EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS
Questão 1
Leia a seguir, o conceito de tecnologia apresentado pelo dicionário:
Tecnologia: 
1) teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p. ex., indústria, ciência, etc.); 
2) técnica ou conjunto de técnicas de um domínio particular; 
3) qualquer técnica moderna e complexa (HOUAISS; VILLAR, 2009, p. 1821).
Relacionado aos nossos estudos analise as afirmativas a seguir sobre o conceito de tecnologia:
I. Pode ser considerada como o conhecimento ou a ciência de uma técnica.
II. Engloba a importância do desenvolvimento de habilidades que atendam aos requisitos técnicos e críticos.
III. Impõe-se como componente que pode propiciar transformações sociais importantes.
Após análise das afirmativas assinale a alternativa correta.
A)
 
Apenas as afirmativas II, III estão corretas.
B)
 
Apenas as afirmativas I, II estão corretas.
C)
 
Apenas as afirmativas I, III estão corretas.
D)
 
As afirmativas I, II, III estão corretas.
E)
 
Apenas a afirmativa I está correta.
Questão 2
A palavra "geração", de acordo com o Dicionário Houaiss on-line, compreende as diversas fases que "demarcam uma mudança no comportamento humano". Com base nos estudos de Mansur (2011), a história vê o nascimento de novas gerações criadas a partir dos contextos social, político, econômico e tecnológico.
Sobre as características das gerações do comportamento humano analise as alternativas a seguir:
I. A Geração X teve na televisão o seu canal de comunicação, em tempo real, de imagens e de cores. Presenciaram vários acontecimentos sociais e protagonizaram vários movimentos e ações.
II. Os Baby Boomers são considerados a geração melhor educada da história. Viveram com uma economia com uma das mais altas taxas de desemprego e viram alguns dos mais baixos salários.
III. A geração Y já possuiu fácil acesso aos meios de informação, foi ela que elencou os costumes consumistas dos adolescentes dos anos 1990.
IV. Os nativos digitais aprendem de forma interativa, em tempo real e baseada em suas descobertas.
Agora, assinale a opção que apresente apenas as alternativas corretas.
A)
 
as asserções I e II estão corretas.
B)
 
as asserções III e IV estão corretas.
C)
 
as asserções I, II e III estão corretas.
D)
 
as asserções II, III e IV estão corretas.
E)
 
as asserções II e IV estão corretas.
Questão 3
O emprego de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) representa hoje um significativo fio condutor para a construção e produção do conhecimento. As ferramentas computacionais associam os recursos da informática à área de educação de modo a desenvolver e auxiliar os processos de ensino e aprendizagem, assegurando a aquisição e a assimilação do conhecimento pelos sujeitos aprendentes.
CIGNACHI, Grasiela; DUARTE, Glaucius Décio. Mapas conceituais e o projeto arquitetônico: uma aplicação no processo de ensino e aprendizagem. Revista Novas Tecnologias na Educação, Rio Grande do Sul. v. 13 n. 2, dezembro, 2015.
Sobre as novas tecnologias na educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) são exemplos das potencialidades das novas tecnologias no processo educacional.
II. As TIC têm muito a contribuir com o processo de ensino e aprendizagem desde que direcionadas aos alunos inscritos na modalidade de Ensino a Distância (EaD).
III. A utilização das TIC deve atender as necessidades de ensino que as disciplinas precisam desenvolver.
IV. A familiaridade dos jovens com as TIC pode facilitar a integração entre as ferramentas comunicacionais e os processos educacionais.
Agora, após análise das afirmativas, assinale a alternativa correta.
A)
 
Apenas as afirmativas I, II estão corretas.
B)
 
Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
C)
 
Apenas as afirmativas I, III estão corretas.
D)
 
As afirmativas I, II, III, IV estão corretas.
E)
 
Apenas as afirmativas I, III, IV estão corretas.
Questão 4
A simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto.
Fonte: BARBERO, Jesús Martín. Heredando el Futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación, in Nómadas, Bogotá, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
A)
 
Em decorrência das inserção das TICs no contexto educacional as mudanças ocorrem da mesma forma em todas as realidades independente das especificidades de cada escola.
B)
 
As tecnologias excluem do processo de ensino e aprendizagem o repertório e as experiências dos alunos e professores ao disponibilizarem representações da realidade já formatadas.
C)
 
As tecnologias no processo educacional tendem a homogeneizar as habilidades e atitudes de alunos e professores para dinamiza-lo.
D)
 
A inserção de tecnologias nas salas de aula é uma espécie de "verniz" que tem como objetivo disfarçar as fragilidades no sistema educacional.
E)
 
Diante dos desafios enfrentados pela escola, há urgência em repensar a formação docente no contexto do surgimento de novas tecnologias.
Questão 5
É impossível o professor deter o conhecimento das diversas fontes de pesquisas, dos mais variados sites existentes na rede. Muitas vezes, os alunos localizam informações em páginas que nunca foram visitadas pelos professores.
TAJRA, Sanmya F. Informática na educação: Novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade. 9ª ed. São Paulo: Érica, 2012.
Sobre o papel do professor no contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
A)
 
O papel de mediador do professor passa pela atividade de auxiliar os alunos a selecionar as informações que irão compor o conhecimento dos discentes. 
B)
 
Nativos e imigrantes digitais têm pleno domínio das novas ferramentas, pois tanto as universidades quanto as instituições de Educação Básica adequaram seus currículos.
C)
 
A popularização das novas tecnologias nas atividades cotidianas faz com que professores e alunos estejam, naturalmente, alfabetizados digitalmente.
D)
 
A ampliação nas possibilidades de pesquisa minimiza o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem.
E)
 
Os professores não são capazes de adequar sua prática pedagógica aos novos tempos, pois a sua formação no Ensino Superior não inclui a alfabetização digital.
Questão 6
Os ____________________são ambientes de gestão e construção de informações pertinentes a um curso ou disciplina ministrado por um professor que permitem não apenas a comunicação entre docentes e alunos, mas também disponibilizam uma série de funcionalidades úteis ao processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.
A)
 
Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
B)
 
Ambientes inovadores.
C)
 
Recursos tecnológicos.
D)
 
Ensinos adaptativos.
E)
 
Softwares educativos.
Questão 7
A formação do professor necessita ser pautada na autoria, isto é, na ideia de que é necessário formar o professor para estudar, pesquisar, elaborar e fundamentar seu conhecimento, a fim de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem. As TICs sinalizam, com energia esfuziante, o desafio da autoria, sendo que o professor necessita de modéstia para saber desconstruir e reconstruir os conhecimentos.
BADALOTTI, Moser G; et.al. Educação e tecnologias. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
Sobre a formação do professor na sociedade da informação, assinale a alternativa correta.
A)
 
É suficiente a formação do professor para o uso das tecnologias da informação e comunicação visando o conhecimento técnico sobre computadores.
B)
 
A formação continuada do professor na era digital deve ser constante visto que muitos estão despreparados para atuarno ensino mediado pelas tecnologias. 
C)
 
Ao professor basta reproduzir discursos sobre as novas tecnologias em sala já que a sociedade tem cobrado dele esta postura.
D)
 
O professor precisa atualizar-se constantemente apenas em sua área específica de formação. 
E)
 
A tendência da sociedade da informação é excluir do processo de ensino e aprendizagem os docentes, pois as informações podem ser acessadas de forma fácil e rápida.
Questão 8
Não se trata aqui de utilizar as tecnologias a qualquer custo, mas sim de acompanhar consciente e deliberadamente uma mudança de civilização que questiona profundamente as formas institucionais, as mentalidades e a cultura dos sistemas educacionais tradicionais e, sobretudo, os papéis de professor e de aluno.
(LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2005.)
Sobre a utilização de tecnologias e as transformações no processo educacional, assinale a alternativa correta.
A)
 
O uso indiscriminado das tecnologias em sala é um procedimento a ser adotado já que as ações cotidianas são constantemente mediadas por estes recursos.
B)
 
Os recursos disponíveis na internet têm apresentado alto nível de adequação, por isso, a mediação antes exercida pelo docente torna-se dispensável.
C)
 
Os softwares educacionais foram criados com o intuito de substituir integralmente as ferramentas pedagógicas que os precederam.
D)
 
É fundamental que professores e alunos estejam aptos a acessarem as informações e refinarem suas buscas quanto à credibilidade dos materiais consultados.
E)
 
Para a utilização em sala, apenas as ferramentas classificadas como softwares educacionais têm o aval para mediarem os processos de ensino e aprendizagem.
Questão 9
As competências docentes na educação virtual abordam o papel do professor frente às aptidões necessárias para que a ação docente se faça significativa, diante dos desafios que envolvem a profissão. O momento educacional requer flexibilidade perante a necessidade de dominar tais competências.
DIB, Sueli. Introdução à Educação Virtual: Competências Docentes na Educação Virtual. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.
Sobre o papel do professor na educação virtual, assinale a alternativa correta: 
A)
 
O professor precisa aprender a aprender, ou seja, deve ter disponibilidade para renovar-se constantemente atendendo às novas demandas da sociedade da informação.
B)
 
As modificações ocorridas com as novas tecnologias implicam em mudança substancial apenas no papel do aluno, não afetando o professor. 
C)
 
O professor precisa manter o foco na sua área específica de formação sem se render à modismos que tem como finalidade dissimular os problemas das instituições de ensino.
D)
 
O professor precisa estar apenas informado sobre o lançamento de ferramentas tecnológicas para não permanecer à margem dos movimentos de alfabetização digital iniciados em todo o país.
E)
 
O professor precisa ensinar os alunos a se apropriarem do instrumental meramente técnico disponibilizado pelas novas tecnologias da informação e da comunicação.
Questão 10
Eu defino o ciberespaço como o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores. Essa definição inclui o conjunto dos sistemas de comunicação eletrônicos, na medida em que transmitem informações provenientes de fontes digitais ou destinadas à digitalização.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
Considerando as implicações que o ciberespaço traz para a educação, assinale a opção correta.
A)
 
O ciberespaço sustenta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas.
B)
 
Na modalidade de ensino a distância, o professor desempenha o papel de fornecedor direto do conhecimento de forma hierárquica.
C)
 
A simulação, modo de conhecimento próprio da cibercultura, é utilizada para substituir experiências concretas, mas não possibilita a formulação e a exploração detalhadas de inúmeras hipóteses de pesquisa.
D)
 
As TICs, devido ao atual desenvolvimento tecnológico, possuem uma aplicação extremamente restrita, por isso são pouco utilizadas.
E)
 
Na era da cibercultura, a transmissão do conhecimento deve ser previamente planejada, estabelecendo-se conteúdos fixos, predeterminados.
Questão 11
O uso em sala de aula de blogs, páginas na internet com comentários sobre assuntos diversos ou relatos pessoais, favorece a prática da produção textual e contribui para exercitar nos estudantes o poder de argumentação, além de propiciar a leitura de uma maior diversidade de textos e gerar debates e comentários mediados pela prática da escrita. Essa é a principal conclusão da dissertação de mestrado apresentada por Cláudia Rodrigues no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Para verificar a validade em utilizar blogs para o ensino de escrita, o estudo, orientado pela professora Denise Bértoli Braga, do Departamento de Linguística Aplicada do IEL, envolveu a produção de 20 blogs por cerca de 240 alunos durante as aulas de produção textual ministradas em quatro turmas de uma escola de ensino básico. Os alunos produziram os blogs e, em seguida, foram promovidas discussões sobre assuntos diversos que tiveram início em sala de aula e prosseguiram no ambiente digital. "Nas aulas de redação normalmente há debates sobre determinado tema para preparar o aluno para a escrita. Os blogs tiveram a intenção de continuar e transferir essa discussão para o ambiente virtual", explicou Cláudia.
A partir da leitura do texto acima, assinale a alternativa que apresente uma conclusão plausível:
A)
 
Os blogs são ferramentas pedagógicas para uso apenas em disciplinas de produção textual.
B)
 
A prática de produzir textos e comentar em outros blogs permite o desenvolvimento da linguagem e da comunicação e é um recurso para aprimorar a prática pedagógica e expandir os conhecimentos para fora da sala de aula.
C)
 
Blogs permitem a comunicação entre diferentes disciplinas e assuntos diversos, mas não são ferramentas para desenvolver habilidades de produção textual em alunos.
D)
 
A pesquisa mostrou que a produção de texto em blogs permitiu apenas a continuidade de debates que eram realizados dentro de sala de aula.
E)
 
A linguagem utilizada em blogs é diferente do gênero argumentativo desenvolvido em atividades de produção de texto na disciplina de português.
Questão 12
A utilização da Internet em sala de aula está cada vez mais frequente. Isso porque as redes informatizadas dispõem pela internet uma série de informações que são compartilhadas por diversos sujeitos e em lugares distintos, democratizando de maneira virtual, o acesso ao saber e reconfigurando novas formas de sociabilização e novas formas de ensinar e aprender.
Diante dessa afirmativa assinale a alternativa correta:
A)
 
Com as alterações ocorridas por conta das novas tecnologias, os professores devem manter uma postura mais autoritária e tradicional em sala de aula.
B)
 
As mudanças tecnológicas alteram a sociedade e implicam em grandes transformações na educação.
C)
 
As transformações tecnológicas acabam limitando a educação, visto que seu potencial não é aderir à técnica, mas voltar-se para os fins pedagógicos.
D)
 
As modificações ocorridas com as novas tecnologias não  implicam em mudança na postura do aluno e do  docente. 
E)
 
As modificações ocorridas com as novas tecnologias implicam em mudança substancial apenas no papel do aluno, não afetando o docente.