Práticas Psicomotoras aula 12

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ISERJ – Instituto Superior de Educação
Práticas Psicomotoras na Educação Infantil
Capítulo 1: A psicomotricidade e Suas origens.
Professora: Regina Veiga
Aluno: Ronaldo Boente
Atividade de Estudo 
1) Marque com a letra V as alternativas verdadeiras e com 
 a letra F as alternativas falsas.
(V) Psicomotricidade é uma ciência.
(F) O termo psicomotricidade, ao longo dos tempos, foi 
compreendido da mesma maneira.
(F) A Psicomotricidade teve origem no Brasil.
(V ) A Psicomotricidade é oriunda da França e teve aceita-
ção no Brasil e na Argentina.
(V ) A concepção inicial da Psicomotricidade foi sustentada 
no modelo biomédico, sendo desenvolvida por neuropsiquiatras.
 2) A partir do momento em que a Psicomotricidade se “alimenta” em teorias da Educação Física, Pedagogia e Psicologia, podemos observar as seguintes linhas:
I. Reeducação Psicomotora.
II. Terapia Psicomotora.
III. Educação Psicomotora.
IV. Terapia psicanalítica
Marque a resposta certa.
a) I e II.
b) II e III.
c) Apenas IV.
d) I, II, III.
e) II, III e IV.
3) A reeducação em psicomotricidade avançou no Brasil a partir da aproximação entre duas áreas:
a) Psicologia e Pedagogia.
b) Pedagogia e Neurologia.
c) Neurologia e Educação Física.
d) Psicopedagogia e Psicomotricidade.
e) Psicomotricidade e Psiquiatria.
 4) A Educação Psicomotora tem o desafio de trabalhar com:
a) Prevenção.
b) Terapia Psicológica.
c) Terapia cognitiva.
d) Reeducação Psicomotora.
e) Terapia com idosos.
 5) Sobre a Psicomotricidade é correto afirmar:
a) É uma ciência imutável.
b) Tem sua origem no século XX, passando por várias mudanças.
c) Só se preocupa com a maneira como a criança pensa.
d) Não quer saber sobre a construção do sujeito psico-motor.
e) Preocupa-se exclusivamente com o cérebro e sua anatomia.