ARTE INDIGENA

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A ARTE INDÍGENA BRASILEIRA – COLEÇÃO PRATICAR A ARTE – PROFESSOR FABRÍCIO SECCHIN – (27) 99961-4393. 
AULA: CONTEÚDO: A Arte Indígena Brasileira DATA: PROFESSOR: TURMA: PÁGINA: 1 
HABILIDADES: Aprofundar o vocabulário e o conhecimento dos elementos indígenas específicos das artes visuais. Explorar os deferentes elementos característicos da cultura indígena. 
 
Texto 1: A Arte Indígena Brasileira: 
 
Quando os portugueses chegaram ao Brasil, o 
território brasileiro era habitado por indígenas. Com o 
processo de colonização, buscou-se impor a arte e a 
cultura europeia. Isso impediu a manifestação de 
outras culturas ancestrais, como a indígena e a 
africana, que estão enraizadas em nossa formação 
cultural. No Brasil, algumas regiões apresentam maior 
presença de cultura indígena, outras, da cultura 
africana no cotidiano das pessoas. É importante 
destacar que não há uma cultura indígena, mas várias, 
e cada povo desenvolveu suas próprias tradições 
religiosas, musicais, de festas, artesanatos, entre 
outras. A arte indígena se confunde com a cultura 
brasileira, que é resultado da miscigenação de vários 
grupos, dentre eles os índios. A arte indígena está 
presente na essência do povo brasileiro, sendo um 
dos pilares para a cultura do país, que é resultado da 
miscigenação de vários grupos, dentre eles os povos 
indígenas - os primeiros habitantes do território 
nacional. Atualmente, existem cerca de 3 centenas de 
etnias de índios no Brasil. Cada uma delas é detentora 
de comportamentos diferentes, por conta do 
desenvolvimento de costumes próprios. Entretanto, 
existem várias características comuns encontradas em 
diversas tribos. 
 
Maloca: Tipo de cabana comunitária usada pelos 
indígenas da região amazônica principalmente do 
Brasil e Colômbia. Cada tribo desta região possui este 
tipo de habitação com características específicas. 
 
Taba: Habitação indígena menor que a oca. Também 
de origem tupi-guarani, é um termo mais usado pelas 
tribos da Amazônia. Nesta região também serve para 
designar aldeamento indígena. 
 
Tapera: Em tupi, a palavra tapera significa “aldeia 
extinta”, portanto, uma tapera é um conjunto de 
habitações indígenas que é abandonado pelos índios 
que ali viviam. Tapera geralmente encontra-se em 
ruínas e ocupada por mato. 
 
Opy: É uma espécie de casa de reza, dos índios. 
Servem também para a realização de festas religiosas 
e rituais sagrados. 
 
Texto 3 – Tipos de arte indígenas: 
Atualmente existem cerca de 3 centenas de etnias de índios no Brasil. Embora cada uma 
delas seja detentora de costumes diferenciados, em virtude do desenvolvimento de 
características próprias, muitos desses costumes são encontrados em várias tribos. Desta 
forma, cerâmica, máscaras, pintura corporal, cestaria, culinária e plumagens resultam em 
uma arte tradicional comum: a arte indígena. Vale lembrar que a utilização de partes de 
animais no artesanato é exclusiva dos povos indígenas, mas sua comercialização é 
proibida. 
 
3.1 Arte Plumária: Objetos confeccionados com penas e plumas de aves e são 
utilizados por muitos índios brasileiros, durante rituais ou como ornamentos. Representa 
uma técnica muito antiga, repleta de significados, sendo um artesanato essencialmente 
feito de penas. 
 
 Penas: Retiradas das asas e da calda das aves, considerada as maiores. 
 Plumas: Retirada das costas e peito das aves, sendo arredondadas, 
menores e mais largas. 
 Plumagens: Retiradas dos pescoços, costas e abdômen aves menores e 
de diversos tamanhos. Essa técnica é específica de determinadas 
tradições. 
 
 
 
Texto 2 – Tipos de habitações indígenas: 
 
Oca: É a mais comum habitação 
indígena, principalmente entre as tribos 
da família Tupi-guarani. O arquiteto 
Oscar Niemeyer se inspirou em uma oca 
para desenhar o Museu de Brasília. 
A oca consiste em uma grande cabana, feita com troncos 
de árvores e cobertas com palha do tronco de palmeiras. 
Na oca, podem viver várias famílias de uma mesma tribo. 
 
A ARTE INDÍGENA BRASILEIRA – COLEÇÃO PRATICAR A ARTE – PROFESSOR FABRÍCIO SECCHIN – (27) 99961-4393. 
AULA: CONTEÚDO: A Arte Indígena Brasileira DATA: PROFESSOR: TURMA: PÁGINA: 2 
HABILIDADES: Aprofundar o vocabulário e o conhecimento dos elementos indígenas específicos das artes visuais. Explorar os deferentes elementos característicos da cultura indígena. 
 
3.2 O Cocar: A disposição e as cores 
das penas do cocar são aleatórias. 
Além de bonito, ele indica a posição 
de chefe dentro do grupo e simboliza 
a própria ordenação da vida em uma 
aldeia indígena. Em forma de arco, 
uma grande roda a girar entre o 
passado e o presente. É uma lógica 
de manutenção e não de progresso. 
A aldeia também é disposta assim. 
Cada um tem seu lugar e sua função 
determinada. 
 
 Vermelho: Representa os homens. 
 Amarelo: Representa as mulheres. 
 Verde: As matas. 
 Azul: Os rios. 
 
 
3.3 A Cestaria: A cestaria é uma 
arte milenar. Cada grupo indígena 
expressa, por meio dos mais 
diferentes materiais, suas diferenças 
culturais, nas múltiplas formas e 
técnicas de trançado. 
 
3.4 A Arte do trançado: Técnica de interpor 
alternadamente, elementos vegetais 
previamente preparados, para construir 
manufaturas planas ou recipientes. A 
composição desses elementos (palha, tala), a 
maneira pela qual interceptam um ao outro, e 
o seu espaçamento, provém a chave das 
técnicas do trançado. Os cestos são utilizados 
para uso doméstico, na manutenção e 
transporte de alimentos. É mais praticado 
pelas mulheres, que desenvolvem variadas 
formas de trançado e em diferentes formatos. 
 
Os tipos mais comuns de objetos que são produzidos através do trançado são: 
 
 
 Trançado para uso e conforto doméstico: Abano, apá, balavo, cesto, 
defumador, esteiras, redes, paneiros etc. 
 
 Trançado para caça e pesca: Arapuca, caniçada, covo, nassa, socó, etc. 
 
 Trançado para processamento da mandioca: cumatá, peneira, tipiti, tipiti 
de torção, tuavi, etc. 
 
 Trançado como meio de transporte de carga: aturá, cesto-cargueiro, 
gaiolas, jamaxim, tipóia, etc. 
 
 
 Trançado para adorno: aro, braçadeiras, cintas, coroas, patuá, patrona, 
pingente, pulseira, sandálias etc. 
 
 
 
 Trançado específico para comércio: Cestos, abanos, tipiti, etc. 
 
 
3.5 A arte da cerâmica: cerâmica é um exemplo de arte que não está presente em todas as 
tribos indígenas. Os índios que a desenvolveram fizeram com tal experiência que suas formas e 
pinturas são o resultado dessa qualidade. Importa referir que os índios não utilizam a roda do 
oleiro e, mesmo assim, conseguem desenvolver belas peças. A cerâmica é praticada 
principalmente pelas mulheres, que criam recipientes, bem como esculturas. E para tornar mais 
bonitas, costumam pintá-las. 
 
3.6 A arte das máscaras: Elas são utilizadas em cerimônias, no momento das danças, com o 
objetivo de afastar espíritos. Diz a lenda que as máscaras representam as entidades que 
conflitavam com os índios no passado. Deste modo, as festas e danças são feitas para alegrar ou 
acalmar essas mesmas entidades. 
 
3.7 A Pintura corporal: A pintura corporal é usada em certos rituais e, de acordo com o gênero e 
a idade. Sua finalidade é indicar os grupos sociais, ou a função de cada individuo na tribo. As tintas 
utilizadas nessa arte são geralmente naturais, ou seja, são feitas de plantas e frutos. O jenipapo é o 
fruto mais utilizado para fazer tinta. Os índios a utilizam para escurecer a pele, enquanto o 
urucum, por sua vez, da o tom vermelho. São as mulheres que pintam os corpos, cujos desenhos 
carregam valor simbólico, visando retratar um momento ou sentimento específico. 
 
3.8 A Culinária indígena: Frutas, verduras, legumes, raízes, carnes de animais caçados na 
floresta e cereais. Entre os pratos típicos temos: 
 Tapioca: Espécie de pão fino feito com a fécula de mandioca. 
 Pirão: Caldo grosso feito de farinha de mandioca e caldo de peixe. 
 Pipoca Bijú: Espécie de bolo de formato enrolado feito com massa de farinhade mandioca fina. 
 
 
A ARTE INDÍGENA BRASILEIRA – COLEÇÃO PRATICAR A ARTE – PROFESSOR FABRÍCIO SECCHIN – (27) 99961-4393. 
AULA: CONTEÚDO: A Arte Indígena Brasileira DATA: PROFESSOR: TURMA: PÁGINA: 3 
HABILIDADES: Aprofundar o vocabulário e o conhecimento dos elementos indígenas específicos das artes visuais. Explorar os deferentes elementos característicos da cultura indígena. 
 
Texto 4 - “Somos parte da Terra e ela é parte de nós”: 
 
Os olhos e as mentes intelectuais da humanidade 
começaram no século 20 a reconhecer os povos nativos 
como culturas diferentes das civilizações oficiais e 
vislumbraram contribuições sociais e ambientais 
deixadas pelos guerreiros que tiveram o sonho como 
professores. Mas, a maior contribuição que os povos da 
floresta podem deixar ao homem branco é a prática de 
ser uno com a natureza interna de si. 
 
A Tradição do Sol, da Lua e da Grande Mãe 
ensinam que tudo se desdobra de uma fonte 
única, formando uma trama sagrada de relações e 
inter-relações, de modo que tudo se conecta a 
tudo. O pulsar de uma estrela na noite é o mesmo 
que do coração. Homens, árvores, serras, rios e 
mares são um corpo, com ações 
interdependentes. Esse conceito só pode ser 
compreendido através do coração, ou seja, da 
natureza interna de cada um. 
 
Quando o humano das cidades petrificadas largarem as armas do intelecto, essa 
contribuição será compreendida. Nesse momento entraremos no Ciclo da Unicidade, e a 
Terra sem Males se manifestará no reino humano. 
 
5. (Texto 2) Escreva a definição de “Tapera” descrita no texto. 
 
 
6. (Texto 3) Escreva os elementos que resultam na arte tradicional indígena. 
 
 
 
7. (Texto 3.1) Na arte plumária, quais são os três exemplos de penas usadas pelos 
índios? 
 
 
8. (Texto 3.2) O cocar simboliza também uma ordenação da vida dos índios em suas 
tribos. Cite as 4 cores utilizadas no cocar e seus respectivos significados. 
 
 
9. (Texto 3.3) Escreva 3 exemplos de trançados aplicados à arte milenar da cestaria 
indígena. 
 
 
10.(Texto 3.5) Na arte da cerâmica, quem são as responsáveis pela produção de 
recipientes e esculturas? 
 
 
11.(Texto 3.6) Qual é a função das máscaras na arte indígena? 
 
 
12.(Texto 3.8) Escreva um exemplo de prato típico da culinária indígena. Você já 
experimentou algum deles? 
 
 
13.(Texto 4) Qual é a maior contribuição que os povos da floresta deixam para o homem 
branco? Escreva a parte do texto que explica o que isso significa. 
 
 
14.(Pessoal) O que podemos fazer para preservarmos a arte indígena? 
 
EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: 
 
 
Leia com atenção o conteúdo apresentado sobre Arte Indígena e responda as seguintes 
perguntas. Copie as perguntas e responda cada uma delas em seu caderno. 
 
1. (Texto 1) Como o processo de colonização do Brasil impediu a manifestação das 
culturas ancestrais? 
 
2. (Texto 1) Segundo o texto, podemos afirmar que existe uma só cultura indígena? 
Justifique sua resposta. 
 
3. (Texto 1) Qual é a importância da arte indígena para o povo brasileiro? 
 
4. (Texto 2) Quais são os diferentes tipos de habitações indígenas citadas no texto? 
Escreva o nome de cada uma delas. 
 
 
 
ATIVIDADE PRÁTICA DE DESENHO E APLICAÇÃO DE COR: BJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 
 
Observe e copie o 
desenho do cocar ao 
lado em seu caderno. 
Depois de desenhado, 
aplique as cores 
vermelho (representa 
os homens), amarelo 
(representa as 
mulheres), azul (os rios 
e lagos) e verde (a 
floresta) nas penas.