LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PROVA AV

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Disciplina: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA 
	AV
	Aluno: MARCELO 
	
	Professor: FELLIPE FERNANDES CAVALLERO DA SILVA
 
	Turma: 9001
	CEL0563_AV_
	 06/10/2020 16:01:59 (F) 
			Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 205793
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Though internet has developed into various other languages, English still remains as the core language for most internet users. Most of the information and websites are available in English only and it becomes very difficult to translate every appropriate page into the language of the concerned country. With the growth of the internet into education and E-commerce, English language, by default, is bound to grow. This text highlights the importance of English for:
		
	
	Money
	 
	Internet
	
	Business
	
	Jobs
	
	Education
	
	
	 2.
	Ref.: 230973
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Read the tex below: Segundo Mackey, _______________________é o resultado de um processo de seleção, gradação, apresentação e prática de uma experiência idiomática a ser oferecida ao aluno. É, portanto, um conjunto de procedimentos de ensino e aprendizagem sintonizados com um determinado currículo e, ao mesmo tempo, direcionados por uma abordagem ou modelo teórico. Um método deriva implícita ou explicitamente de certo número de crenças ou princípios (ou seja, de uma abordagem) e é caracterizado por certas técnicas pedagógicas. Mark the best option to fill in the blank:
		
	
	Language
	
	Methodology
	
	Approach
	 
	Method
	
	Teaching
	
	
	 3.
	Ref.: 206126
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Among the basic features of the Grammar Translation Method, are:
		
	
	The focus on dialogues, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of speaking proficiency.
	 
	The focus on grammar rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of reading proficiency.
	
	The focus on conversation rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of reading proficiency.
	
	The focus on conversation rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, contextualised language and the goal of speaking proficiency.
	
	The focus on dialogues, memorisation of slangs, translation of texts/ written exercises, contextualised language and the goal of speaking proficiency.
	
	
	 4.
	Ref.: 207991
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Here are the principles of this method:
1. Classroom instruction was conducted exclusively in the target language.
2. Only everyday vocabulary and sentences were taught.
3. Oral communication skills were built up in a carefully traded progression organized around questions-and-answer exchanges between teachers and students in small intensive classes.
4. Grammar was taught inductively
5. New teaching points were taught through modeling and practice
6. Concrete vocabulary was taught through demonstration, objects, pictures;     Abstract vocabulary was taught through association of ideas.
7. Both speech and listening comprehension were taught
8. Correct pronunciation and grammar were emphasized.
These principles belong to:
		
	
	d) The Grammar-Translation
	
	c) The Communicative Approach
	
	a) Audio-Lingual
	
	b) The Natural Approach
	 
	e) The Direct Method
	
	
	 5.
	Ref.: 3563365
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O Método Audiolingual surgiu no contexto da Segunda Guerra Mundial e da necessidade de produzir falantes fluentes em várias línguas. Das opções abaixo, qual é a única que se encaixa como característica do Método Audiolingual?
		
	
	Os alunos primeiro fazem leituras e depois falam na língua-alvo.
	
	A gramática é ensinada através da explicação de regras.
	
	Os tópicos a serem aprendidos são sempre introduzidos em forma de textos literários.
	
	Existe uma análise comparativa entre a língua materna e a alvo.
	 
	Os padrões de estrutura da língua são ensinados através de exercícios de substituição estrutural (drills).
	
	
	 6.
	Ref.: 3563368
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O conceito de competência comunicativa do Communicative Approach é definido como uma das competências que o indivíduo possui e que o possibilita emitir e interpretar mensagens e negociar seus significados em contextos específicos, para além do conhecimento gramatical e lexical. Marque a opção incorreta sobre as quatro dimensões da competência comunicativa.
		
	
	A competência gramatical inclui o código verbal e não verbal da língua.
	
	A competência discursiva diz respeito à conexão de uma série de orações e frases com a finalidade de formar um todo significativo.
	
	A habilidade de uso da língua de modo uniforme e significativo em combinação com as formas gramaticais e com conhecimento de tipos de texto e contexto é uma faceta da competência discursiva.
	
	A competência estratégica é a capacidade de utilizar estratégias comunicativas de enfrentamento para compensar qualquer imperfeição no conhecimento das regras.
	 
	A competência sociolinguística implica o domínio do código linguístico da língua alvo.
	
	
	 7.
	Ref.: 230994
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	See the topics: 1. learner and knower agree to L2 learning; 2. learner presents to the knower in L1 a message he wishes to deliver to another; 3. knower listens and other learners hear; 4. knower restates learner¿s message in L2; 5. learner repeats the L2 message form to its addressee; 6. learner replays and reflects on the messages exchanged during the class. We know that some metods are based on Psychology. So, considering this and the topics listed above, mark the best option:
		
	
	Silent Way
	 
	Community language learning
	
	Visual Method
	
	Communicative approach
	
	Direc Method
	
	
	 8.
	Ref.: 619212
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Take a look at these 3 principles:
1) focus of instruction is on communication rather than its form;
2) speech production comes slowly and is never forced;
3) early speech goes through natural stages (yes or no response, one-word answers, lists of words, short phrases, complete sentences).
They refer to:
		
	
	Communicative Approach.
	 
	Natural Approach.
	
	Direct Method.
	
	Grammar Translation.
	
	Silent Way.
	
	
	 9.
	Ref.: 1069810
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	READ the extract below:
''_________ should be seen as an approach not as a product. ________is not a particular kind of language or methodology, nor does it consist of a particular type of teaching material. Understood properly, it is an approach to language learning, which is based on learner need.''
(HUTCHINSON & WATERS, 1987, p.19)
► Choose the option that best completes the blanks:
		
	
	EEE / ESL
	 
	ESP / ESP
	
	EFL / ESP
	
	EFL / EFL
	
	ESP / EFL
	
	
	 10.
	Ref.: 231009
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Read it: leitura na qual o leitor busca informação(ões) bastante específica(s) (Ex.: datas, nomes, números). Não há a necessidade de, nem se deve, ler linha a linha do texto. This refers to:
		
	
	Pre-writing
	
	Reading itself
	 
	Scanning
	
	Pre-ordering
	
	Skimming