Estratégias de Leitura (Avaliação 1)

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1. A alfabetização é um processo que auxilia a aquisição do sistema de escrita, e o letramento 
efetiva essa aquisição através das práticas sociais no cotidiano dos sujeitos. Soares (2004, p. 
74) postula que "o letramento é considerado como um responsável por produzir resultados 
importantes: desenvolvimento cognitivo e econômico, mobilidade social, progresso profissional, 
cidadania". Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Uma criança alfabetizada sabe ler e escrever, uma criança letrada tem o hábito, as 
habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos. ( ) Alfabetizar é 
ensinar a ler e escrever e a ter o hábito da leitura. 
( ) Letrar é conduzir a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, isto é, 
inseri-la no campo das letras em seu sentido e contexto social. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
textuais, em diferentes suportes, contextos e até circunstâncias (SOARES, 2004). A escola, no 
trabalho da escrita, pode auxiliar de várias maneiras. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola pode estimular a produção textual através dos gêneros que circulam socialmente. 
( ) A produção de textos, que estimula a escrita, deve ser gradativa. 
( ) A maturidade dos alunos não implica as suas habilidades linguísticas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004. 
 a) F - V - F . 
 b) F - V - V . 
 c) V - F - V . 
 d) V - V - F . 
2. O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros 
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004. 
 a) V - F - V . 
 b) V - V - F . 
 c) F - V - V . 
 d) F - V - F . 
Acadêmico: 
Disciplina: Estratégias de Leitura 
A valiação: A valiação I - Individual FLEX ( ( peso. :1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
3. A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer de 
maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando há citação da fonte do 
intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores brasileiros utilizam esse recurso, 
elaborando um texto novo a partir de um texto que já existe. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais constantemente se 
remetem a um assunto polêmico instaurado pelos acontecimentos da vida em sociedade. ( ) 
Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de interpretar a 
mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a identificarmos o diálogo que este 
estabelece com os demais. 
( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou um 
provérbio que esteja relacionado com o assunto referente a um trabalho apresentado. 
 
"Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa 
levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma 
criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo 
semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, 
este dicionarizado) é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de 
leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em 
diferentes contextos e circunstâncias" (SOARES, 2004). 
De acordo com o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Pode-se considerar que letrar é direcionar a criança a exercitar as práticas sociais de leitura e 
escrita, inserindo-a no mundo das letras e instigando-a a ter o hábito de ler. II- A alfabetização 
compreende decodificar e assimilar os signos linguísticos. 
III- O aprendizado da leitura automaticamente faz com que a criança adquira o gosto por ler, 
pois ela, assim que aprende a ler, automaticamente envolve-se com hábitos desencadeados 
apenas por intermédio da leitura. 
IV- Basta alfabetizar a criança para que ela aprenda a ser letrada. Já no processo de 
alfabetização, a criança é ensinada a fazer a chamada leitura do mundo a partir de suas práticas 
sociais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRET A: 
 a) V - F - V . 
 b) F - V - F . 
 c) V - V - F . 
 d) F - F - V . 
4. Leia a afirmação a seguir: 
Autêntica, 2004. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
5. A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a 
comunicar-se em sua língua materna. Na linguagem escrita, há alguns traços que caracterizam 
as fases desta aprendizagem, entre eles os rabiscos no papel, que são muito importantes 
durante este processo. Acerca da aquisição da escrita, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Quando a criança faz rabiscos no papel e lhes atribui significado, pode-se afirmar que ela 
está escrevendo, pois está fazendo uma atividade investigativa sobre a escrita. 
( ) Os rabiscos serão importantes para que a criança possa evoluir gradativamente em sua 
aprendizagem. Por isso, essas tentativas de escrita devem ser incentivadas e reforçadas. ( ) 
Quando a criança desenha ou tenta reproduzir a fala no papel, não se pode considerar que isto 
seja de fato tentativa de escrita, pois a criança apenas está desenhando. 
( ) Os rabiscos no papel devem ser avaliados pelo professor e, caso não façam sentido, o 
professor deve repreender a criança e orientá-la a fazer com que seus rabiscos tenham sentido. 
 
diversas esferas sociais. Assim, a ação pedagógica deve privilegiar práticas produtivas de leitura 
considerando, de maneira simultânea e articulada, os processos de alfabetização e letramento, 
conforme salienta Magda Soares (2001). Sobre a alfabetização e o letramento, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A alfabetização e o letramento são distintos, mas indissociáveis e interdependentes. II- 
Entende-se a alfabetização como um processo de aquisição do código linguístico e o 
letramento como um exercício efetivo e competente da escrita e da leitura nas práticas sociais. 
III- O letramento pressupõe um processo que ultrapassa o domínio sistemático do código 
linguístico. 
IV- A alfabetização implica o desenvolvimento da atividade de escrita e o letramento implica o 
desenvolvimento da atividade de leitura. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: 
 
compreendido sem o auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao 
significado que as palavras têm naquela situação de uso. Desta maneira, assinale a alternativa 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRET A: 
 a) V - F - F - F . 
 b) F - V - F - V . 
 c) F - F - V - V . 
 d) V - V - F - F . 
6. O leitor desenvolve a criticidade quando interage efetivamente com textos que circulam nas 
Autêntica, 2001. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
7. A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser 
 
 
8. A polissemia é uma característica que muito aparece nas produções discursivas e que, de certa 
maneira, enfatiza as reflexões acerca do sentido das palavras na leitura. Assim, a polissemia se 
refere aos múltiplossentidos que as palavras ou locuções podem ter no texto. Sobre a 
polissemia, analise as afirmativas a seguir: 
I- A polissemia pode, muitas vezes, equivocar a compreensão de sentidos expostos no texto. 
II- O oposto da polissemia é a monossemia, em que uma palavra assume só um significado. 
III- A polissemia e a homonímia são sinônimos. 
 
estudiosos que se debruçam em pesquisas, a fim de enfatizar seu real papel na vida dos seres 
humanos. No entanto, esse assunto não está sendo debatido somente entre os pesquisadores. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001) também abordam e sugestionam propostas para 
que tanto a leitura como a escrita sejam desenvolvidas de maneira eficaz na escola. Sobre as 
propostas recomendadas nos PCN, analise as seguintes afirmativas: 
I- Estimula o uso de bibliotecas e acervos. 
II- Escutar textos lidos pelo professor inibe o aluno. 
III- Encoraja a socialização das experiências adquiridas através da leitura. 
IV- A sucessão de acontecimentos, a organização tipográfica e a paginação do texto são alguns 
dos indicadores que podem fazer inferências com relação ao conteúdo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa/Ministério da Educação. 
 
sentido. De acordo com Tovani (2004, p. 9), "o significado chega porque estamos engajados 
propositalmente em pensar enquanto lemos". Esses alunos podem estar fazendo uma 
pseudoleitura. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma 
estratégia de leitura para que o professor detecte quando o aluno está fazendo pseudoleitura: 
FONTE: TOVANI, C. Do I really have to teach reading? Content comprehension, Grades 612. 
Portland, ME: Stenhouse Publishers, 2004. 
CORRET A que apresenta o exemplo melhor de sentido figurado: 
 a) T u és o sol da minha vida. 
 b) O leão está faminto. 
 c) T odos gostaram daquela propaganda. 
 d) O Sol ilumina e aquece a terra. 
Assinale a alternativa CORRET A: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
9. A discussão acerca da importância da leitura e da escrita não é de hoje. São muitos os 
Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: SEF/MEC, 2001. 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
10. Muitos alunos possuem dificuldade de ler porque não estão de fato envolvidos na construção do 
 
a) Quando o aluno lê concentrado, e mesmo que esteja procurando por respostas, compreende 
o que o texto quer dizer de forma geral. 
b) Quando o aluno está com os olhos no texto, mas não está pensando no que está ali escrito. 
Isso é detectado quando o aluno diz "eu li, mas não entendi nada". 
c) Quando o aluno lê por vontade própria e aproveita o que está sendo lido, ou seja, 
compreende o texto para além do que foi pedido. 
d) Quando o aluno está concentrado e lê várias vezes um mesmo parágrafo para compreender 
melhor o que está escrito. 
 
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