Práticas Pedagógicas do Ensino de Matemática na Educação Infantil

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Pa ráticas Pedagógicas do Ensino de Matemática na Educação Infantil
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Questão 1
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Texto da questão
Uma boa prática não se realiza sem estar bem fundamentada. Assim, existem as teorias de ensino, para que com elas possamos construir uma ideia do que poderia ser uma prática adequada. Diante do exposto, relacione as teorias de ensino, com suas respectivas características:
(1) Ensino Clássico.
(2) Matemática Moderna.
(3) Didática da Matemática.
(4) Teoria das Situações Didáticas.
( ) Nesta abordagem a criança é considerada um sujeito didático, ou seja, alguém que encontra sentido num problema e se compromete (consigo mesmo) a resolvê-lo independentemente do desejo do professor.
( ) Esta teoria se originou da escola francesa de didática da matemática. Nasceu com o propósito de estudar e compreender os processos ligados a aquisição e a transmissão dos conhecimentos matemáticos.
( ) Nesta concepção de ensino, mostra a estratégia de ensinar primeiro as noções formais para depois aplicá-las.
( ) Esta abordagem utiliza alguns elementos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. 3, 4, 1, 2.
b. 2, 1, 4, 3.
c. 3, 1, 4, 2.
d. 4, 3, 2, 1.
e. 1, 2, 3, 4.
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A resposta correta é: 3, 4, 1, 2..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
É fortemente influenciado, entre outras concepções, pelas ideias de Descartes filósofo Francês do século XVII autor do “Discurso sobre o Método de Bem Conduzir sua Razão e Procurar a Verdade nas Ciências”. Nesta concepção temos como característica, a fragmentação, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes. O conceito se refere a:
Escolha uma:
a. Didática da Matemática.
b. Ensino Clássico.
c. Resolução de Problemas.
d. Teoria das Situações Didáticas.
e. Matemática Moderna.
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A resposta correta é: Ensino Clássico..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
As situações didáticas são classificadas em determinados tipos ou etapas que juntas constituem o processo pelo qual o ensino e aprendizagem são realizados. Estes tipos não ocorrem isoladamente, nem tampouco numa ordem determinada. O que caracteriza um determinado tipo é a prevalência de sua característica principal. Quais dos itens citados abaixo podem ser considerados como estes tipos? Leia as alternativas apresentadas, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Ação.
( ) Formulação.
( ) Validação.
( ) Institucionalização.
( ) Teorização.
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V.
b. F, F, F, F, F.
c. F, V, V, F, V.
d. V, V, V, V, F.
e. F, V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V, F..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Piaget em sua Teoria do desenvolvimento cognitivo afirma que a criança dos dois aos seis ou sete anos de idade, desenvolve a linguagem a intuição consequentemente o pensamento organizado, mas não reversível, é atenta as conclusões voltadas para o mais atraente do ponto de vista perceptivo, porém não possui conservação, e não compreende transitividade.Contudo a abordagem da Matemática Moderna utiliza alguns elementos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget. Acerca destas teorias marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A valorização da inteligência simbólica que começa a se desenvolver na fase pré-operacional.
( ) O conhecimento realizado através da adaptação do sujeito ao meio.
( ) Valorização do simbólico e da criação de estruturas cognitivas a matemática moderna concebeu suas bases na aprendizagem das relações e propriedades dos conjuntos.
( ) O conceito de conjunto é amplamente valorizado e saber matemática é considerado como saber estabelecer relações lógicas entre os diversos conjuntos.
( ) Apropriar-se de procedimentos que serão usados na resolução de exercícios e não de problemas reais.
Escolha uma:
a. F, F, V, F, V.
b. V, V, F, V, F.
c. F, F, V, V, V.
d. V, V, V, V, V.
e. V, V, F, F, F.
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A resposta correta é: V, V, F, F, F..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Quando consideramos e partimos do conhecimento existente, valorizando todo saber trazido, toda representação não convencional elaborada pelas crianças, estamos dizendo que o que elas possuem é válido, importante e faz sentido e que a escola não vai destruí-los, mas se tornar um ambiente de ampliação destes conhecimentos. Neste sentido como devem ser os problemas apresentados?
Escolha uma:
a. Neste sentido os problemas apresentados devem ser pautados apenas no conteúdo da disciplina.
b. Neste sentido os problemas apresentados devem ser do interesse dos professores e dos pais das crianças.
c. Neste sentido os problemas apresentados devem ser do interesse das crianças e construídos de forma que os conhecimentos que elas trazem possam ser aplicados.
d. Neste sentido os problemas apresentados devem ser do interesse das crianças.
e. Neste sentido os problemas apresentados devem ser do interesse da escola como um todo.
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A resposta correta é: Neste sentido os problemas apresentados devem ser do interesse das crianças e construídos de forma que os conhecimentos que elas trazem possam ser aplicados..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Para que resultados positivos possam ser visualizados em todos os âmbitos é fundamental ressaltar a importância da figura do professor nesse contexto agindo com autonomia buscando resultados cada vez mais efetivos. Assim, como deverá ser adotada a postura do mesmo durante o seu trabalho na escola:
Escolha uma:
a. O professor e professora devem adotar uma postura tradicionalista, retomando mental-mente suas práticas ao fim do dia e avaliando aquilo que dever ser reforçado, aquilo que pode ser abandonado e o que pode ser ajustado.
b. O professor e professora deverão adotar uma postura que vá de encontro aos interesses do capitalismo.
c. O professor e professora deverão adotar uma postura seletiva com o objetivo de tornar a aprendizagem homogênea no âmbito escolar.
d. O professor e professora devem adotar uma postura reflexiva, retomando mentalmente suas práticas ao fim do dia e avaliando aquilo que dever ser reforçado, aquilo que pode ser abandonado e o que pode ser ajustado.
e. O professor e professora devem adotar uma postura autoritária, retomando mentalmente suas práticas ao fim do dia e avaliando aquilo que dever ser reforçado, aquilo que pode ser abandonado e o que pode ser ajustado.
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A resposta correta é: O professor e professora devem adotar uma postura reflexiva, retomando mentalmente suas práticas ao fim do dia e avaliando aquilo que dever ser reforçado, aquilo que pode ser abandonado e o que pode ser ajustado..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que refere-se a teoria de ensino mencionada na citação: “Nesta concepção temos como característica, a fragmentação, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes.”
Escolha uma:
a. Ensino Clássico.
b. Teorias das Situações Didáticas.
c. Teoria do Desenvolvimento Cognitivo.
d. Teoria do Pensamento Contemporâneo.
e. Teoria Crítica.
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A resposta correta é: Ensino Clássico..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Piaget em sua Teoria do desenvolvimento cognitivo afirma que a criança dos dois aos seis ou sete anos de idade, desenvolve a linguagem a intuição consequentemente o pensamento organizado, mas não reversível, é atenta as conclusões voltadas para o mais atraente do ponto de vista perceptivo, porém não possui conservação, e não compreende transitividade.Contudo a abordagem da Matemática Moderna utiliza alguns elementos da teoria do desenvolvimentocognitivo de Piaget. Acerca destas teorias marque a alternativa correta.
I. A valorização da inteligência simbólica que começa a se desenvolver na fase pré-operacional.
II. O conhecimento realizado através da adaptação do sujeito ao meio.
III. Valorização do simbólico e da criação de estruturas cognitivas a matemática moderna concebeu suas bases na aprendizagem das relações e propriedades dos conjuntos.
IV. O conceito de conjunto é amplamente valorizado e saber matemática é considerado como saber estabelecer relações lógicas entre os diversos conjuntos.
V. Apropriar-se de procedimentos que serão usados na resolução de exercícios e não de problemas reais.
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. I, II, III, IV estão corretas.
c. I, II estão corretas.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.
e. II, III, V estão corretas.
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A resposta correta é: I, II estão corretas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que muitas são as concepções que norteiam a Educação de maneira geral e que contribuem para resultados de qualidade frente ao processo de forma geral. Destaca-se nesse contexto o ensino clássico o qual foi fortemente influenciado, entre outras concepções, pelas ideias de Descartes filósofo Francês do século XVII. Quais são os pontos que marcam essa concepção:
Escolha uma:
a. Nesta concepção busca-se adotar práticas utilizadas no passado para a eficiência do processo educacional na atualidade já que muito pouca mudou no que corresponde á Educação nesses últimos tempos.
b. Nesta concepção temos como característica, a virtualização do conhecimento, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes.
c. Nesta concepção temos como característica, o abandono total do ensino dinâmico e o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes.
d. Nesta concepção temos como característica, a fragmentação, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes.
e. Nesta concepção temos como característica, a união e a interdisciplinaridade, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes.
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A resposta correta é: Nesta concepção temos como característica, a fragmentação, ou seja, o conhecimento é dividido em pequenas porções para depois ser gradualmente, do mais simples ao mais complexo, transmitido aos estudantes..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A criança realiza suas atividade ou brincadeiras de forma isolada ou coletiva, porém sua percepção é ainda egocêntrica no sentido que acreditam que todas as coisas e pessoas existem em função dela. Um aspecto de fundamental importância que deve ser observado e cuidado é:
Escolha uma:
a. O aspecto psicológico e emocional.
b. O aspecto lúdico.
c. O aspecto imaginário.
d. O aspecto cognitivo.
e. O aspecto físico.
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A resposta correta é: O aspecto psicológico e emocional..
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	Iniciado em
	sábado, 24 Out 2020, 10:27
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	sábado, 24 Out 2020, 10:38
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	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Quando tratamos de geometria algumas habilidades são desejáveis, pois facilitam a compreensão e o desenvolvimento dos conceitos geométricos. Estas habilidades devem ser estimuladas e desenvolvidas, quais são elas?Leia as alternativas apresentadas abaixo, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Discriminação visual.
( ) Memória Visual.
( ) Conservação de forma e tamanho.
( ) Decomposição do campo visual.
( ) Coordenação visual e motora.
Escolha uma:
a. F, V, F, F, V.
b. F, V, F, V, F.
c. F, F, F, F, F.
d. V, F, V, V, F.
e. V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No período de educação infantil possui-se quatro grandes áreas que podem e devem ser desenvolvidas. Quais são estas áreas? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Processos mentais básicos, números, conhecimento espacial – geometria e o senso de medida.
b. Processos mentais básicos, números, conhecimento espacial – geometria e o senso de ética.
c. Processos mentais básicos, fórmulas, conhecimento espacial – geometria e o senso de medida.
d. Processos mentais básicos, expressões, conhecimento espacial – geometria e o senso de medida.
e. Processos mentais básicos, números, conhecimento espacial – geometria e o senso de grafia.
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A resposta correta é: Processos mentais básicos, números, conhecimento espacial – geometria e o senso de medida..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para o desenvolvimento dos trabalhos observamos eixos ou etapas que mais uma vez podem ocorrer de forma simultânea e em qualquer ordem, o que caracteriza uma determinada etapa é a prevalência de uma das características. Assim, analise as alternativas abaixo e assinale aquelas que melhor apresentam esses eixos ou etapas:
I. Ação Física.
II. Práticas Matemáticas.
III. Relato Verbal.
IV. Representação.
V. Apropriação.
Estão Corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, III, IV e V estão corretas.
b. Todas as alternativas estão incorretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I, III, IV e V estão corretas..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As situações didáticas são classificadas em determinados tipos ou etapas que juntas constituem o processo pelo qual o ensino e aprendizagem são realizados. Estes tipos não ocorrem isoladamente, nem tampouco numa ordem determinada. O que caracteriza um determinado tipo é a prevalência de sua característica principal. Assim, analise essas etapas abaixo e relacione as mesmas com suas principais características:
(1) Ação.
(2) Formulação.
(3) Validação.
(4) Institucionalização.
( ) É caracteriza pela oficialização e assimilação do conhecimento pelos alunos e alunas.
( ) Diz respeito a realização da atividade, as ações são práticas para se resolver o problema.
( ) Todos discutem sobre a validade ou não das formalizações, soluções e hipóteses apresentadas para dar conta da situação.
( ) Nesta etapa os alunos e alunos em grupo ou individualmente, dependendo da situação, elaboram uma mensagem contendo a proposta ou a solução dada a determinado problema, pode ser até mesmo a estratégia que será adotada.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. 4, 1, 3, 2.
b. 4, 3, 2, 1.
c. 1, 3, 2, 4.
d. 2, 1, 4, 3.
e. 1, 2, 3, 4.
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A resposta correta é: 4, 1, 3, 2..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A diversidade das atividades deve ser garantida, bem como o tempo necessário para realizá-las. A diversidade é importante não somente para que todos encontrem algo de seu interesse, mas também pelas questões de valorizar, como já foi visto, os diversos filtros de aporte que possuímos. Portanto devemos brincar, contar histórias, manipular o concreto, dançar, cantar, escrever, desenhar, etc. Esta diversidade também valoriza as múltiplas inteligências, que são chamadas de dimensões ou espectros e a princípio foram assim estabelecidas por GARDNER (2007), quais são elas? Leia as alternativas apresentadas, marque F para as falsas e V para as verdadeiras e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Lógico-matemática.
( ) Linguística.
( ) Musical.
( ) Espacial.
( ) Corporal- sinestésica.
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V.
b. V, F, V, F, V.
c. F, V, F, V, F.
d. F, F, F, F, F.
e. F, V, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V,V, V..
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O tempo, talvez seja o conceito mais difícil de ser adquirido, repare que isto é absolutamente natural, não sabemos defini-lo e ele possui um alto grau de abstração, no entanto podemos medi-lo e reconhecemos algumas de suas propriedades como a irreversibilidade. Como abordar este conceito na educação infantil?
Escolha uma:
a. Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através do conceito individual.
b. Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através de regras bem esclarecidas.
c. Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através da construção da identidade.
d. Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através das percepções de alternância.
e. Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através da construção de textos.
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A resposta correta é: Uma maneira de abordar este conceito na educação infantil é através das percepções de alternância..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Aqui o trabalho reside em separar objetos concretos ou abstratos em categorias, por exemplo: separar triângulos, quadrados, meninos, meninas, futuramente separar pela quantidade de lados de um polígono, etc. A fundamentação apresentada está se referindo a qual dos processos mentais:
Escolha uma:
a. Sequenciação.
b. Comparação.
c. Seriação.
d. Classificação.
e. Inclusão.
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A resposta correta é: Classificação..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para que tal postura na criança se torne uma realidade, tanto o conhecimento a ser adquirido, como a situação que fará com que ele se concretize, devem estar carregados de significado para ela. Desta forma, saber matemática dentro do contexto da Didática da Matemática é, antes de tudo, construir um sentido nos conhecimentos que foram adquiridos, ou seja, que eles sejam universais, social e culturalmente válidos, que estes conhecimentos sobrevivam fora da sala de aula, não por questão de não esquecimento, mas porque é certo que uma vez generalizados e abstraídos poderão ser utilizados na resolução de outros problemas existentes no mundo real. A palavra sentido recebe neste contexto uma importância impar, por isto, devemos entendê-la em pelo menos dois aspectos, quais são eles:
I. Nível Sintático
II. Nível Silábico
III. Nível Matemático
IV. Nível Psicológico
V. Nível Semântico
Estão Corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas as alternativas I IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas as alternativas I e V estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I e V estão corretas..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que a Educação Infantil é um período de grande importância para o desenvolvimento da criança. A matemática por sua vez deve ser inserida nesta fase de maneira que a criança possa compreender os conceitos matemáticos. Sobre os objetivos do ensino da matemática na Educação Infantil assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Construção dos conhecimentos com significado.
b. Diferenciar o objeto de sua representação.
c. Partir do abstrato para se chegar ao concreto.
d. Partir do concreto para se chegar ao abstrato.
e. Desenvolver as representações não formais e formais.
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A resposta correta é: Partir do abstrato para se chegar ao concreto..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Quando tratamos de geometria algumas habilidades são desejáveis, pois facilitam a compreensão e o desenvolvimento dos conceitos geométricos. Estas habilidades devem ser estimuladas e desenvolvidas, são elas: Discriminação visual, Memória Visual,Decomposição do campo visual, Conservação de forma e tamanho, Coordenação visual e motora e Equivalência por movimento. Relacione estas habilidades às suas devidas características e depois escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Discriminação visual.
(2) Memória Visual.
(3) Decomposição do campo visual.
(4) Conservação de forma e tamanho.
(5) Coordenação visual e motora.
(6) Equivalência por movimento.
( ) Translação, rotação e reflexão não alteram o objeto.
( ) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre objetos tridimensionais e figuras planas. As crianças inicialmente realizarão esta discriminação de forma concreta, por justaposição, aproximando os dois objetos.
( ) Trata-se de lembrar-se do objeto que não esta mais sendo visto. Uma brincadeira interessante é expor um objeto por determinado tempo, depois escondê-lo e pedir que as crianças descrevam algumas características do mesmo, por exemplo: cor, forma, tamanho, etc. Devemos lembrar-nos das dificuldades que elas possuem de trabalhar com diversos atributos.
( ) Identificar a parte e o todo, reconhecer, por exemplo, que a janela é feita de vidros que a mesa é feita de pernas e tampo etc.
( ) Observar que determinadas propriedades são invariantes, por exemplo, quando movemos um objeto seu tamanho não se altera independente da distância.
( ) Olhar e agir ao mesmo tempo. Em quase todas as brincadeiras infantis como pega-pega, esconde-esconde, aparece esta habilidade.
Escolha uma:
a. 6, 1, 2, 3, 4, 5.
b. 3, 4, 5, 6, 1, 2.
c. 3, 4, 5, 1, 6, 2.
d. 1, 2, 3, 4, 5, 6.
e. 6, 5, 4, 3, 2, 1.
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A resposta correta é: 6, 1, 2, 3, 4, 5..
Práticas Pedagógicas do Ensino de Matemática na Educação Infantil
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Próxima atividade
	Iniciado em
	segunda, 16 Nov 2020, 08:15
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	Concluída em
	segunda, 16 Nov 2020, 08:33
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Antes mesmo de entrar na escola a criança já tem amplo convívio com situações que envolvem as operações matemáticas, somar, diminuir, dividir e até mesmo multiplicar são ações do cotidiano da criança. Sabe como dividir balas, brinquedos, somar figurinhas, sapatos, gatinhos de uma ninhada, docinho de uma bandeja e outros. No entanto à escola cabe a sistematização deste conhecimento para sua generalização. Acerca do trabalho com as operações com os números naturais é correto afirmar:
I. Antes de se apresentar o algoritmo da adição a criança deve dominar o sistema de numeração decimal, os conceitos da adição e os fatos básicos da operação.
II.A introdução do algoritmo da subtração deve ser precedido pelo domínio, com certa segurança, dos conceitos associados à subtração, ao sistema de numeração, aos fatos básicos da subtração e ao algoritmo da adição.
III.A multiplicação de números naturais deve ser trabalhada sob dois enfoques: multiplicação como adição de parcelas iguais e multiplicação como raciocínio combinatório.
IV.A divisão deve ser trabalhada em dois enfoques: divisão repartição e divisão comparação ou medida.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas são verdadeiras.
b. Apenas a alternativa III é verdadeira.
c. As alternativas I, II e III são verdadeiras.
d. As alternativas II e III são verdadeiras.
e. As alternativas II, III e IV são verdadeiras.
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A resposta correta é: Todas as alternativas são verdadeiras..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A medição é de fato um refinamento visto que estabelece uma relação entre grandezas (coisas que podem ser medidos) e quantidades, trabalhando desta forma com mais de um conceito básico. Pelo que é realizado a primeira medição?
Escolha uma opção:
a. É por formas.
b. É por tempo.
c. É por comparação.
GABARITO: Alternativa correta - É por comparação. Pág.16.
d. É por figuras.
e. É por situações.
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A resposta correta é: É por comparação..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Didática da Matemática também utiliza elementos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, porém valoriza mais o aspecto do conhecimento se estabelecer através das frequentes interações do sujeito com o meio, nestas interações está presentes a experiência e a programação inata.Com esta abordagem a didática atribui certo valor. Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Valoriza o conhecimento realizado através da adaptação do sujeito ao meio.
b. Valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas.
Gabarito correto. p.6. Com esta abordagem, a Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas.
c. Valorização da inteligência simbólica que começa a se desenvolver na fase pré-operacional.
d. Valoriza o simbólico e a criação de estruturas cognitivas a matemática moderna na aprendizagem nas relações de propriedades dos conjuntos.
e. Valoriza o conceito de conjunto amplamente no saber matemático considerando nas rela-ções lógicas entre os diversos conjuntos.
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A resposta correta é: Valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para o desenvolvimento dos trabalhos observamos quatro eixos ou etapas que mais uma vez podem ocorrer de forma simultânea e em qualquer ordem, o que caracteriza uma determinada etapa é a prevalência de uma das características. Assinale a alternativa que corresponde corretamente como são identificadas estas etapas:
Escolha uma opção:
a. São identificadas como: recursos, pedagógico, intelectual e organizacional.
b. São identificadas como: ação física, relato verbal, representação, apropriação.
GABARITO: Alternativa correta, - São identificadas como: ação física, relato verbal, representação, apropriação. (P. 11 do artigo da disciplina).
c. São identificadas como: representação, assimilação, resolução e produção.
d. São identificadas como: processual, funcional, formal e informal.
e. São identificadas como: práticas, teorias, informais e individuais.
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A resposta correta é: São identificadas como: ação física, relato verbal, representação, apropriação..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O ensino clássico é fortemente influenciado, entre outras concepções, pelas ideias de Descartes filósofo Francês do século XVII autor do “Discurso sobre o Método de Bem Conduzir sua Razão e Procurar a Verdade nas Ciências”. Nesta concepção qual é sua característica?
Escolha uma opção:
a. A interconexão.
b. A fragmentação.
GABARITO: Alternativa correta - A fragmentação. Pág.5.
c. A concepção.
d. A vivência.
e. A razão.
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A resposta correta é: A fragmentação..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Didática da Matemática utiliza elementos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, porém valoriza mais o aspecto do conhecimento se estabelecer através das frequentes interações do sujeito com o meio, nestas interações estão presentes a experiência e a programação inata. Através desta abordagem:
Escolha uma opção:
a. A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da inserção de problemas.
b. A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas.
Gabarito: alternativa correta, p.6 (artigo Práticas Pedagógicas do Ensino de Matemática na Educação Infantil).A Didática da Matemática utiliza elementos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, porém valoriza mais o aspecto do conhecimento se estabelecer através das frequentes interações do sujeito com o meio, nestas interações estão presentes a experiência e a programação inata. Através desta abordagem: a Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas.
c. A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da interdição de problemas.
d. A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da inibição de problemas.
e. A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da construção de problemas.
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A resposta correta é: A Didática da Matemática valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Vygotsky devemos lembrar do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, dentro de sua teoria esta é uma das ideias mais frutíferas e esclarecedoras. Nesta fase qual é a condição que as crianças têm sobre este conceito?
Escolha uma opção:
a. Tem condições de assimilar.
b. Tem condições cognitivas.
c. Tem condições de adquirir conhecimento.
GABARITO: Alternativa correta - Tem condições de adquirir conhecimento. Pág.3.
d. Tem condições de responsabilidade.
e. Tem condições de atenção.
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A resposta correta é: Tem condições de adquirir conhecimento..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A influência destes dois autores sobre todas as teorias educacionais existentes é fato inegável. Algumas teorias valorizam alguns aspectos outras dão ênfases a determinados conceitos, mas o fato é que parecem fontes inesgotáveis de inspiração. Esses autores tratados na questão são:
Escolha uma opção:
a. Maria Montessori e Piaget.
b. Piaget e Vygotsky.
Resposta Correta: Piaget e Vygotsky (Página 2).
c. Maria Montessori e Paulo Freire.
d. Paulo Freire e Vygotsky.
e. Paulo Freire e Piaget.
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A resposta correta é: Piaget e Vygotsky..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O saber matemática dentro do contexto da Didática da Matemática é, antes de tudo, construir um sentido nos conhecimentos que foram adquiridos, ou seja, que eles sejam universais, social e culturalmente válidos. O que é uma situação didática?
Escolha uma opção:
a. É um contexto que é construído e tem significado, aparecendo na maioria das vezes através de problemas.
GABARITO: Alternativa correta letra - É um contexto que é construído e tem significado, aparecendo na maioria das vezes através de problemas. Pág.8.
b. É reconhecer quais categorias de problemas, determinados conhecimentos podem resolver e quais não podem.
c. É compreender o funcionamento de determinada noção.
d. É utiliza todo repertório de conhecimentos que possui para dar uma resposta nova a uma situação.
e. É construtivismo que entra em cena através das diversas interações do sujeito.
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A resposta correta é: É um contexto que é construído e tem significado, aparecendo na maioria das vezes através de problemas..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que nenhuma boa prática se realiza sem estar bem fundamentada, desta forma entende-se que há algumas teorias de ensino, para que com elas possamos construir uma ideia do que poderia ser uma prática adequada num contexto particular e também oferecer conceitos que podem ser aplicados, ou adaptados durante a vivência na educação infantil. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente qual abordagem valoriza o aprendizado por meio da resolução de problemas:
Escolha uma opção:
a. Matemática Moderna.
b. Didática da Matemática.
GABARITO: Alternativa correta, Didática da Matemática. (P. 06 do artigo da disciplina).
c. Teoria das Situações Didáticas – Guy Brousseau.
d. Ensino clássico.
e. A matemática sensorial.
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A resposta correta é: Didática da Matemática..
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