PROVA N2

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1
1. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é considerada a língua oficial das comunidades surdas, um meio legal de se comunicar e expressar por meio de sinais. No Brasil, temos o Decreto n. 5626/2005 que orienta para a inclusão da LIBRAS como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores. Sabemos que a pessoa surda tem direito à um intérprete de LIBRAS em sala de aula, ainda assim os professores devem possuir formação em Língua de Sinais?
	
	
	Sim, pois, assim, o professor pode relacionar-se com o aluno surdo, adentrando seu mundo e tornando, assim, o processo de aprendizagem mais significativo.
1 pontos   
PERGUNTA 2
1. A Declaração de Salamanca é, sem dúvidas, o documento internacional mais relevante sobre a educação Inclusiva. No Brasil, há também uma legislação específica sobre a inclusão escolar. São várias leis e pareceres. Entre as alternativas, qual documento brasileiro trata de questões ligadas à Educação Inclusiva?
	
	
	Todas as anteriores
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	
	
	Desenho universal
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	
	
	Plasticidade
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	
	
	O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. Durante toda a história da humanidade, os sujeitos deficientes foram tratados de diferentes formas. Foram abandonados, isolados, considerados incapazes, entre outras. Foi a partir do séc. XIX, que a Educação Especial começou a ganhar forma. Depois disso, o termo deficiência modificou-se muito.
Atualmente, qual definição contempla de modo satisfatório o termo deficiência?
	
	
	Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física.
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Sobre o processo de escolarização, Vigotski acreditava que todo indivíduo é capaz de aprender. Segundo ele, o sujeito é um ser ativo, que interage e modifica o meio, assim como o meio modifica o indivíduo. Pensando nessa perspectiva, como o professor deve agir no processo de escolarização dos alunos com Síndrome de Down?
	
	
	O professor deve mediar a relação do aluno com o conhecimento, possibilitando a criação, o desenvolvimento e a aprendizagem e acreditando que todos são capazes.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Piaget e Vygotsky são autores interacionistas, pois defendem que para aprender a criança precisa estar em contato com outras pessoas nos diferentes ambientes sociais. Assim, podemos afirmar que para que a aprendizagem aconteça:
	
	
	Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. Alunos com altas habilidades e superdotação estão inseridos na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva como aqueles que possuem um potencial elevado. Entende-se com isso que os alunos tenham uma aprendizagem mais fácil e rápida. Ainda assim, recursos e serviços podem ser úteis, de forma a potencializar ainda mais esse aprendizado. Dessa forma, quais são os recursos e serviços que podem ser oferecidos para este público?
	
	
	Compactação e/ou enriquecimento curricular, aceleração das matérias e AEE.
1 pontos