Mais experiência=Cérebro maior-- Apresentação

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Mais experiência=Cérebro 
maior?
“Brain changes in responce to experience” – Rosenzweig, M.R., 
Bennet, E.L. & Diamond, M.C.
Introdução
● Malacarne, 1985: anatomista italiano
● Final século XIX: circunferência da cabeça humana
● 1960: Pesquisa de Mark Rosenzweig e colaboradores Edward Bennet e Marian Diamond, 
utilizando técnicas de alta magnificação e avaliação de enzimas cerebrais e 
neurotransmissores químicos.
Proposições Téoricas
● Foi escolhido doze conjuntos de três ratos machos de cada ninhada
 
● HIPÓTESE: Diferença no tamanho e na química do cérebro por terem sidos 
criados em ambientes diferentes: ambiente altamente estimulante, 
ambiente simples e ambiente pobre.
Proposições Téoricas
● ANIMAIS ESCOLHIDOS PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA:
● - Ratos procriam ninhadas grandes e isso permite que membros de uma mesma ninhada 
sejam atribuídos a diferentes condições experimentais 
● - Maior simplicidade no cérebro (o cérebro dos ratos é liso)
● - É fácil e barato obtê-los
Método
Gaiola padrão de laboratório continha vários ratos 
em um espaço adequado, com alimento e água 
sempre disponíveis.
Ambiente empobrecido, uma gaiola ligeiramente 
menor, isolada, em uma sala separada, na qual o 
rato era colocado sozinho, com alimentação e 
água adequadas.
Método
Ambiente enriquecido, entre seis e oito ratos viviam 
em uma “ampla gaiola mobiliada com uma 
variedade de objetos com os quais eles podiam 
brincar. Um novo conjunto de brinquedos, retirados 
de um conjunto de 25 objetos, era colocado na 
gaiola a cada dia.”
* Os ratos viviam nestes ambientes por períodos que variavam de quatro a 
dez semanas.
*o principal foco de interesse dos pesquisadores eram as diferenças nos 
cérebros dos ratos enriquecidos versus empobrecidos.
* Os cérebros dos ratos eram dissecados e as várias secções eram medidas, 
pesadas e analisadas para se determinar a quantidade de crescimento 
celular e os níveis de atividade dos neurotransmissores.
Resultados
● Ratos enriquecidos X Ratos empobrecidos
● Razão RNA/DNA: maior atividade química
● Neurônios maiores
● Sinapses 50% maiores
● Razão Córtex/Sub-córtex
● Rosenzweig: “Quando os experimentos são
 replicados, o mesmo padrão de diferença é
 encontrado”
Discussão e críticas
● Manipulação e estresse
● Pesquisa artificial: estudos com camundongos selvagens
● “Mesmo o ambiente enriquecido em laboratório é pobre em comparação com um 
ambiente natural”
● Relação com humanos
Pesquisa relacionada e 
aplicações recentes
● Sobre a aprendizagem
● Cérebro de animais adultos em ambientes embobrecidos x ricos
● Evidência: experiência altera o desenvolvimento cerebral
● Autopsia de pessoas que desenvolveram competências e habilidade
 -- Complexo e pesado
Pesquisa relacionada e 
aplicações recentes
● Marian Diamond:
 -- O que ela tem feito?
 -- “Em favor da vida das pessoas, eu penso que podemos ter uma percepção 
mais otimista do envelhecimento do cérebro”
 -- Fator principal: estimulação
 -- Fator chave: curiosidade
 -- “Eu procurei por pessoas que eram extremamente ativas depois de seus 88 
anos de idade. Eu descobri que as pessoas que usam seu cérebro não o perdem. 
É simples assim.” (Hopson, 1984, p.70)
Aplicações diversas
● 1º estudo: porco
● Ambientes enriquecidos: espaço extra com turfa e palha para brinquedos e conforto
● Aprendizagem operante e aprendizagem em labirinto
● Resultado pesquisa
● Aplicação
Aplicações diversas
● 2º estudo: cita o estudo de Rosenzweig
● Movimento popular: “Efeito Mozart”
● Jones e Zigler (2002)
● -- “A pesquisa sobre cérebro está sendo apropriada indevidamente para servir a soluções 
mal orientadas, do tipo ‘conserto rápido’, para problemas mais sistêmicos.”
Referência
● PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta et al . Evidências do papel da escolaridade na organização 
cerebral. Neuropsicologia Latinoamericana,  Calle ,  v. 1, n. 1, p. 72-80, jan.  2009 .   Disponível em 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2075-94792009000100009&lng=pt&nr
m=iso>. acessos em  08  abr.  2018.
 
● THE FIVE Subtypes of Dementia. Disponível em: <http://www.cariloop.com/five-subtypes-dementia/>. 
Acesso em: 06 abr. 2018.
● LENT, Roberto. Maior cérebro, maior inteligência?. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=IlLm_Vg9lHI>. Acesso em: 05 abr. 2018.
●  
● HOCK, Roger. Forty Studies that Changed Psychology. [S.l.: s.n.], 1992. 11-18 p.