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Legenda: ​ ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada   
 
 
Acadêmico:  Luciana Socra Pires (1602778)       
Disciplina:  Gestão de Carreiras (ADG05)     
Avaliação:  Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655389) ( 
peso.:3,00) 
   
Prova:  26656725 
Nota da Prova:  10,00     
1.Ao se iniciar uma verificação de características pessoais, um aspecto importante é a que trata da 
interpretação dos dados coletados. Essa coleta de informações serve para identificar fatores mais 
e menos dominantes em sua personalidade. Segundo Mann (1995, p. 64), sobre personalidade, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MANN, R. B. Comportamentos conflituosos: como lidar com ?empregados-problema?. São 
Paulo: Nobel, 1995. 
 
a) 
A personalidade é uma concepção teórica surgida nos estudos de Sigmund Freud, de pouca 
aplicação prática. 
 
b) 
Apresenta dimensões distintas, como inteligência, caráter e temperamento. A partir da 
personalidade, surgem comportamentos, gostos e preferências individuais. 
 
c) 
A personalidade inclui dimensões peculiares da vontade, como interesse, persistência e astúcia. A
partir da personalidade, surgem comportamentos relacionados à vontade própria do indivíduo. 
 
d) 
Compreende dimensões distintas do relacionamento interpessoal, como empatia e cooperação. A 
partir da personalidade, surgem as escolhas individuais. 
2.Mesmo com o planejamento de carreira, muitas vezes nos perguntamos se o caminho que 
escolhemos é o caminho correto, ou seja, se o caminho que escolhemos está condizente com 
nosso perfil profissional. Para auxiliar neste momento de dúvida, existem alguns testes que visam 
minimizar essas dúvidas, um desses testes é o teste vocacional. Com relação a este teste, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O teste vocacional serve como base para determinar o trajeto de nossa carreira, é ferramenta 
fundamental. 
II- O teste vocacional teve início primeiramente na área da psicologia por meio de alguns 
estudiosos da área. 
III- O teste vocacional serve como instrumento de autoconhecimento por avaliar perspectivas do 
ser humano, como os interesses pessoais. 
IV- O teste vocacional normalmente é feito nas entrevistas de emprego, identificando se o perfil do 
candidato condiz com a vaga disponível. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_2%20aria-label=
 
 
 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c)  As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
3.A Carreira sem Fronteiras surgiu na obra The Boundaryless Career: a new employment. Nesse 
trabalho os autores apresentam modelos de empregabilidade práticos, efetivos e adequados ao 
novo mundo corporativo. Sobre as características da Carreira sem Fronteiras, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: ARTHUR, M. B.; ROUSSEAU, D. M. The Boundaryless Career: a new employment principle for 
a new organizational era. Nova York: Oxford, 1995. 
 
a) 
Dependência da organização e informações internas. 
 
b) 
Desvalorização das fronteiras do atual empregador. 
 
c) 
O profissional aceita a oportunidade de carreira independente de ter família ou não e vislumbra 
um futuro com fronteiras. 
 
d) 
É de livre trânsito pelas fronteiras que delimitam diferentes organizações. 
4.Os modelos de carreiras são classificados de diversas maneiras. Entre eles, temos a carreira 
proteana. Nesse modelo de carreira, os indivíduos eram ocasionados pelas necessidades 
individuais, na qual os objetivos pessoais estão acima das necessidades da organização. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesse modelo de carreira, o gerenciamento é feito pelas pessoas. 
( ) A carreira é uma sequência de capacidades, conhecimentos, experiências e mudanças na sua 
vida. 
( ) A organização oferece competências leves, informações fracas e relacionamentos não 
construtivos. 
( ) A carreira proteana apresenta como característica um cunho dinâmico e o desenvolvimento de 
um estudo contínuo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c)  V - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_4%20aria-label=
 
 
 
 
5.As carreiras organizacionais e profissionais estão conectadas à vida de cada pessoa. Atualmente, 
o indivíduo constrói sua carreira de acordo com seus anseios, necessidades e percepções, 
separando cada vez mais a sua carreira dos modelos organizacionais tradicionais. Cada vez mais é 
necessário que as empresas busquem um modelo flexível de atuação frente à crescente 
competitividade. Sobre a gestão de carreira, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A gestão de carreira inclui a etapa de planejamento, ação, controle e avaliação de carreira com 
adequações ao longo do tempo. 
II- A empresa é responsável por dar treinamentos e desenvolvimento aos funcionários, mas deve 
fazer com cautela, visto que os funcionários bem treinados tendem a buscar outros empregos com 
melhores condições salariais. 
III- Na perspectiva do indivíduo, a gestão de carreira inclui o conhecimento e a avaliação da sua 
experiência profissional e da perspectiva da organização, inclui procedimentos e decisões voltadas 
aos espaços de ocupação e de níveis da organização. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a)  I e II. 
 b)  I, apenas. 
 c)  I e III. 
 d)  III, apenas. 
6.A obra "Um mundo sem empregos: os desafios da sociedade pós-industrial", de William Bridges 
(1995), oferece afirmações interessantes a respeito do comportamento pessoal a ser desenvolvido 
por pessoas que querem se tornar "profissionais valiosos". São essas qualidades que acontecem 
de maneira externa às políticas e práticas das empresas: (1) empregabilidade, (2) mentalidade de 
fornecedor e (3) elasticidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRIDGES, W. Um mundo sem empregos: os desafios da sociedade pós-industrial. São 
Paulo: Makron Books, 1995. 
 
a) 
A mentalidade de fornecedor trata-se de um teste para avaliar a capacidade dele em realizar uma 
entrega pontualmente e com qualidade. 
 
b) 
A elasticidade ou atratividade individual envolve as capacidades e as atitudes que o empregador 
precisa no momento de realizar um processo de recrutamento e seleção. 
 
c) 
A empregabilidade é a capacidade que cada um tem de sofrer e suportar pressões, de assimilar a 
mudança com rapidez e comprometimento, de manter o equilíbrio perante as incertezas do 
mundo e de recuperar-se rapidamente das decepções. 
 
d) 
A mentalidade de fornecedor representa a forma de pensar e agir, na qual o empregado se coloca 
no lugar de um fornecedor externo que foi contratado para realizar uma tarefa específica. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_6%20aria-label=
 
 
 
 
7.Diante da evolução que as mudanças afloram a todo o momento nas organizações, é importante 
ressaltar a necessidade que existe com relaçãoao downsizing, que, por sua vez, pode resultar em 
demissões e reorganização do trabalho das pessoas que envolvem a organização. Com relação ao 
downsizing das organizações, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As empresas devem estar bem preparadas para a realização do processo de recolocação das 
pessoas. 
II- Downsizing é significado de demissões de várias pessoas nas organizações, causando inúmeros 
desempregos. 
III- Para que haja corte de pessoal, as organizações devem munir-se de um planejamento de 
pessoas. 
IV- Downsizing é uma solução rápida e prática para qualquer tipo de problemas existentes nas 
organizações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c)  Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
8.Atualmente existe uma ampla necessidade de se projetar as carreiras de forma mais inteligente. 
Para que isso possa acontecer, Guedes (2009) expõe a existência de três competências que 
compõem esta carreira: porque (knowing why), como (knowing how) e com quem (knowing whom). 
A respeito das competências a serem respondidas na construção de carreiras, pode-se afirmar que: 
 
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160 f. Dissertação (Mestrado em 
Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade 
de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/ 
disponiveis/12/12139/tde-18122009-101254/pt-br.php>. Acesso em: 18 dez. 2011. 
 
a) 
O "sabendo o porquê" tem relação com a satisfação pessoal do trabalhador, com a realização 
profissional, com a segurança que a carreira permite. 
 
b) 
O ?sabendo com quem? refere-se às pessoas com as quais é necessário fazer contato para 
evoluir na carreira. 
 
c) 
O ?sabendo como? tem relação com o conhecimento e a concordância ou não do funcionário 
com os objetivos da empresa. 
 
d) 
O "sabendo como" tem relação com a maneira como o funcionário trata seu superior e seus 
colegas de trabalho. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_8%20aria-label=
 
 
 
 
9.Dean Spitzer (1997) é um renomado pesquisador da área motivacional e, em sua principal obra, 
?Supermotivação?, trata dos desejos que movem o indivíduo. Spitzer discrimina oito tipos 
diferentes de desejo: (1) atividade, (2) propriedade, (3) poder, (4) afiliação, (5) competência, (6) 
realização, (7) reconhecimento e (8) significado. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desejo de atividade: desejo inato de praticar esportes e ser excelente em alguma atividade 
esportiva. 
( ) Desejo de poder: desejo inato por possuir bens materiais. 
( ) Desejo de realização: ser um ser humano realizado significa ter sucesso, em qualquer que seja 
a área da vida que realmente importe para ele. 
( ) Desejo de significado: representa o significado do trabalho para cada pessoa e a razão pela 
qual acorda todos os dias para ir trabalhar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SPITZER, D. R. Supermotivação: uma estratégia para dinamizar todos os níveis da 
organização. 2. ed. São Paulo: Futura, 1997. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c)  F - F - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
1
0. 
Na implementação do plano de carreira, é inevitável que se faça um plano de ação, chamado 
também de plano de trabalho. Com esse processo, a execução de um plano de ação se torna mais 
eficaz e é neste momento que o profissional define qual o objetivo que ele pretende alcançar. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para que seja executado um plano de ação, é necessário que se definam os objetivos. 
( ) É através de um cronograma que se inicia um plano de ação. 
( ) Fazer um levantamento dos recursos que serão envolvidos e aplicados. 
( ) Programar e realizar a prática do plano de ação certamente é perda de tempo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c)  V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_10%20aria-label=
 
 
1
1. 
(ENADE, 2015) Um instrumento importante para entender uma equipe e traçar ações mais eficazes 
de gestão é o mapeamento. Para realizar o mapeamento de equipe, é necessário considerar as 
consequências elencadas pela organização como desejável. Nesse sentido, suponha que uma 
empresa tenha solicitado ao gestor de vendas que mapeie a sua equipe considerando as seguintes 
competências: 
 
Conhecimento - entendimento de como se faz. 
Habilidade - saber fazer. 
Atitude - vontade de fazer. 
Visão - organizar, planejar o que se faz. 
Ética - comportamento em grupo. 
Superação - fazer acontecer. 
 
Utilizando uma escala de 1 a 4 pontos, na qual 1 corresponde a pouco e 4 a muito, o gestor aplicou 
essa técnica e obteve o seguinte resultado. 
 
Equipe Conhecimento Habilidade Atitude Visão Ética Superação 
Ana 2  2 4 1  4 2 
João  1  1 3 2  3 4 
Fernanda  2  1 2 4  2 3 
Henrique 2  4 1 3  1 4 
Bárbara 4  3 4 3  4 3 
 
Com base nos resultados desse mapeamento, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Uma ação a ser implementada é promover um treinamento para melhorar a habilidade de vendas, 
visto que os resultados indicam ser este um dos pontos mais críticos da equipe, como 
demonstram os resultados de Ana, João e Fernanda. 
II- Henrique, apesar de sempre cumprir as metas, precisaria de acompanhamento próximo do 
gestor e de feedback, para melhorar seu comportamento interpessoal, espelhando-se em Ana e 
Bárbara. 
III- Bárbara representa um membro formador de opinião e exemplo para a equipe. É uma 
colaboradora que deve ser reconhecida e incentivada para que ajude a melhorar o relacionamento 
da equipe como um todo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a)  I, II e III. 
 b)  III, apenas. 
 c)  I, apenas. 
 d)  II e III, apenas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_11%20aria-label=
 
 
1
2. 
(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, receptor, 
mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, avalie as 
afirmações a seguir: 
 
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão 
adequada das ideias entre indivíduos ou grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância entre o emissor e o receptor configuram-se como 
barreiras externas à comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço onde eles se 
comunicam são barreirasinternas à comunicação. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a)  I e II, apenas. 
 b)  III, apenas. 
 c)  I, apenas. 
 d)  II e III, apenas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_12%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UkhVMTA1Ng==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjY2NTY3MjU=#questao_12%20aria-label=

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