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Seminários Integrados
AULA 02: O SINAES E O ENADE 
Prof. Me. João Paulo Vieira Manechini
joao.manechini@estacio.br
Educação Física
Disciplina SDE4046
AULA 02: O SINAES E O ENADE 
Seminários Integrados
AULA 2: O SINAES E O ENADE NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA
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OBJETIVOS DA AULA
• Reconhecer a importância do SINAES e do ENADE na vida profissional do formando;
• Identificar os indicadores do SINAES e os componentes do ENADE;
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O INEP
O Inep é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação
(MEC).
Sua missão é subsidiar a formulação de políticas educacionais dos
diferentes níveis de governo, com o intuito de contribuir para o
desenvolvimento econômico e social do país.
Dentre as principais ações do INEP, destacam-se o SINAES e o
ENADE.
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O SINAES
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três
componentes principais:
• A avaliação das instituições;
• A avaliação dos cursos;
• A avaliação do desempenho dos estudantes.
O SINAES avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos,
principalmente o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social,
o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e as
instalações.
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O ENADE
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, avalia o
rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em
relação aos conteúdos programáticos, habilidades e
competências adquiridas em sua formação, integrando o
SINAES.
É essencial saber que os resultados do ENADE, aliados às
respostas do Questionário do Estudante, são insumos
fundamentais para o cálculo dos indicadores de qualidade da
educação superior:
• Conceito ENADE,
• Conceito Preliminar de Curso (CPC)
• Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC).
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O ENADE
Logo, a resposta a estes instrumentos é muito importante, pois tais indicadores mensuram a
qualidade dos cursos e das instituições do país;
Isso orienta o desenvolvimento de políticas públicas para a educação superior e valendo como fonte
de consultas pela sociedade.
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O SINAES está fundamentado nas avaliações institucionais, de cursos e de estudantes. Em primeiro 
lugar, dá-se a avaliação institucional, interna e externa, a qual considera dez dimensões:
Missão e PDI
Responsabilidade 
social da IES
Políticas de 
pessoal, carreiras 
de corpo docente 
e de técnico-
administrativo
Infraestrutura 
física
Política de 
atendimento aos 
estudantes
Política para 
ensino, pesquisa, 
pós-graduação e 
extensão
Comunicação com 
a sociedade
Organização de 
gestão da IES
Planejamento de 
avaliação
Sustentabilidade 
financeira
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
A partir da entrada das IES no Sistema Federal de Ensino, os cursos de graduação devem ter autorização para iniciar
suas atividades, para depois receber o reconhecimento do curso, que possibilitará à IES emitir diplomas aos
graduados.
Posteriormente, de acordo com a legislação, as instituições se submetem a processo avaliativo periódico para obter
a renovação do reconhecimento, necessário para a continuidade da oferta
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
• É gerado, assim, o Conceito de Curso (CC), graduado em cinco
níveis, cujos valores iguais ou superiores a três indicam
qualidade satisfatória.
• A verificação em tela é realizada levando em conta três
dimensões (organização didático-pedagógica, corpo docente e
tutorial, e instalações físicas), cada uma composta de diversos
indicadores.
• Cada um dos indicadores apresenta 5 (cinco) conceitos, variando
de 1 (pior avaliação) a 5 (melhor avaliação), com as respectivas
descrições para o enquadramento do curso.
• O cálculo utilizado para obter o CC considera pesos atribuídos às
três dimensões do instrumento de avaliação.
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O cálculo utilizado para obter o CC considera pesos atribuídos às três dimensões do instrumento de avaliação:
Dimensão 1:
Organização Didático-pedagógica
Peso 40
Dimensão 2:
Corpo Docente e Tutorial
Peso 20
Dimensão 3:
Infraestrutura
Peso 40
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O SINAES propõe uma avaliação institucional integrada por diversos instrumentos complementares:
Autoavaliação:
• Conduzida pela CPA (Comissão Própria de Avaliação), cada instituição realiza sua própria autoavaliação,
primeiro instrumento a ser incorporado ao conjunto de mecanismos constitutivos do processo global de
regulação e avaliação.
• O relatório da autoavaliação deve conter todas as informações e demais elementos constantes no roteiro
comum de base nacional, análises qualitativas e ações de caráter administrativo, político, pedagógico e
técnico-científico.
• Com isso, acaba servindo de supor te ao processo de avaliação e identificação dos meios e recursos
necessários para a melhoria da IES, bem como de uma análise de acertos e equívocos do próprio processo
de avaliação.
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O SINAES propõe uma avaliação institucional integrada por diversos instrumentos complementares:
Avaliação Externa:
• Esta etapa é realizada por membros externos à instituição de ensino, pertencentes à comunidade acadêmica
e científica e de reconhecidas capacidades nas suas áreas de atuação, e portadores de ampla compreensão
sobre instituições universitárias.
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O SINAES propõe uma avaliação institucional integrada por diversos instrumentos complementares:
Censo da Educação Superior:
• Auxiliam na construção de dossiês institucionais e de cursos a ser publicados no cadastro das instituições de 
educação superior.
Cadastro de Cursos e Instituições
• Serve de base para orientar pais, alunos e a sociedade em geral sobre o desempenho de cursos e 
instituições.
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O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO SINAES
O SINAES propõe uma avaliação institucional integrada por diversos instrumentos complementares:
ENADE:
• A realização do ENADE abrangerá a aplicação dos seguintes instrumentos:
• Prova;
• Questionário do estudante;
• Questionário de percepção de prova;
• Questionário do coordenador de curso.
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OS INSTRUMENTOS DO ENADE
• A prova propriamente dita;
• Questionário do estudante: levanta informações sobre o
perfil dos estudantes e o contexto de seus processos
formativos;
• Questionário de percepção de prova: afere a percepção dos
estudantes em relação à prova;
• Questionário do coordenador de curso: caracteriza o perfil
do coordenador de curso e o contexto dos processos
formativos.
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OS INSTRUMENTOS DO ENADE
São objetivos do ENADE:
1. Avaliar e acompanhar o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação
aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação;
2. Identificar se suas habilidades estão ajustadas às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e
competências para compreender também temas não diretamente ligados à profissão escolhida, mas à
realidade brasileira e mundial, bem como as outras áreas do conhecimento.
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OS INSTRUMENTOS DO ENADE
Conforme disposição do art. 5º, § 5º, da Lei nº 10.861/2004, o 
ENADE é um componente curricular obrigatório. 
O exame é tão importante que é inscritono histórico escolar 
do estudante, constando apenas a situação regular com 
relação a essa obrigação, e não o grau obtido.
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OS INSTRUMENTOS DO ENADE
Estudante fica irregular junto ao ENADE quando:
a) Não comparece ao Exame, e não obtém dispensa oficial conforme referência normativa.
b) Não preenche o questionário do estudante.
c) Tem o registro de participação indevida na prova.
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OS INSTRUMENTOS DO ENADE
A título de exemplo, vamos ver como isso se deu na edição 2018 do ENADE:
• Estão habilitados todos os estudantes ingressantes e concluintes dos cursos vinculados às áreas avaliadas
pelo ENADE, conforme a Portaria nº 501, de 25 de maio de 2018.
• Estudantes ingressantes são aqueles que tenham iniciado o respectivo curso no ano de 2018, devidamente
matriculados, e que tenham de zero a vinte e cinco por cento da carga horária mínima do currículo do curso
cumprida até o último dia do período de retificação das inscrições do ENADE 2018.
• Estudantes concluintes dos cursos de bacharelado: aqueles que tenham expectativa de conclusão do curso
até julho de 2019 ou que tenham cumprido oitenta por cento ou mais da carga horária mínima do currículo
do curso da IES até o último dia do período de retificação das inscrições do ENADE 2018.
• Somente os estudantes concluintes participaram da prova, aplicada em 25 de novembro de 2018.
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Obrigado!
Prof. Me. João Paulo Vieira Manechini
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