Gestão Educacional - Avaliação On-Line 2 (AOL 2) Questionário

Prévia do material em texto

Gestão Educacional 
 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário 
 
 
Pergunta 1 
As pessoas deixaram de serem nômades e começaram a serem donos de terras, 
que passaram a visar o lucro, surgindo o capitalismo nesse período. Assinale a 
alternativa que reforça essa ideia de capitalismo. 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) O trabalhador não decidia o período que desejava trabalhar; 
 
b) O capitalismo visava o lado humano. 
 
c) Com o advento do capitalismo, não mudou a concepção de homem, 
trabalho, sociedade e educação; 
 
d) O modelo de escola vigente da época seguia a lógica do capital, onde as 
mesmas passavam o mínimo de conhecimento acadêmico para as 
classes mais populares; (Resposta correta) 
 
e) Não houve impactos nos modos de produção; 
 
Pergunta 2 
Com a gestão escolar democrática nas escolas públicas devemos compreender 
que o gestor escolar, deve se tornar o líder da escola. Em relação ao papel do 
gestor (FERREIRA 2001), retrata que o mesmo deve ter vocação e ser líder. De 
acordo com Ferreira, marque a alternativa que não condiz com o pensamento do 
autor. 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) Deste modo, a autora aqui destaca que é “O líder de mudanças”. 
 
b) Se faz necessário, desenvolver o espírito de liderança, propondo coisas 
inovadoras, com parcerias e estratégias de ação, com muito trabalho em 
equipe, eficiência e saber colocar em prática a dimensão do como e 
quando fazer. 
 
c) Não é preciso ter perfil e cita: conhecimento da realidade da escola, 
condições pessoais, vocação e formação contínua. (Resposta correta) 
 
d) Enfrenta conflitos, busca soluções e arrisca-se sempre diante do novo”. 
 
e) Este profissional deve ter este perfil, pois esta é uma tarefa muito 
complexa, que exige que o mesmo seja um agente de mudança. 
 
Pergunta 3 
Saindo do regime Militar, nosso país passou por eleições presidenciais e tivemos 
a necessidade de que a legislação brasileira ter um marco legal sobre gestão 
democrática nas escolas públicas assim, o documento Brasileiro que, 
inicialmente assegura esse direito é a Constituição Federal de 1988? Assinale a 
alternativa que não traz pontos relacionados a Gestão Democrática. 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) Trabalha com tomadas de deciões descentraliza dificuldades, com a 
colaboração de todos que participam da escola na busca de soluções 
para as dificuldades enfrentadas; 
 
b) A gestão educacional brasileira se realiza atualmente através de 
tomadas de decisões centralizadas na mão do gestor escolar; 
 
c) A gestão democrática é de forma mais detalhada na Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional N.9394/96. 
 
d) Não é um documento atualizado pois não garante o direito a educação 
pública e gratuíta, e nem que a administração seja através da gesrtão 
democrática; (Resposta correta) 
 
e) A gestão democrática tem o princípio de formar o cidadão integral e 
pleno para desenvover a sua cidadania; 
 
Pergunta 4 
A Lei garante o financiamento na Educação nas escolas públicas e gratuitas. E 
para que isto ocorra as escolas devem ter o foco para cumprir as metas 
estabelecidas para que possam receber os recursos financeiros oriundos do 
FUNDEB. Sobre o recurso financeiro podemos concluir que: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) Tanto o estado, como o município são os responsáveis pela distribuição 
e fiscalização do uso deste recurso financeiro; (Resposta correta) 
 
b) A União só faz repasses de verbas para estados. 
 
c) Somente os estados são responsáveis pela distribuição e fiscalização do 
uso deste recurso financeiro; 
 
d) A União não faz repasses de verbas para estados e municípios. 
 
e) Somente os municípios são os responsáveis pela distribuição e 
fiscalização do uso deste recurso financeiro; 
 
 
 
Pergunta 5 
O autor LIBÂNEO, (2004, p. 144) exclarece que para autonomia e democracia 
aconteçam a escola precisa deixar claro para os seus participantes a força 
transformadora que tem juntos. Para tanto, é preciso explicar como funciona as 
ações das instâncias colegiadas, tais como: a Associação de Pais Mestres e 
Funcionários, do Grêmio Estudantil, do Projeto Político Pedagógico e Conselho 
Escolar. Em relação as instâncias podemos confirmar: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) O Grêmio Estudantil: é uma liderança estudantil, na qual a não necessita 
da participação deles na gestão democrática instiga a aprendizagem e a 
integração do aluno nas práticas sociais e democrática; 
 
b) O Projeto Político-Pedagógico: Não é um documento produzido a partir 
de planejamento, que deve acontecer com todos que fazem parte da 
escola e/ou por representantes de segmento escolar; 
 
c) A associação de Pais, Mestres e Funcionários necessita ter 
representante de cada segmento para lutar por melhorias na escola; 
(Resposta correta) 
 
d) As reuniões no Conselho Escolar não é o momento que os 
representantes dos diversos segmentos da escola dialoguem. 
 
e) O Conselho Escolar: Não realiza reuniões ordinárias, as mesmas podem 
ser realizadas mensalmente e as extraordinárias, quando for preciso; 
 
Pergunta 6 
Em relação as políticas educacionais pós 1990, a mesma é constituída no Brasil 
após uma nova Constituição Federal no ano de 1988. Essa Constituição vem 
para garantir a democracia em nosso país e nas escolas. Nesse contexto, 
marque a alternativa correta. 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) De fato, a Constituição Federal de 1988, além de trazer a tona as 
políticas educacionais, vem para garantir de fato a democracia tanto nas 
escolas quanto no País, o qual as tomadas de decisões passam agora a 
serem divididas; (Resposta correta) 
 
b) A instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 
consequentemente, a política de Educação Nacional não está regida 
pela nova configuração que o nosso país; 
 
c) As escolas começam a trabalhar no sistema democráticos e em seguida 
em 1997, surge a instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional e consequentemente, a política de Educação Nacional estão 
regidos pela nova configuração que o nosso país; 
 
d) Mesmo com as políticas educacionais pós 1990, não se concretizou a 
democracia no país e nas escolas, mesmo com a lei garantindo a 
mesma; 
 
e) Em 1997, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 
consequentemente, a política de Educação Nacional está regida pela 
nova configuração que o nosso país estava entrando, que foi o regime 
democrático, pós-ditadura militar e como novas eleições presidenciais. 
 
Pergunta 7 
No período pós 90, surge no contexto escolar da escola pública a gestão 
democrática que necessita de mudanças de comportamentos e formas de refletir 
em relação a escola. Em relação a gestão democrática é correto afirmar: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) A gestão democrática não requer mudanças de comportamentos e 
forma de pensar a escola. 
 
b) A mesma, no interior das escolas não deve trilhar para promover 
espaços de atuação na escola que forme os alunos para o exercício de 
sua cidadania. 
 
c) É preciso trilhar rumo ao caminho que una sociedade, aluno que não 
necessita de conhecimento. 
 
d) Não tem como objetivo garantir a qualidade para todos e saber conduzir 
uma prática que respeite “diversidade local, étnica, social e cultural”. 
 
e) É necessário que se desenvolva ações cotidianamente, que viabilize o 
diálogo, que agregue desejos, interesses e necessidades da 
comunidade. (Resposta Correta) 
 
 
Pergunta 8 
De acordo com Paro (1997) a gestão democrática requer caminhos que 
busquem proporcionar a participação de todos que fazem parte do contexto 
escolar, na qual os gestores devem facilitar a participação dos mesmos na 
busca de tentar sanara as dificuldades encontradas no cotidiano escolar. 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) Precisamos desenvolver na escola o hábito da participação, da 
colaboração e de envolvimento político pedagógico. 
 
b) É preciso pensar em mecanismos que facilite a participação em 
momentos decisórios, de forma democrática.c) Não é só autoridade do diretor que vamos resolvê-la e não precisamos 
desenvolver na escola o hábito da participação. (Resposta correta) 
 
d) Em se tratando de Gestão Democrática é preciso que caminhos sejam 
abertos para que se promova a participação de todos que fazem parte 
das escolas. 
 
e) É preciso que seja esclarecido entre os participantes das reuniões 
democráticas que cada escola tem a sua realidade. 
 
Pergunta 9 
A educação tem um sentido mais amplo do que a que aprendemos na escola, 
as quais adquirimos após estudos. A mesma pode ocorrer em qualquer lugar e 
acontece no cotidiano sem ser intencional. Sobre educação em sentido amplo 
de acordo com Brandão (2002, p.21) atesta-se que: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) A escola não é apenas um lugar de conhecimentos elaborados; 
(Resposta correta) 
 
b) A mesma resulta da sociedade e da cultura a que estamos inseridos; 
 
c) A escola não tem dia e hora marcada para promover uma determinada 
aprendizagem; 
 
d) Não se adquire educação no seio da sociedade; 
 
e) Somos educados pelo cotidiano, apenas na escola. 
 
Pergunta 10 
De acordo com a autora Henriques (2002, p.9), no período da década de 80 
havia constantes discussões em favor da descentralização da gestão das 
escolas públicas a qual teve apoio através das reformas legislativas. De acordo 
com a afirmação da autora é correto afirmar sobre a gestão democrática: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
a) A gestão democrática não teve apoio na legislação brasileira. 
 
b) A gestão democrática permitia a participação das pessoas que fazem 
parte da escola nas tomadas de decisões; (Resposta correta) 
 
c) As pessoas se interessavam pela gestão democrática devido a mesma a 
fortalecer o poder do gestor na escola através de uma gestão mais 
rígida; 
 
d) A gestão democrática deve apoiar a escola como um direito para os 
mais ricos a ter uma escola pública e de qualidade; 
 
e) Com a institucionalização da democracia e a promoção das discussões 
em prol da qualidade do ensino, a gestão democrática é uma prática que 
não veio para somar nas escolas através de uma gestão descentralizada 
nas tomadas de decisões;