prova A3 Educação inclusiva Gra802

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<p>Atividade 3 (A3) - EDUCAÇÃO INCLUSIVA - GR0802 Questão 1: Questão 11 Na perspectiva da Educação Inclusiva, a escola deve preparar-se para receber e atender as necessidades educacionais de todos os alunos; 0 /1 Questão objetiva Na perspectiva da Educação a escola deve preparar-se para receber e atender as necessidades educacionais de todos os independentemente das suas condições orgânicas, sociais e Deste modo, quando pensamos no currículo como ele deve se estruturar para responder a esse objetivo? A De modo pois este é um documento que organiza a instituição escolar. Cada professor deve fazer as devidas De modo flexível, pois o currículo deve ser a união da prática cultura e Assim, deve ser um currículo B único, mas que atenda as necessidades de cada um. Resposta correta De modo flexível, pois o currículo deve ser avaliado e reparado para atender as necessidades específicas de cada grupo. Assim, a equipe pedagógica deve atentar-se para a construção e adequação de cada currículo escolar. Resposta do aluno De modo sendo um documento escolar importante, não deve sofrer A escola deve preparar-se para D receber os mas cada aluno deve adequar-se aos modelos de ensino de cada escola. E De modo cada professor é livre para fazer adaptações de acordo com que achar Assim, currículo é um documento aberto, no qual cada profissional pode inserir novas concepções de ensino e de aprendizagem. Questão 2: Questão 13 No processo de aprendizagem, os recursos são importantes ferramentas que contribuem na aquisição de conhecimento e na autonomia do sujeito durante processo. Ganham destaque 1 /1 nesse campo a Tecnologia Assistiva Questão objetiva No processo de aprendizagem, os recursos são importantes ferramentas que contribuem na aquisição de conhecimento e na autonomia do sujeito durante processo. Ganham destaque nesse campo a Tecnologia Assistiva e a Comunicação aumentativa e alternativa. Tecnologia Assistiva como vimos, refere-se à uma variedade de recursos dos mais simples aos mais complexos. Sobre a Comunicação, existe uma diferença entre a comunicação aumentativa e a alternativa. Além disso, podemos classificá-las em baixa ou alta tecnologia. Analise as asserções. I. Comunicação alternativa utiliza um meio para se comunicar substituindo a fala. Para isso, pode-se utilizar computadores e outros recursos tecnológicos. II. A comunicação aumentativa utiliza recursos que aumentam a fala do sujeito, podendo incluir aqui aparelhos que projetam a fala, como amplificadores de voz. III. A comunicação aumentativa utiliza recursos para a comunicação do sujeito, porém sem substituir a fala. IV. Pranchas de cartões e pastas são considerados recursos de baixa tecnologia. Assinale a alternativa correspondente: A e III. estão corretas. B e IV estão C III e IV estão</p><p>C III e IV estão corretas. Resposta correta D II. e IV estão E Todas as asserções estão Questão 3: Questão 9 Atendendo aos pressupostos básicos da Educação Inclusiva o Atendimento Educacional Especializado é uma forma de suprir as necessidades 1 /1 Questão objetiva Atendendo aos pressupostos básicos da Educação Inclusiva Atendimento Educacional Especializado é uma forma de suprir as necessidades específicas de cada aluno, já que no AEE os alunos têm atenção individualizada e específica. De acordo com Decreto n° 7611/2011 são objetivos do AEE: I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados, de acordo com as necessidades individuais dos II. Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular; III. Fomentar desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; IV. Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino. Para conseguir cumprir com estes objetivos, professor de AEE deve: A planejar suas ações e os recursos organizar e acompanhar a aplicabilidade dos recursos multifuncionais; orientar professores e familiares; ensinar quanto ao uso de Tecnologia Assistiva e interagir com professores da sala regular. Resposta correta planejar suas ações e os acompanhar as orientar os alunos e professores do ensino regular e indicar outras B formas de tratamento adequados. adequar escolar: analisar quais atividades estão sendo feitas na sala regular e trazê-las para de modo C adaptado. orientar professores e familiares com relação às tecnologias assistivas: transferir ensino da sala regular para a sala de recursos D</p><p>Questão 4: Questão 15 "Mais de 9 milhões de brasileiros declararam ter deficiência auditiva ao IBGE no Censo Demográfico realizado em 2010. Destes, 2,1 milhões (21%) afirmaram ter deficiência auditiva severa, sendo 344,2 mil surdos e 1,7 milhão com grande 0 /1 Questão objetiva "Mais de 9 milhões de brasileiros declararam ter deficiência auditiva ao IBGE no Censo Demográfico realizado em 2010. Destes, 2,1 milhões (21%) afirmaram ter deficiência auditiva severa, sendo 344,2 mil surdos e 1.7 milhão com grande dificuldade em ouvir. Em 2015, a Relação Anual de Informações Sociais (Rais) informou que apenas 80 mil pessoas com algum nível de surdez trabalhavam com carteira assinada. Antes de ser um problema apenas do mercado, a baixa contratação de surdos e deficientes auditivos têm a sua raíz no acesso a educação básica e superior." H. Educação de surdos: entenda os desafios no Brasil. 2018 Disponível em de-surdos-entenda-os-desafios-no-brasil> Acesso em julho/2019. A respeito da educação de surdos, analise as informações. I. A surdez pode ser classificada a partir de suas causas, sendo: congênita, adquirida, ou cultura surda. II. surdo deve ser educado nos modelos da linguagem que ele melhor compreenda, seja a língua portuguesa ou LIBRAS. III. No os alunos surdos devem receber a explicação dos conteúdos em LIBRAS e a escrita em língua portuguesa, configurando, assim, a modalidade de ensino IV. A cultura surda é expressa por meio de símbolos visuais, sendo a LIBRAS, a língua oficial da comunidade surda. Assinale a alternativa correspondente: Assinale a alternativa correspondente: A Todas as asserções estão B e III estão corretas. C III e IV estão corretas. Resposta correta D III e IV estão corretas. Resposta do aluno E Apenas e IV estão</p><p>Questão 5: Questão 3 Na teoria das múltiplas inteligências, podemos identificar a Inteligência Linguística, que se relaciona aos códigos e signos de comunicação; a lógico-matemática, que se refere ao raciocínio lógico; 1 /1 a espacial que se refere a localização no esp Questão objetiva Na teoria das múltiplas inteligências, podemos identificar a Inteligência Linguística, que se relaciona aos códigos e signos de a lógico-matemática, que se refere ao raciocínio a espacial que se refere a localização no espaço e na criação de imagens e mapas mentais: a corporal-cinestésica, que se remete ao uso do corpo para se a musical, que como próprio nome diz, nos remete aos perceber, discriminar e expressar sons: ainda temos, a inteligência que se refere a sensibilidade com questões do meio ambiente. A respeito da Inteligência Intrapessoal e Interpessoal, podemos afirmar que: I. A inteligência Interpessoal refere-se aos relacionamentos pessoais, a habilidade em construir vínculos sociais. De forma que, se sujeito não possui muitos amigos, significa que ele não tem essa inteligência desenvolvida. II. A inteligência Intrapessoal refere-se a habilidade de autoconhecimento e o relacionamento consigo próprio. Isso significa que ela é aperfeiçoada ao longo de toda a vida. III. A inteligência tanto interpessoal quanto intrapessoal referem-se à forma que sujeito se relaciona, seja com as outras pessoas ou consigo mesmo. E ambas estão em constante desenvolvimento ao longo da Assinale a alternativa correspondente: A Apenas as afirmações II e III estão corretas. Resposta correta A Apenas as afirmações II e III estão corretas. Resposta correta B Apenas a afirmação III está correta. C Apenas as afirmações e II estão corretas. D Apenas as afirmações e III estão corretas. E Todas as afirmações estão</p><p>Questão 6: Questão 5 Cada pessoa é única, assim como são únicos os modos de aprender. Cada aprendizagem envolve diferentes conhecimentos e saberes, tornando o processo 1 /1 Questão objetiva Cada pessoa é única, assim como são únicos os modos de aprender. Cada aprendizagem envolve diferentes conhecimentos e saberes, tornando processo todo bastante complexo. Existem três domínios fundamentais na aprendizagem: cognitivo, psicomotor e afetivo. Considere os três e analise as seguintes afirmações. I. domínio afetivo relaciona-se a sensibilidade corporal e a subjetividade de cada interferindo diretamente no desenvolvimento e aprendizagem. II. domínio psicomotor está relacionado a consciência corporal e desenvolvimento global da criança; é um componente básico para a aquisição do conhecimento concreto e III. domínio cognitivo é responsável pela aquisição, organização e utilização do conhecimento adquirido. IV. Todos estes domínios estão inter-relacionados e qualquer alteração em algum aspecto pode resultar em dificuldades de aprendizagem. É correto que se afirma em: A Todas as afirmações estão corretas. Resposta correta B Apenas as afirmativas e estão corretas C Apenas as afirmativas e III estão D Apenas as afirmativas III e IV estão Questão 7: Questão 19 A respeito do trabalho na educação inclusiva, analise as seguintes proposições: 1 /1 Questão objetiva A respeito do trabalho na educação inclusiva, analise as seguintes proposições: I. A educação inclusiva prevê Atendimento Educacional Especializado como uma forma de complementar ou suplementar ensino regular. Atuando como uma potencialização da aprendizagem. De modo que II. ensino regular seja a fonte principal de aprendizagem, mas que tenha suporte do Uma parceria entre profissionais, professores e familiares, em prol da plena aprendizagem. Assinale a alternativa correspondente: A Apenas a afirmativa está correta. B Apenas a afirmativa está correta. C Ambas estão mas não são complementares. D Ambas estão corretas, e são complementares. Resposta correta</p><p>Questão 8: Questão 8 Ao longo do tempo, as pessoas com deficiência receberam diferentes formas de educação: instituições especializadas, separados das escolas, entre outros. Após a publicação da Política Nacional de Educação Especial 1 /1 Questão objetiva Ao longo do tempo, as pessoas com deficiência receberam diferentes formas de educação: instituições especializadas, separados das escolas, entre outros. Após a publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em 2008, houve muitas uma delas foi com relação ao Atendimento Educacional Especializado AEE. Diante disso, qual é a principal função do AEE? A Proporcionar aprendizagem adequada aos alunos da educação inclusiva. B Substituir ensino regular para aqueles alunos que não se adaptaram. C Manter as crianças com necessidades específicas na mas num ambiente preparado especificamente para D Complementar ou suplementar ensino feito na sala de aula regular. Resposta correta E Checar o nível de aprendizado dos alunos, avaliando se eles estão ou não aptos para permanecer na escola. Questão 9: Questão 7 - As dificuldades de aprendizagem ocorrem por diferentes motivos: mudança de escola, troca de professor, nascimento de irmãos 1/1 Questão objetiva As dificuldades de aprendizagem ocorrem por diferentes motivos: mudança de escola, troca de nascimento de irmãos, separação dos pais, ansiedade, metodologia disfuncional, entre outros. Mas existe uma diferença entre dificuldade e transtorno de aprendizagem. Como diferenciar um do outro? A Dificuldades são transitórias, vivenciadas em qualquer momento ao longo da vida transtornos são permanentes e relacionados a uma área ou aspecto específico da aprendizagem. Resposta correta B Dificuldades não precisam de ajuda especializada para se os transtornos necessitam de avaliação médica. C As dificuldades são e os transtornos são permanentes; que significa que um necessita de tratamento e outro D Os transtornos implicam no uso de medicação e acompanhamento psicológico, já as dificuldades são solucionáveis dentro de sala de aula e não necessitam de ajuda especializada. E Transtornos são transitórios e podem acontecer em qualquer momento, as dificuldades são permanentes.</p><p>Questão 10: Questão 17 "Educação Inclusiva é uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. A inclusão prevê 1/1 Questão objetiva "Educação Inclusiva é uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. A inclusão prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula." Rodrigues, L. que é Educação Inclusiva? Um passo a passo para a inclusão escolar. Instituto Itard, 2017. Disponível em em julho/2019. A respeito da Educação Inclusiva, analise as seguintes afirmações: I. A educação inclusiva busca a inserção de todas as crianças na escola, desde que a criança tenha ao menos algum conhecimento e adaptação prévio. II. A educação inclusiva busca integrar os alunos com deficiência nas atividades de educação especial, limitando-se àquelas que são desenvolvidas no AEE. III. A educação inclusiva tem como objetivo inserir a todos na escola regular, considerando suas limitações e habilidades e proporcionando um ambiente de Assinale a alternativa correspondente: Assinale a alternativa correspondente: A Apenas a afirmativa está B Apenas a afirmativa está correta. C Apenas a afirmativa III está correta. Resposta correta D Todas as afirmativas estão E Nenhuma das afirmativas estão</p>