TECNOLOGIA ASSISTIVA - Fac. São Luis

Prévia do material em texto

TECNOLOGIA ASSISTIVA – MÓDULO 3
1. Para Romeu Sassaki ( 1999,p.42), “A INCLUSÃO SOCIAL, PORTANTO, É UM PROCESSO QUE CONTRIBUI PAREA A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO TIPO DE SOCIEDADE ATRAVÉS DE TRANSFORMAÇÕES, PEQUENAS E GRANDES, NOS AMBIENTES FÍSICOS (ESPAÇOS INTERNOS E EXTERNOS, EQUIPAMENTOS, APARELHOS E UTENSILHOS, MOBILIÁRIO E MEIOS DE TRANSPORTE) E NA MENTALIDADE DE TODAS AS PESSOAS, PORTANTO TAMBÉM DO PRÓPRIO DEFICIENTE”.
A nova sociedade que estamos construindo busca a eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da pessoa com deficiência. De acordo com as informações do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro das idéias descritas anteriormente.
R- As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que permitam a autonomia da pessoa.
2. Quais as dimensões da perspectivas da diversidade descritas por Montagner (2010)?
R- Personalidade, internas, externas e organizacionais.
3. Qual referencia é contemplada no modelo social para a definição e classificação de deficiência?
R- Considera a incapacidade como um problema criado pela sociedade.
4. Assinale a alternativa que melhor explica o que se compreende por bem-estar frente 
à diversidade humana?
R- Engloba o universo total dos domínios da vida, incluindo os aspectos físicos, mentais e sociais numa vida boa.
5. A Tecnologia Assistiva, aplicada ao esporte e lazer, amplia o âmbito de vida comunitária, social e cívica à pessoa com deficiência. Considerando a frase acima, avalie sua informação.
R- Está totalmente correta
6. O diagnostico deve ser um processo_____________ de ____________investigação e análise de _____________diagnósticas, com a finalidade primordial de evitar a discriminação, a estigmatização ou a _____________ da pessoa com deficiência. Preencha as lacunas com as palavras que completam a afirmação corretamente.
R- Sistemático, permanente, hipóteses, rotulação.
7. As tecnologias para a inclusão social em consonância com as políticas públicas brasileiras referem-se à tecnologia social entendida como modelo de desenvolvimento _____________________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
R- Tecnologia, que propõe uma lógica sustentável e solidária. 
8. Assinale a alternativa que explica os impactos que envolvem o ambiente imediato do individuo e seu entorno no processo de inclusão psicossocial.
R- Diferentes ambientes podem ter um impacto distinto sobre o mesmo individuo.
9. Trabalhar sob a perspectiva da diversidade implica considerá-la em diferentes dimensões ( MONTAGNER, 2010). Que características envolvem a dimensão da personalidade?
R- Aspectos psíquicos e subjetivos.
10. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alicerces que norteiam a inclusão.
R- Independência, autonomia e empoderamento.
11. Quais princípios têm sido reforçados no campo de Tecnologia Assistiva em sua visão BIOPSICOSSOCIAL:
R- Autonomia, qualidade de vida e a redução de barreiras.
12. Assinale a alternativa correta, sobre o que é a TA ( Tecnologia Assistiva)
R- São metodologias, estratégias e serviços que objetivam auxiliar a funcionalidade de pessoas com deficiência.
13. Assinale a alternativa que registra o comportamento funcional da deficiência intelectual.
R- Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo de pessoas. 
14. A CIF articula-se à acessibilidade e ao Desenho Universal, removendo barreiras, e a TA se revela como a chave que abre as portas para um estilo de vida independente a todas as pessoas.
Considerando as idéias da frase acima, avalie as informações a seguir.
R- Estão totalmente correta
15. O que provocou na sociedade o desenvolvimento de novas técnicas de produção, armazenamento e processamento de informações?
R- Uma nova gestão social do conhecimento.
16. A informação, os recursos e o conhecimento proporcionam um pensamento crítico- reflexivo e apontam na direção de outra atitude frente Às pessoas com deficiência. 
Assinale a dimensão de acessibilidade que está descrita nessa afirmação.
R- Acessibilidade Atitudinal
17. Um possível significado do termo diagnóstico, dentro do contexto da inclusão, pode ser considerado:
R- ato de debruçar-se na procura de....
18. Na direção da universalização tecnológica e comunicacional é importante considerar três qualidades pessoas-tecnologias, que, inter-relacionadas e integradas, garantem o sucesso no processo da inclusão social e educacional. São elas:
R- Funcionalidade e usabilidade
19. Na era da sociedade informacional, a autonomia do cidadão em relação aos serviços da web tem seu direito preservado em qualquer local ( independente da condição social, financeira, capacidade física, visual, auditiva, gênero e idade) de:
R- acessar, comunicar, armazenar, processar as informações tecnológicas dos recursos.
20. Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade.
R- Eliminar barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas.
21. Qual o desafio da escola acessível?
R- Compreender a diversidade e as diferenças individuais.
22. O processo da inclusão voltada ao psicossocial confere a equiparação de oportunidades à seguinte conceituação:
R: Os sistemas na sociedade acessíveis para todos
23. No espaço escolar a questão da aplicação da TA focaliza a prática educativa facilitadora e promotora do aprender e destaca __________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
R- O estilo de aprendizagem
24. O Comitê de Ajudas Técnicas (2006) define a Tecnologia Assistiva como área do conhecimento de prática multidisciplinar, voltada à promoção da funcionalidade de pessoas.
Considerando as idéias da frase acima, avalie as afirmações a seguir.
R- Estão totalmente corretas 
25. Assinale a afirmativa correta sobre os efeitos da globalização na interação das pessoas.
R- Verifica-se que interferem na atitude das pessoas diante de outras
26. Assinale a alternativa que registra o comprometimento funcional da deficiência auditiva.
R- Comprometimento no reconhecimento das intenções do ouvinte e das regras para conversação e transmissão de idéias e pensamentos.