Contribuições da aprendizagem motora - a prática na intervenção em educação física

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Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Alline Pavanello
Beatriz Lucas da Silva
Carlos Aparecido Roque 
Idvan Oliveira Marques
Jean da Silva Batalha
Marcelo Aparecido Luciano
RA: 18190005
RA: 18190014 
RA: 18190041
RA: 18190074
RA: 18190035
RA: 18190083
GUARULHOS – SP 
 2020
Prof. Ms.: Júlio Magalhães
Contributions from motor learning: the practice in physical education intervention
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Autores: Herbert Ugrinowitsch; Rodolfo Novellino Benda
Título: Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física 
Instituição: Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Universidade Federal de Minas Gerais
Belo Horizonte - MG 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Intervenção profissional em Educação Física.
Aprendizagem Motora. 
Metas de resultados. 
Frequência do uso “feedback” sobre a prática. 
A discussão sobre a prática será iniciada pela prática mental, já que ela acontece quando não há a prática física efetiva, pois quando são observados movimentos é
assumido que há a prática física (MACKAY, 1981).
INTRODUÇÃO
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
A prática mental é entendida como a forma de imaginar a realização de uma habilidade motora na ausência de movimento (ADEGBESAN, 2009; MAGILL, 1998; RICHARDSON, 1967a). 
“A explicação encontrada é que a prática mental auxilia na formação da imagem do movimento (FELTZ & LANDERS, 1983)“.
PRÁTICA MENTAL 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Perspectiva interna e externa (Denis, 1985); 
Prática mental dentro da Prática física (ETNIER & LANDERS, 1996; MILLARD, MAHONEY & WARDROP, 2001). 
Prática mental em diferentes variações (GOMES, BENDA, SCOTTI e UGRINOWITSCH).
PRÁTICA MENTAL
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Existem basicamente três temas investigados em relação à prática física: a fragmentação da prática, o espaçamento da prática e a variabilidade da prática... (NAYLOR & BRIGGS, 1963). 
PRÁTICA FÍSICA 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Prática como um todo ou por partes (MAGILL, 1998)
Complexidade e organização (NAYLOR & BRIGGS, 1963) 
PRÁTICA FÍSICA 
Fragmentação da prática
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
PRÁTICA FÍSICA 
Fragmentação da prática
Método por adição 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
PRÁTICA FÍSICA 
Fragmentação da prática
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Tarefas de laboratório (PARK, WILDE &
SHEA, 2004; HANSEN, TREMBLAY & ELLIOTT, 2005) 
Habilidades seriadas do dia-a-dia (KNAPP & DIXON, 1952; PÚBLIO & TANI, 1993) 
PRÁTICA FÍSICA 
Fragmentação da prática 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Distribuição da prática (LEE & GENOVESE, 1989).
A execução de um toque do voleibol demanda um tempo menor do que o de um arremesso com salto do handebol. 
PRÁTICA FÍSICA 
Espaçamento da prática
Figura 1: Toque do voleibol
Fonte: TEIXEIRA, Wilson 
Figura 2: Arremesso com salto do Handebol 
Fonte: LEITE, Francinaldo 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Prática maciça e Prática distribuída (LEE & GENOVESE, 1989; NEWELL, ANTONIOU & CARLTON, 1988). 
Aquisição de habilidades motoras (TANI, 1992; UGRINOWITSCH & BENDA, 2008)
PRÁTICA FÍSICA 
Espaçamento da prática
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Interferência contextual ou organização da prática (LAI & SHEA, 1998)
Aprendizagem verbal (BATTIG, 1966).
Prática por blocos (SHEA & MORGAN, 1979)
Habilidades do dia-a-dia foi realizada na maioria com habilidades esportivas. 
PRÁTICA FÍSICA
Variabilidade da prática
 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Saque do "badminton" (GOODE & MAGILL, 1986; WRISBERG, 1991), a batida do golfe (BRADY, 1997; GOODWIN & MEEUWSEN, 1996); 
PRÁTICA FÍSICA
Variabilidade da prática
Figura 3: Saque do “Badminton” – Clear.
Fonte: MORANE, Maria
Figura 4: Batida do golfe
Fonte: WikiHow 
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Habilidades do voleibol (BORTOLI, ROBAZZA, DURIGON & CARRA, 1992; FRENCH, RINK & WERNER, 1990; MEIRA JUNIOR & TANI, 2001; UGRINOWITSCH & MANOEL, 1999).
PRÁTICA FÍSICA
Variabilidade da prática
Figura 5: Habilidades do Voleibol 
Fonte: VILLAR, Nicollas, 2016
Figura 6: Defesas do voleibol
Fonte: LUIZ, Jorge. 2012
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
Conclusão
Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
CONSIDERAÇÕES FINAIS