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guia_de_profissoes_unesp_09-09-2020

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e pesquisadores res-
ponsáveis por diversos laboratórios 
– onde é possível realizar estágios 
de iniciação científica, Trabalho de 
Conclusão de Curso e atividades 
de campo. Os locais das atividades 
extraclasse variam de acordo com as 
disciplinas do curso, cujos estudos 
sobre a estrutura e funcionamento 
Especialista tem 
formação abrangente 
e deve atuar em 
colaboração com 
outros profissionais
dos ecossistemas são preferencial-
mente – mas não exclusivamente 
– feitos em áreas preservadas.
Desde 2013 o Câmpus de Rio 
Claro conta com o programa de 
Pós-Graduação em Ecologia e 
Biodiversidade (mestrado e douto-
rado), o que ajuda, sobremaneira, a 
incrementar ainda mais a qualidade 
do curso de graduação em Ecologia 
da Unesp.
instituições de ensino superior 
como universidades ou institutos 
de pesquisa) como na gestão am-
biental nos mais diversos órgãos do 
setor público (Ministério do Meio 
Ambiente, Ibama, Cetesb, Embrapa, 
Parques Ecológicos e Zoológicos) 
e privado (por exemplo, empresas 
de consultoria ambiental), além de 
ONGs (World Wildlife Fund – WWF 
e outras).
Desde sua implantação pioneira 
no Brasil, o curso de Ecologia da 
Unesp passou por grandes mudan-
ças, incorporando em sua estrutura 
curricular novas disciplinas de na-
tureza teórica, prática e aplicada, 
plenamente atualizadas de acordo 
com as novas descobertas e avan-
ços científicos da área.
38  Guia de Profissões
BIOLÓGICAS
A valorização de uma vida mais 
saudável, o grande crescimento do 
mercado dos diversos eventos es-
portivos e a regulamentação de leis 
que determinam a obrigatoriedade 
do profissional de Educação Física 
na regência de uma grande gama de 
atividades e serviços levaram ao au-
mento da demanda por esse profis-
sional. A regulamentação profissional 
da Educação Física em 1998, entre 
outras coisas, levou a uma progres-
siva diversificação e reconhecimento 
de atividades profissionais, antes sem 
regulamentação, a serem incluídas 
no rol de competências profissionais 
da Educação Física, permitindo e 
garantindo a ação do profissional de 
Educação Física em vários campos: 
educação, saúde, esporte, bem-estar 
e lazer, administração e marketing 
esportivos, atividade física laboral/pro-
fissional, entre outras. Só o mercado 
de atividade física conhecido como 
“mercado fitness” movimenta mais de 
R$ 2 bilhões em negócios no Bra-
sil anualmente. Segundo estudos 
recentes, atualmente no Brasil, são 
pelo menos 2,8 milhões de frequen-
tadores de academias e mais de 5 
milhões de adeptos de exercícios ao 
ar livre ou domésticos.
Além de poder atuar em esco-
las públicas e particulares (como 
Licenciado em Educação Física), 
o profissional pode atuar também 
em academias, clínicas, hospitais, 
postos de saúde, empresas, hotéis, 
acampamentos e como preparador 
físico pessoal, além ainda de poder 
atuar na organização e administração 
esportiva (em todos esses casos 
como Bacharel em Educação Física).
É esse cenário em franca ex-
pansão que os formados em Edu-
cação Física encontram ao sair 
da faculdade. Mas, para construir 
uma carreira sólida, é importante 
que o formado na área tenha não 
somente afinidade pela prática da 
atividade física, mas também prazer 
de ensinar e de lidar com pessoas. 
O perfil desejável desse profissional 
reúne ainda características como 
o interesse por conhecimentos 
ligados a manifestações biofísicas, 
psicológicas e socioculturais. 
O curso de Educação Física 
é oferecido em três câmpus na 
Unesp. Em todos, o estudante 
poderá vivenciar, já na graduação 
e com supervisão dos professores, 
experiências profissionais.
Educação Física
Profissional valorizado com expansão do mercado
 Guia de Profissões  39
Com boa 
infraestrutura, cursos 
enfatizam tanto o 
ensino como atividades 
em outras áreas
Em Bauru, há os cursos de licen-
ciatura e bacharelado, que ocorrem 
no período integral ou noturno. O 
curso de licenciatura, que formou 
sua primeira turma em 1989, está 
voltado para formação de profes-
sores para atuar exclusivamente na 
educação infantil, ensino fundamen-
tal e ensino médio, enfatizando o 
conhecimento da cultura corporal 
do movimento aplicado à educação 
básica. Já o curso de bacharelado, 
que teve início em 2012, forma pro-
fissionais para atuarem nas demais 
áreas de atuação da Educação Física 
(orientação de atividades físicas, 
preparação física, recreação e lazer, 
treinamento esportivo, cultura em 
atividades físicas, avaliação física, 
entre outras); porém, com foco em 
Aptidão Física e Saúde, enfatizan-
do a aplicação da atividade física 
para a promoção da saúde física e 
mental, bem como para prevenção 
e tratamento de doenças. Nos dois 
primeiros anos de curso, os alunos 
de licenciatura e bacharelado cursam 
disciplinas comuns às duas modali-
dades, e ao finalizar a sua formação 
(licenciatura ou bacharelado), têm 
a possibilidade de reingressarem 
para cursar as disciplinas da outra 
modalidade, graduando-se com 
duas habilitações. Com professores 
altamente qualificados, os alunos 
administrativo, além da infraestrutura 
de ensino comum à todos os cursos 
da Faculdade Ciências.
Em Presidente Prudente, a gra-
duação prepara o futuro profissional 
para atuar nas duas modalidades, 
Licenciatura (educação infantil, 
pré-escolar, ensino fundamental e 
médio) e Bacharelado (clubes es-
portivos, academias, sistema único 
de saúde, etc.). Aos alunos são 
oferecidas muitas oportunidades 
de pesquisa (diversos laboratórios), 
ensino e extensão (atendimento 
a comunidade) ao longo de toda 
graduação. O campus conta com 
ampla estrutura, composta por: 
quadras cobertas, piscina, campos 
de futebol, quadra de areia, sala de 
dança, musculação e lutas, ainda, 
devido à grande tradição da região 
no atletismo, o campus tem uma 
pista que abriga equipes e treina-
dores que competem em torneios 
nacionais e internacionais.
 No curso de graduação em 
Educação Física de Rio Claro os 
alunos participam de atividades re-
lacionadas à pesquisa, ao ensino e 
à extensão. Nos dois primeiros anos, 
os alunos integram duas turmas 
com disciplinas comuns e básicas. 
Ao término do segundo ano, o 
aluno optará pelas modalidades de 
licenciatura: atividade exclusiva na 
escola e áreas correlatas do magis-
tério, do fundamental ao superior, 
ou bacharelado: atividade voltada 
para atuação em academias, hos-
pitais, clubes, empresas, centros de 
treinamento, etc. O Departamento 
conta com uma infraestrutura de 
cinco quadras poliesportivas, uma 
pista de atletismo, campo de fute-
bol, sala de musculação e dança, 
piscina e, ainda, de laboratórios de 
pesquisa, especializados na área da 
motricidade humana.
tem a oportunidade de aprimorar a 
sua formação com a participação em 
grupos e projetos de pesquisa, en-
sino e extensão. Os cursos também 
contam com excelente infraestrutura 
física, composta por laboratórios de 
ensino e de pesquisa, ginásio de 
esporte coberto, sala de ginástica 
artística, quadras poliesportivas, sala 
de musculação, pista de atletismo, 
campo de futebol, piscina e prédio 
40  Guia de Profissões
BIOLÓGICAS
Enfermagem
Trabalho pela promoção da saúde do indivíduo e da comunidade
O profissional graduado em 
Enfermagem deve ter formação 
generalista e humanista, com visão 
crítica e reflexiva sobre a realidade 
do território de saúde. Realiza o 
processo de trabalho fundamen-
tado em evidências técnico-cientí-
ficas e nos princípios éticos, políti-
cos e legais. Compreende o cuidar, 
o educar, o gerenciar e o pesquisar 
para transformação da sociedade, 
com participação político- social 
e autonomia para atuação inter-
profissional, prática colaborativa e 
autodesenvolvimento. 
O campo de atuação desse 
profissional engloba toda a rede 
de atenção à saúde, incluindo 
unidades básicas de saúde, clínicas 
de saúde, ambulatórios, unidades 
móveis pré-hospitalares, pronto-
-socorros, hospitais, consultórios 
de enfermagem, escolas – da edu-
cação infantil ao ensino universitá-
rio, atendimento domiciliar (home

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