Introdução ao calculo avaliação I

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Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655650) ( peso.:1,50) 
Prova: 26958467 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados 
entre si. Para o cálculo de área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela 
altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir, representando uma 
multiplicação de monômios. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) A área está representada por 2x² + 14x. 
 b) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x). 
 c) A área está representada por 4x² + 6. 
 d) A área está representada por 2x² + 2x + 6. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 
 
2. Após um jantar, foram servidos dois tipos de sobremesas: sorvete e gelatina. Sabe-se 
que das 12 pessoas presentes, 5 comeram sorvete, 7 comeram gelatina e 3 comeram 
tanto sorvete como gelatina. Quantas pessoas não comeram nenhuma das duas 
sobremesas? 
 a) Três pessoas não comeram nenhuma das duas sobremesas. 
 b) Uma pessoa não comeu nenhuma das duas sobremesas. 
 c) Quatro pessoas não comeram nenhuma das duas sobremesas.
 d) Duas pessoas não comeram nenhuma das duas sobremesas. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 
 
3. Uma fração é formada por três elementos: o numerador (o número que está em 
cima), o denominador (o número que está em baixo) e uma barra que divide os dois 
números. Com relação à comparação de frações, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em duas frações de mesmo denominador, a maior é a que possui maior 
numerador. 
( ) Em duas frações de mesmo numerador, a maior é a que possui menor 
denominador. 
( ) Em duas frações de mesmo numerador, a maior é a que possui maior 
denominador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - F - F. 
 d) F - V - V.
 
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4. O Conjunto dos Números Reais é formado pela união dos números naturais, inteiros, 
racionais e irracionais, lembrando que cada conjunto tem suas características. Sendo 
assim, observe o quadro a seguir e assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 a) Os números correspondentes as letras A, B, D, E, F, G e H são números 
irracionais. 
 b) Os números correspondentes as letras C, F e G são números inteiros. 
 c) Os números correspondentes as letras B, E, e H são números irracionais. 
 d) Todos os números pertencem ao conjunto dos números reais. 
 
Você não acertou a questão: Atenção! Está não é a resposta correta. 
 
5. Analise a seguinte situação: "Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de 
quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 15 acertaram a primeira 
questão e 10 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas 
questões?" 
 a) 20 alunos.
 b) 10 alunos.
 c) 5 alunos. 
 d) 25 alunos.
 
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6. De acordo com as definições de frações, o percentual é a indicação de uma divisão 
por cem, sendo assim, podemos afirmar que 60% de 200 tem o mesmo valor que o 
triplo da quinta parte de 200? Quanto é esse valor? 
 a) Não, pois um representa 60 e o outro 40. 
 b) Sim, o valor é de 40. 
 c) Sim, o valor é de 120. 
 d) Não, pois uma representa 120 e o outro 40.
 
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7. Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de 
número fracionário. Na hora de reescrevê-lo, podem ocorrer três situações, uma 
delas é o número decimal ser uma dízima periódica simples. Sobre a representação 
na forma de fração irredutível do número decimal 0,33..., analise as opções a seguir e 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) Somente a opção II está correta. 
 d) Somente a opção IV está correta.
 
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8. As propriedades de potenciação facilitam muito a simplificação de expressões 
algébricas, em algumas situações a simplificação é a única opção que temos para 
resolver um problema. Com relação às propriedades de potenciação, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 a) Potência com expoente negativo, invertemos a base e trocamos o sinal do 
expoente. 
 b) Em produto de potências de mesma base, mantemos a base e somamos os 
expoentes. 
 c) A potência com um expoente fracionário pode ser transformada em um radical, 
no qual o denominador do expoente se transforma no índice da raiz. 
 d) Potência de potência, mantemos a base e somamos os expoentes. 
 
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9. As barras preta, cinza e branca foram empilhadas como mostra a figura anexa. Os 
comprimentos das barras branca e cinza correspondem, respectivamente, a metade e 
a 7/8 do comprimento da barra preta. A diferença entre os comprimentos das barras 
cinza e branca corresponde a: 
 
 a) 2/5 da barra preta. 
 b) 1/2 da barra preta. 
 c) 3/8 da barra preta. 
 d) 5/16 da barra preta.
 
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10.As propriedades de potenciação são utilizadas em várias situações da matemática. 
Uma delas, é nas operações de números muito grandes e números muito pequenos 
com mesma base. Com base na expressão a seguir, determinando sua forma fatorada, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) Somente a opção II está correta. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) Somente a opção IV está correta.
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!