Ensino, Pesquisa e Realidade Histórica (MEH04)

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A ciência e suas inúmeras produções vêm, durante séculos, direcionando caminhos e praticamente visões únicas na que diz respeito aos dilemas globais. Nesse sentido, a História não se furtou de tomar o mesmo caminho. 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
Elucidar, clarificar e descobrir são representações criadas pelo movimento iluminista com o objetivo de estabelecer verdades pelo meio da ciência. 
PORQUE 
Uma nova organização do pensamento permitiu o estabelecimento de uma visão de mundo voltada para os princípios científicos. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.
B) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
C) Como duas afirmativas são falsas.
D) Como duas afirmativas são verdadeiras
Uma grande transformação na história foi o processo de criação e consolidação de um modo de vida considerado moderno, que teria como principal propósito promover estudos em que o ser humano...
 
Assinale a alternativa que correta completamente a frase:
A) Seria colocado em um plano inferior à razão.
B) Ter a possibilidade de viver segundo os padrões medievais.
C) Seria o objeto de estudo.
D) Vivesse de uma forma instintiva.
O processo de transformação da História em uma matéria do currículo escolar foi associado ao processo de centralização do sistema de ensino no Brasil. 
Ante o exposto, assinale V para verdadeiro e F para falsas nas afirmações que seguem: 
(  ) A centralização do ensino valorizava a autonomia das escolas quanto à definição dos métodos de ensino.
(  ) A centralização do ensino desprezava os aspectos regionais relacionados ao método.
(  ) A centralização do ensino considerava os aspectos regionais relacionados ao conteúdo.
( ) A centralização do ensino valoriza os relatos de personagens que contribuíam para a política da época. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – V.
B) F – V – F – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – V – F
Muitos educadores entendem que no processo educativo, o produto final representa a etapa principal, em detrimento das etapas anteriores. Por outro lado, é possível afirmar que o período introdutório é um dos mais importantes, por que... 
Assinale a alternativa que correta completamente a sentença:
A) É quando surgem dúvidas que podem comprometer todo o processo.
B) É quando o conhecimento se mostra como um elemento estável.
C) É quando já ultrapassamos a fase da pesquisa de fontes.
D) É quando percebemos que uma pesquisa o essencial é o tema.
O modo de vida moderna trouxe novos elementos para a vida das pessoas, construindo um pensamento pautado em uma existência individualista e direcionada para uma realidade humana baseada em... 
Assinale a alternativa que correta completamente a sentença:
A) Proposta racionalista.
B) Existência desprovida de progresso.
C) Existência clerical.
D) contrária Realidade aos valores evolutivos.
O processo de redemocratização vivido no Brasil no início dos anos 80 proporcionou mudanças significativas no ensino de história. 
Sobre tais mudanças, relacione os itens abaixo: 
I – Ensino de história.
II – Debates metodológicos. 
(  ) Surgiram novos rumos e objetivos.
( ) Refletiam como divergências entre positivistas e marxistas.
( ) Demonstravam a posição marcante entre os grupos políticos de direita e de esquerda.
(  ) Receberam influência da história das mentalidades e do cotidiano.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II – I – II – I.
B) I – II – II – I.
C) I – I – II – II.
D) II – II – I – I.
Com a instalação do regime militar no Brasil, diversos segmentos da sociedade, principalmente os profissionais da História e da educação pública, são obrigados a rever o seu posicionamento sob pena de...
 
Assinale a alternativa que correta completamente a sentença:
A) Ser integrado ao movimento positivista defesa pelo regime militar.
B) Estou considerados inaptos para o exercício da docência.
C) Considerados colaboradores do regime militar.
D) Ser perseguidos, eliminados e exilados.
O processo de ensino de história no Brasil, desde o início de sua implantação, foi objeto de interferências e de mudanças motivadas por aspectos ideológicos. 
Considerando como mudanças ocorridas a partir do ano de 1950, assinale a alternativa correta:
A) Como ciências humanas, incluindo a história, foram direcionadas para dilemas cujo foco principal era o Brasil.
B) A história positivista foi considerada um elemento fundamental para a revolução do ensino de história no Brasil.
C) A partir da tomada do poder pelos militares, o ensino de história abandonou definitivamente os ideais positivistas.
D) O ensino fundamental foi o primeiro nível a romper com os ideais positivistas a tempo
A História como toda disciplina integrante da organização curricular, apresenta algumas características que compõem o chamado currículo oculto.
 
Sobre as características que compõe o currículo oculto, assinale V para verdadeiro e F para falsas nas afirmativas que seguem: 
( ) Os temas são definidos a partir da escolha exclusiva do professor.
( ) Impedir a realização de um processo didático dialogado.
( ) Como preferências evidentes do professor prevalecerm. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V.
B) F – V – V.
C) F – V – F.
D) V – F – V
O processo de realização de uma pesquisa compreende um conjunto de etapas que se completam e revelam sucessivamente a importância da pesquisa enquanto produção de conhecimento.
 
Diante disso, analise como sentenças que seguem:
 
I – O processo de pesquisa tem como propósito unir pessoas que possuam a mesma visão sobre um determinado tema.
II – A elaboração de teses é um momento importante do processo de pesquisa, pois possibilidade reconhecer melhor os envolvidos no processo.
III – É recomendável evitar, no momento da elaboração de teses, que os participantes se manifestem algum tipo de prejulgamento.
IV – Ao incentivar o questionamento de um determinado assunto, estamos proporcionando a revisão dos estudos realizados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) Como sentenças II e IV são corretas.
B) Como sentenças II e III são corretas.
C) Como sentenças I, III e IV são corretas.
D) Como sentenças I, II, III e IV são corretas
Durante a época do governo de Getúlio Vargas, as ações foram lançadas com o intuito de controlar as atividades educacionais, visando promover, principalmente, o ajuste social face ao movimento que imperava. 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falsas nas afirmações que seguem: 
( ) Essas ações influenciam a estrutura do ensino no Brasil.
(  ) O currículo escolar negaria os ideais da revolução de 1930.
(  ) O ensino foi uma das áreas que não necessitou de reestruturação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – F.
B) V – V – V.
C) V – V – F.
D) F – V – V
Um dos materiais didáticos mais utilizados no ambiente escolar é o livro didático. Porém, utilizando o livro didático como fonte única e exclusiva de referência, estar-se-á... 
Assinale a alternativa que correta completamente a frase:
A) Reduzindo uma predisposição a pesquisa.
B) Contribuindo com a produção de documentos originais.
C) Estimulando o debate no ambiente escolar.
D) Reduzindo a reprodução de modelos por parte dos alunos
O currículo nunca é apenas um conjunto de nêutrons de conhecimentos [...]. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo. É produto de tensões, conflitos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e desorganizam um povo. 
APPLE, Michael. Currículo e ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 59.
 
Sobre as propostas de reestruturação do currículo escolar, assinale a alternativa correta: 
A) As propostas de reestruturação contemplam o que é chamado de currículo oculto.B) Como propostas de reestruturação do currículo escolar demonstram uma ausência de qualquer tipo de ordem no currículo escolar existente.
C) Como propostas de reestruturação que possuem uma característica inter e multidisciplinar não conseguem alterar certos paradigmas históricos do currículo escolar.
D) Como propostas de reestruturação preveem a instalação de um processo educacional pautado em monólogos
A forma de atuação e de visão sobre o processo de aprendizagem e a produção de conhecimento pode ser interpretada pelo meio de termos históricos enraizados e amplamente utilizados pelos profissionais de educação no meio escolar. 
Nesse sentido, analise como sentenças abaixo: 
I – Nenhum processo de ensino de história é muito comum perceber um equívoco entre o ensino dos conteúdos e o domínio de específicos da disciplina por parte dos educandos.
II – O entendimento de determinados temas pode ser relativamente facilitado se partirmos da visão global para a visão local de nossos alunos.
III – O currículo escolar utiliza determinados termos que denunciam a forma conteudista da educação aplicada em nossas instituições escolares.
IV – A ação de transformar o ensino da história em uma prática instigante e estimuladora passa pelo desafio de promover a produção do conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) Como sentenças I, III e IV são corretas.
B) Como sentenças I, II e IV são corretas.
C) Como sentenças I, II, III e IV são corretas.
D) Como sentenças I, II e III são corretas
A prática do ensino de história associada à atividade de pesquisa tem como objetivo que o professor e o aluno sejam protagonistas nas atividades educacionais. 
Isso posto, analise a seguinte asserção-razão: 
Perceber a prática de ensino de história associada à perspectiva de pesquisa possibilidade uma ruptura da prática que apresenta no cerne do processo educativo a figura do docente. 
PORQUE 
O professor, ao possibilitar que o aluno perceba e descubra a importância de significarmos os conhecimentos adquiridos, reafirma seu papel centralizador, único detentor e exclusivo do conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) Como duas afirmativas são falsas.
B) Como duas afirmativas são verdadeiras.
C) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.
D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira
A produção de conhecimento iniciada a partir de um projeto de pesquisa tem o objetivo de elucidar uma determinada dúvida. 
Diante disso, analise como sentenças que seguem: 
I – O trabalho de conclusão de curso deve ser encarado como um procedimento de introdução à pesquisa.
II – O ato de pesquisa deve representar a busca por respostas para diversos tipos de questionamentos.
III – O ineditismo é condição de um processo de pesquisa realizado na atualidade.
IV – O resultado de um projeto de pesquisa dispensa a necessidade do processo de registro. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) Como sentenças I, II e IV são corretas.
B) Como sentenças I, II e III são corretas.
C) Como sentenças I, II, III e IV são corretas.
D) Como sentenças I, III e IV são corretas
No que diz respeito à definição dos horários de aulas e à sua quantidade, podemos perceber um tratamento que prioriza as disciplinas da área de exatas em detrimento da área de humanas.
 
No que tange ao desequilíbrio entre as duas áreas, assinale V para verdadeiro e F para falsas nas afirmativas que seguem:
 
( ) Esse desequilíbrio é inerente ao conhecimento sistêmico.
( ) Essa preferência é resultado do predomínio do conhecimento linear.
( ) Esse desequilíbrio é um erro sob o olhar da modernidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – V.
D) F – V – F
O modo chamado de vida moderna representou uma nova forma de vida, uma nova forma de pensar e uma nova forma de agir. Esse modo de vida moderna vem há mais de duzentos anos estabelecendo um olhar específico para os problemas mundiais. 
Diante disso, analise e ordene os itens que seguem: 
I – Heliocentrismo.
II – Geocentrismo.
III – Iluminismo. 
Concepção de que o sol é o centro do universo.
Concepção de que as verdades são construídas pelo meio da ciência.
Concepção de que a terra é o centro do universo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – III – II.
B) II – I – III.
C) II – III – I.
D) I – II – III.
O processo de elaboração de teses deve seguir algumas orientações básicas para que possam ser consideradas como proposições adequadas ao tema do projeto. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 ( ) Como teses, para ser aceita, deverão ter por base informações que estabeleçam uma relação segura entre elas e o tema.
( ) Como teses, para ser aceita, deve conter um grau alto de especificidade.
( ) Como teses que contenham excessiva uma presença de princípios morais deve receber uma atenção especial.
( ) Como teses que remetem à pesquisa para um entendimento dualista deve ser evitados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – V.
B) V – V – F – V.
C) F – V – V – F.
D) V – V – V – V
O processo do ensino de História apresenta características específicas que diz respeito à forma e aos conhecimentos produzidos/adquiridos. Tais características requerem a observação de alguns procedimentos, sendo que o primeiro deles é...
 
Assinale a alternativa que correta completamente a frase:
A) Mapear o perfil dos alunos que integram o espaço escolar.
B) Incentivar os alunos o questionamento de fatos históricos.
C) Promover um currículo multidisciplinar.
D) Estimular os alunos o exercício da pesquisa.