvidas para facilitar a integração das tecnologias na educação. Durante a Aula 2, Ciência Tecnologia e Educação, a professora destaca três conhecimentos importantes para a inserção da tecnologia na prática pedagógica: “Conhecimento tecnológico pedagógico [...]. Conhecimento tecnológico de conteúdo [...] e Conhecimento tecnológico [...]. Esse ponto de inserção entre os três vai se tornar o TPACK” (1’00’’ – 4’30’’).
	
	E
	Conhecimento interdisciplinar, conhecimento tecnológico e conhecimento pedagógico.
Questão 3/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Neste início de século, um rol de novos instrumentos vem sendo apresentado: são ferramentas que possibilitam transformações na sociedade, pois oferecem novas formas de conhecer, de fazer e, talvez, de criar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.23.
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) indicam que a educação para este século deve se alicerçar em quatro pilares. A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos quatro pilares da educação?
Nota: 10.0
	
	A
	aprender a ter.
	
	B
	aprender a conhecer.
Você acertou!
Comentário: A alternativa B é correta. “Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998) estabelecem que a educação para este século se sustenta em quatro pilares, que são: 1) aprender a conhecer: pressupõe combinar uma cultura geral suficientemente extensa e a possibilidade de trabalhar alguns assuntos em profundidade; 2) aprender a fazer: em que cada pessoa deve adquirir competência que a torne apta para enfrentar diferentes situações; 3) aprenda a viver com os outros: implica trabalhar em equipe, compreender o outro, perceber a interdependência, realizar projetos comuns e se preparar para gerir conflitos; 4) aprender a ser: pretende que cada pessoa possa desenvolver melhor sua personalidade, suas capacidades e sua autonomia” (livro-base, p.24).
	
	C
	aprender a competir.
	
	D
	aprender a vencer.
	
	E
	aprender a falar.
Questão 4/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação a seguir: 
“Sabemos que o cenário tecnológico e informacional requer novos hábitos e uma nova gestão do conhecimento – na forma de conceber, armazenar e transmitir o saber –, dando origem, assim, a novas formas de simbolização e representação do conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p. 23.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que é o ciberespaço? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Ciberespaço é um espaço de comunicação entre as pessoas que evitam o espaço virtual.
	
	B
	Ciberespaço é um lugar onde se cria uma modalidade de contato social, que privilegia o contato físico.
	
	C
	Ciberespaço é o espaço onde diferentes comunidades se encontram desde o primórdio da humanidade.
	
	D
	Ciberespaço é um lugar de comunicação, que vai além dos limites naturais de espaço e tempo.
Comentário: A alternativa D é correta. As tecnologias são produto de uma sociedade e de uma cultura que convivem no ciberespaço, lugar de comunicação, de sociabilidade, onde se cria uma modalidade de contato social que extrapola os limites naturais de espaço e tempo, aos quais a humanidade, até então, estava acostumada. (livro-base, p. 23)
	
	E
	Ciberespaço é o lugar virtual que substituiu a cibercultura, pois criou uma nova forma de sociabilidade.
Questão 5/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a citação a seguir:
 “Apenas saber ligar e desligar um equipamento não implica uma verdadeira inclusão digital. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.49.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, para ser considerado incluído digital, é necessário que o professor compreenda que o aluno:
Nota: 10.0
	
	A
	deve seguir as normas estabelecidas pela instituição de ensino.
	
	B
	deve usar recursos tecnológicos só se tiver domínio para tal.
	
	C
	precisa entender como funcionam os aparelhos eletrônicos.
	
	D
	precisa realizar um curso para saber operar os softwares mais atuais.
	
	E
	precisa fazer bom uso da tecnologia.
Você acertou!
Comentário: “[...] - uma boa utilização das tecnologias na educação pode propiciar a criação de novas formas de relação pedagógica, de novas formas de pensar o currículo e, portanto, pode também conduzir amudança no ambiente escolar; - o uso das tecnologias na educação tem um potencial enorme, que não está diretamente relacionado à presença da máquina, mas, sim, à do professor que firmou um compromisso com a pesquisa, com a elaboração própria, com o desenvolvimento da crítica e da criatividade, superando, assim, a cópia, o mero ensino e a mera aprendizagem.” (Livro-base, p.49-50).
Questão 6/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia o fragmento de texto que segue:
“Recursos tecnológicos que permitem o trânsito de informações, que podem ser os diferentes meios de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão, os livros, os computadores, etc.) [...] Os meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais como rádio, televisão, gravação de áudio e vídeo, além de sistemas multimídias, redes telemáticas, robótica e outros. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p.36.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, a citação faz menção...
Nota: 10.0
	
	A
	às novas tecnologias da informação e comunicação para inovação do ensino-aprendizagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois segundo o livro-base, p. 36: “Você sabe o que são as novas tecnologias da informação e da comunicação? Fazendo referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998), as novas tecnologias da informação e comunicação são relativas “aos recursos tecnológicos que permitem o trânsito de informações,  que podem ser os diferentes meios de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão0, os livros, os computadores, etc. [...] Os meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais como rádio, televisão, gravação de áudio e vídeo, além de sistemas multimídias, redes telemáticas, robótica e outros”  
	
	B
	aos meios de comunicação e informação obsoletos que estão sendo substituídos.
	
	C
	às fontes de informação que devem ser utilizadas para validar os conteúdos.
	
	D
	às fontes de comunicação que devem ser contestadas no contexto das fake news.
	
	E
	ao processo pedagógico emergente que implica necessariamente o uso de mídias.
Questão 7/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Considere a seguinte citação: 
“Infelizmente, uma parte dos educadores adota tecnologia apenas num momento determinado de sua carreira, ou seja, não incorporando-a ao seu ofício [...] os recursos [...] que o professor utiliza apenas para não ser considerado um ‘quadrado’, ou para tem maior segurança, ou para obter status perante seus colegas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. . Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.40 (Série Tecnologias Educacionais).
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar como os professores devem conciliar as práticas pedagógicas com os recursos tecnológicos. Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O professor precisa fazer cursos voltados à área de tecnologia da informação e buscar atualizações dos conteúdos de suas disciplinas, pois é papel dele ensinar aos alunos o uso da tecnologia .
	
	B
	Os professores precisam entender que não existe a necessidade de se adaptarem ao uso das novas tecnologias educacionais, uma vez que já fazem bem seus ofícios sem o uso delas.
	
	C
	Professores, alunos e comunidade escolar precisam passar por cursos de capacitação sobre o uso de recursos tecnológicos de ensino-aprendizagem, que devem ser organizados pela escola.
	
	D
	Os professores precisam se adaptar aos novos tempos, pois há professores que só usam quadro e giz, o que não é mais aconselhável, pois os métodos tradicionais se tornaram obsoletos.
	
	E
	os professores precisam reconhecer que as tecnologias educacionais são necessárias, mas é preciso estudá-las e utilizá-las de forma a oferecer realmente benefícios para o processo de aprendizagem.
Você acertou!
Comentário:“Para que as tecnologias na sala de aula não se constituam apenas uma novidade e não se prestem ao disfarce dos reais problemas existentes, julgamos conveniente que os professores compreendam e aceitem que, atualmente, as mudanças tecnológicas nos proporcionam os instrumentos necessários para respondermos à exigência quantitativa e qualitativa de educação. O que precisamos saber é como reconhecer essas tecnologias e adaptá-las às nossas finalidades educacionais.” (Livro-base, p.41).
Questão 8/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a informação a seguir: 
“A ciência é a modalidade do saber, constituída por um conjunto de aquisições intelectuais que têm por finalidade propor uma explicação racional e objetiva da realidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.21.
A partir da citação acima e dos conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar , quais são as duas grandes dimensões criadas para organizar o conhecimento científico:
Nota: 10.0
	
	A
	Ciências Sociais aplicadas versus exatas.
	
	B
	Ciências filosóficas versus técnico-científicas.
	
	C
	Ciências naturais versus artísticas e tecnológicas versus sociológicas.
	
	D
	Ciência Pura versus aplicada; ciência  natural versus social.
Você acertou!
Comentário: Esta é a correta, pois, “Em seu processo de produzir ciência, o homem a organizou em áreas que podem ser classificadas em duas grandes dimensões: pura versus aplicada [...] e natural versus social.” (Livro-base, p. 21).
	
	E
	Ciências econômicas versus matemáticas e naturais versus filosóficas.
Questão 9/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Leia a afirmativa a seguir: 
“Esse novo cidadão do mundo se insere cada vez mais na sociedade das tecnologias, portanto, faz-se necessário propiciar-lhe o acesso a elas. Contudo, ele deve estar consciente das potencialidades dessas tecnologias e do seu uso para o bem de todos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.24.
De acordo com o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, a comunidade escolar encontra três caminhos em relação ao envolvimento com a tecnologia. Qual seria a melhor opção? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Negar as tecnologias e tentar ficar fora do processo.
	
	B
	Usar as tecnologias que os professores aprenderam a trabalhar na sua formação inicial.
	
	C
	Apropriar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e seus efeitos.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, porque: “A comunidade escolar se depara com três caminhos: repelir as tecnologias e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e transformar a vida numa corrida atrás do novo; ou Apropriar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e seus efeitos. Consideramos a terceira opção como a que melhor viabiliza uma formação intelectual, emocional e corporal do cidadão, que lhe permite criar, planejar e interferir na sociedade.” (Livro-base, p.25)
	
	D
	Usar prioritariamente a tecnologia que o aluno domina.
	
	E
	Apropriar-se da técnica e transformar a vida numa corrida atrás do novo.
Questão 10/10 - Ciência, Educação e Tecnologia - ELETIVA IV
Analise a citação a seguir:
 “[...] a tecnologia educacional era entendida fundamentalmente como a relação entre a tecnologia e a educação,que se concretizava em um conjunto dinâmico e aberto a princípios e processos de ação educativa, resultantes da aplicação de conhecimento científico e organizados para a solução ou encaminhamento de problemas educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
 
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre o uso da tecnologia, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos anos 1980 os professores sabiam melhor utilizar as tecnologias educacionais do que os professores de agora.
	
	B
	Os professores negam-se a utilizar o atual modelo de encaminhamento dos conteúdos usando as tecnologias educacionais.
	
	C
	As tecnologias educacionais devem ser utilizadas  como uma forma de mediação entre o homem e o mundo.
Comentário:  “[...] a tecnologia educacional, sabidamente, não se reduz a utilização dos meios. Ela precisa necessariamente ser um instrumento mediador entre o homem e o mundo, o homem e a educação, servindo de mecanismo pelo qual o educando se apropria de um saber, redescobrindo e reconstruindo o conhecimento.”  (Livro-base, p.39).
	
	D
	A tecnologia deve ser utilizada em sala de aula para solucionar problemas educacionais, como a dificuldade de aprendizagem dos alunos.
	
	E
	Há relação direta entre os problemas educacionais e o mau uso da tecnologia para mediação de conflitos entre os alunos e o processo de ensino-aprendizagem.