Questões sobre História e Educação

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1.
	A cultura possui diversas representações históricas que nos auxiliam a compreender a construção histórica da nação brasileira. Por isso, aprender a utilizar esse conhecimento em benefício do ser humano é o que dá sentido à História que se ensina. Assim sendo, sobre a escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deixa de ser um espaço de experiências do mundo em que se vive.
(    ) Busca que o educando pratique essa consciência em favor de um mundo mais humanizado.
(    ) Possibilita ao indivíduo ser construtor de sua própria história.
(    ) Dá subsídios para que se conheça o processo de representação e aprenda a utilizar esse conhecimento em benefício do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	2.
	Os gregos eram politeístas, isto é, adoravam vários deuses, acreditando que esses deuses tinham forma humana, embora fossem mais belos e poderosos que os homens, imortais e possuidores de poderes mágicos. Os deuses gregos revelavam também qualidades e defeitos semelhantes aos dos seres humanos: apaixonavam-se, sofriam, conheciam aventuras e desventuras e os gregos falavam deles como se fossem pessoas: contavam a história da sua vida, as suas lutas, sentimentos etc. O conjunto das histórias maravilhosas da vida dos deuses e heróis gregos chama-se mitologia. Para os gregos, os deuses eram descendentes da terra - Gaia - e do céu - Urano - e tinham grandes semelhanças com os homens. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Desta maneira, o período mitológico nos deu uma riqueza imensurável de mitos, histórias que os gregos acreditavam ser real.
PORQUE
II- Para os pais da historiografia ocidental, os acontecimentos históricos são os que existem testemunhas da situação e que são relatados pelas pessoas que realmente viram o ocorrido, transformando-se em sujeitos oculares da História.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.sohistoria.com.br/ef2/mitologiagrega/. Acesso em: 8 jul. 2018.
	 a)
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira.
	 c)
	Tanto a primeira como a segunda asserção são proposições falsas.
	 d)
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	3.
	Como a Educação Infantil foi pensada de forma mais global e não fragmentada, ela não está dividida em disciplinas, mas, mesmo assim, a disciplina de História é contemplada em questões que envolvem a diversidade e a socialização da criança. Considerando-se as especificidades sociais dessas crianças, as experiências oferecidas que podem contribuir para o processo de aprendizagem devem ser embasadas em alguns princípios, de acordo com o Referencial Curricular Nacional. Quais são esses princípios? Classifique (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas:
(    ) O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.
(    ) O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
(    ) A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - V
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	F - V - V.
	4.
	Quando falamos em cultura, também encontramos pessoas que costumam julgar a maneira como determinados grupos sociais vivem, falam, vestem-se. Esta forma de julgar culturas e sociedade diferentes retratam determinado ponto de vista, que com a História possui o que chamamos de tendência. Com relação a esta tendência, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Geocentrismo.
	 b)
	Etnocentrismo.
	 c)
	Relativismo social.
	 d)
	Relativismo cultural.
	5.
	A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido. Investiga permanências e mudanças ou transformações de seu modo de vida, no empenho de compreendê-las. Nesse trabalho, conta com o conhecimento produzido por outras Ciências Humanas, como a Sociologia, a Antropologia, a Economia, a Política etc. Diante dessa afirmação, considerando o que seria a História, analise as sentenças a seguir:
I- Ciência que nos permite conhecer o passado, entender o presente para transformar o futuro.
II- Ciência que vê o passado desnecessário de ser visitado, pois nada se retira dele.
III- Ciência que se interessa por todas as atividades do ser humano.
IV- Ciência que vê todos os saberes humanos como importantes em seu processo de transformação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
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	6.
	O tempo é uma medida de movimento, e as formas de mensurá-lo se modificam de acordo com os referenciais adotados. Estudar as categorias temporais e aplicá-las no contexto da sala de aula é de suma importância para o indivíduo, uma vez que o ajuda a entender a trajetória da sociedade, assim como a sua própria. Sobre o tempo histórico, analise as sentenças a seguir:
I- As primeiras referências de contagem do tempo estipulavam que o dia e a noite, as fases da lua, a posição de outros astros, a variação das marés ou o crescimento das colheitas podiam metrificar "o quanto de tempo" se passou.
II- É um referencial de suma importância para que o homem se situe, a contagem do tempo é o principal foco de interesse da História.
III- Enquanto os calendários trabalham com constantes e medidas exatas e proporcionais de tempo, a organização feita pela ciência histórica leva em consideração os eventos de curta e longa duração.
IV- O tempo empregado pelos historiadores é o chamado "tempo histórico". O historiador se utiliza das formas de se organizar a sociedade para dizer que um determinado tempo se diferencia do outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
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	7.
	Com relação à família, com o passar dos tempos, esta instituição passou por diversas mudanças. Podemos perceber isso na contemporaneidade, na qual as famílias possuem diversas formas. Já no século XII, a Igreja Católica passou a regulamentar as relações familiares. Com isso, qual ação foi apresentada?
	 a)
	Há a abertura para diversas formas de família.
	 b)
	Instituiu-se o casamento para padres.
	 c)
	Instituiu-se o casamento obrigatório.
	 d)
	Instituiu-se o pensamento de Lutero.
	8.
	Na década de 60, foram apresentados a algumas escolas os Estudos Sociais. Haviam matérias que formavam esta disciplina. Estas matérias tinham como objetivo atender aos problemas da sociedade moderna. Sobre essas matérias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As matérias eram Geografia Humana e Antropologia Cultural.
(    ) As matérias eram Matemática Aplicada e Ciências Humanas.
(    ) As matérias eram Língua Portuguesa e História Antiga.
(    ) As matérias eram Sociologia, Economia e História.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	9.
	A concepção de mundo conhecida como histórico-crítica concebe a história humana de maneira  heterogênea. Dentro desta concepção, a história humana passa a ter nova roupagem a cada movimento histórico. Assim sendo, podemos dizer que a história humana é:
	 a)
	Um cenário onde os personagens encontram-seestáticos, sem mobilidade social, política e isso possibilita a reprodução da história.
	 b)
	Um palco de muitos conflitos, que são a fonte de transformações sociais.
	 c)
	Um cenário onde as ações humanas são representadas pelos personagens principais da história.
	 d)
	Um lugar de muita harmonia, onde tudo o que foi produzido pelo homem é validado como conhecimento para a história.
	10.
	Conhecido como o mais extenso período da história humana, o Período Paleolítico abrange uma datação bastante variada que vai de 2,7 milhões de anos até 10.000 a.C. Desprovido de técnicas muito sofisticadas, os grupos humanos dessa época desenvolviam hábitos e técnicas que facilitavam sua sobrevivência em meio às hostilidades impostas pela natureza. Nesse período, as baixas temperaturas da Terra obrigavam o homem do Paleolítico a viver sob a proteção das cavernas. Sobre o que o homem no Período Paleolítico conseguiu, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/paleolitico.htm. Acesso em: 8 jul. 2018.
	 a)
	Apropriar-se da indústria artesanal.
	 b)
	Apropriar-se do fogo.
	 c)
	Apropriar-se da agricultura e coleta.
	 d)
	Apropriar-se da escrita.
Prov