2 Ano Caderno 2 EPV - Caderno de Atividades

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CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
2 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
 
 
 
 
2º ano – Língua Portuguesa – Caderno 2 – Educar Para Valer 
© 2019 Copyright by Joan Edesson de Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi 
Impresso no Brasil 
 
Concepção, organização e designer gráfico: 
Joan Edesson de Oliveira, Ms 
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms 
 
Revisão: 
Joan Edesson de Oliveira, Ms 
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms 
 
 
 
 
 
Ficha Catalográfica 
Bibliotecária: Perpétua Socorro Tavares Guimarães-CRB 3/801-98 
 
2º ano – língua portuguesa – caderno 2 – educar para valer / Organização de Joan Edesson de 
Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi. – Sobral: Lyceum- Consultoria Educacional 
Ltda., 2019. 
64 p.: il. 
(Caderno de Atividades, n. 2) 
ISBN: 978-65-80463-20-6 
1. Língua Portuguesa 2. Gramática- ensino fundamental I. Oliveira, Joan Edesson 
II. Rossi, Jocelaine Regina Duarte III. Titulo 
 CDD: 460 
 
Índice para catálogo sistemático: 1. Língua portuguesa 460 
Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia 
autorização dos responsáveis por sua concepção e organização. A violação dos direitos autorais é crime 
estabelecido na Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal. 
 
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
3 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
 
COM UM B SE ESCREVE BALÃO, 
COM UM B SE ESCREVE BEBÊ, 
COM UM B OS MENININHOS 
JOGAM BOLA E BILBOQUÊ. 
 
Mário Quintana. O Batalhão das letras. São Paulo: Globo, 1992. 
ATIVIDADE 1 ___/___/______ 
1. Leia a quadrinha. 
 
 
 
 
 
 
2. O texto que acabamos de ler é uma 
( ) instrução. ( ) notícia. ( ) poesia. 
 
3. Este texto serve para 
( ) divertir. ( ) ensinar a fazer algo. ( ) informar. 
 
4. O texto apresenta 
( ) título, modo de fazer e ingredientes. ( ) versos e rimas. 
( ) começo, meio e fim. ( ) título, versos e refrão. 
 
5. A poesia é sobre qual letra do alfabeto? Circule. 
 D C B G O T U V M 
X Z 
6. Circule no texto, as palavras que se referem a brinquedos. 
 
7. Organize as letras das palavras para formar nomes de brinquedos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
à O B L A 
 
 
I O Ê U Q B B L 
 
 
O A B L 
 
 
O B N C E A 
 
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4 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
8. Complete a cruzadinha com as palavras em destaque no 
texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Pinte as palavras diferentes. 
 
BANANA banana batata banana 
BIGODE bigorna bigode bigode 
BOTA bota botão bota 
BURACO buraco buraco branco 
 
10. Mude as letras iniciais e forme novas palavras. 
 
 
 
 
 
 
11. Agora, reescreva as palavras abaixo, retirando a primeira letra de cada uma. O que 
será que vai acontecer? 
 
FAMA FOCA FALTA FATO FESTA FALA 
 
 
12. Marque um X nas palavras que estão escritas corretamente. 
 
MACACU VISTIDU MAMÃO VELA FAFELA FITA VACA 
AVE PAVÃO FACA VASOURA LIMÃU VILA FENTO 
 
 
 
 
 Ê 
 Ã 
 
 
BOLA 
 
 
 
BELA 
 
 
 
BALA 
 
 
 
BICO 
 
 
 
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13. Troque uma letra e descubra o nome das figuras. 
 
 
 
 
 
VILA 
 
 VALA 
 
 
 
 
 
VACA 
 
 BELAS 
 
 
14. Leia a frase abaixo e faça o que se pede. 
 
 
a) Circule a primeira palavra. 
b) Pinte o espaço entre as palavras. 
c) Copie a primeira sílaba da palavra MENINO. _____________ 
d) Na palavra BILBOQUÊ, copie a sílaba que é pronunciada com mais força. __________ 
e) Coloque as letras desta palavra em ordem alfabética. 
 
_______________________________________________________ 
 
15. Leia a quadrinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Faça um X na figura que representa a palavra vapt-vupt. 
 
 
 
 
 
17. Pinte a alternativa que se refere às quadrinhas. 
 
 
 
O MENINO JOGA BILBOQUÊ. 
O V ESTÁ SEMPRE DE VIAGEM 
E VOA VELOZ COMO O VENTO. 
PORQUE TEM PRESSA NÃO DISCUTE: 
COM ELE É SÓ NO VAPT-VUPT. 
 
José Paulo Paes e Kiko Arkas. Uma letra puxa a outra. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1992. 
 
Possui desenhos e 
balões. 
Possui versos e, às 
vezes, rimas. 
 
Possui instruções. 
Possui mensagem e 
destinatário. 
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O BURACO DO TATU 
[...] 
O TATU CAVA UM BURACO, 
DIA E NOITE, NOITE E DIA, 
QUANDO SAI PRA DESCANSAR, 
JÁ ESTÁ LÁ NA BAHIA. 
 
O TATU CAVA UM BURACO 
E RETIRA TERRA AOS MONTES, 
QUANDO SAI PRA BEBER ÁGUA 
JÁ ESTÁ EM BELO HORIZONTE. 
 
O TATU CAVA UM BURACO 
E SOME DENTRO DO CHÃO, 
QUANDO SAI PRA RESPIRAR 
JÁ ESTÁ LÁ NO JAPÃO. 
[...] 
Sérgio Caparelli. 111 poemas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. 
 
 
 
ATIVIDADE 2 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Complete, de acordo com o texto. 
a) O texto que lemos é um ___________________________________. 
b) Quantos versos há em cada estrofe? _________________________ 
c) Há rimas no poema? ______________________________________ 
d) Em quais versos estão as rimas? _______________________________________ 
 
3. Pinte as ações do tatu quando sai do buraco. 
 
 
 
 
 
4. Marque um X na alternativa verdadeira, de acordo com o texto. 
a) Onde está o tatu quando sai pra respirar? 
 
 
b) Onde está o tatu quando sai pra descansar? 
 
 
COMER BEBER ÁGUA DORMIR CORRER 
DESCANSAR CAÇAR CAVAR RESPIRAR 
BAHIA BELO HORIZONTE JAPÃO 
BAHIA BELO HORIZONTE JAPÃO 
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5. Pinte apenas as palavras que aparecem no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
6. Pinte as figuras que começam com o som /T/. 
 
 
 
 
 
 
7. Pinte as palavras que correspondem aos desenhos acima. 
 
 
 
 
 
 
8. Localize no texto 
a) uma palavra com cinco letras: ___________________________________. 
b) uma palavra iniciada com T e terminada com U: _____________________. 
c) uma palavra iniciada e terminada com vogal: _______________________. 
 
9. Pinte as palavras que sua professora vai ditar, com as cores que ela indicar. 
 
tatu TIME TOMADA teia torre 
TAPETE Toca trem BATATA TESOURA 
matuto BOLA BOI BATOM TUBO 
 
TAMBOR TACO TIME TIJOLO 
TUCANO TUCA TATU TUTU 
MONTE CHÃO PÃO JAPÃO 
CANTAR COVA TARDE NOITE 
TERRA AREIA BARRO RIO 
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10. Troque uma letra e descubra o nome das figuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as palavras abaixo. Depois, coloque o T nos espaços em branco e veja como muda 
o sentido. 
 
 
 
 
12. Junte-se com um colega e forme palavras com as sílabas abaixo. Vamos ver qual a 
dupla que forma mais palavras? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Pesquise e converse com sua professora e colegas sobre o tatu. 
Escrevam algumas frases, um texto informativo, falando das 
características do tatu: o que come, onde vive, quantas patas possui, 
como é seu corpo etc. 
O TATU 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
TUTU VEIA TOME 
DEDO 
___E___O 
MODO 
MO___O 
PODE 
PO___E 
DAMA 
DA___A 
NO TU LEI TI GA BO MO 
TI CA TÃO TU TE BA MA 
JO LO MA BA TA TO TA 
A TE LO TA TE BO BA 
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LILI E O TELEFONEElias José 
MAL TOCAVA O TELEFONE, 
LILI CORRIA PRA ATENDER. 
SÓ SABIA FALAR: — ALÔ! ALÔ! 
QUAL É O SEU NOME? 
E FICAVA NAQUELE ALÔ ALÔ DANADO, 
SEM CHAMAR QUEM FOI CHAMADO. 
 
UM DIA, FOI ATENDER, 
COMO SEMPRE ASSANHADINHA, 
E SAIU DAQUELE ALÔ, ALÔ: 
— AQUI É LILI. AÍ, QUEM FALA? 
A FALA FALOU GROSSO, 
DO OUTRO LADO DA LINHA: 
— QUEM FALA É O FANTASMINHA! 
HAHAHAHÁ, É O FANTASMINHA! 
 
AGORA, SE O TELEFONE TOCA, 
LILI NEM SE TOCA 
OU FICA MEIO ENCOLHIDINHA. 
TEM VONTADE DE ATENDER, MAS... 
E SE FOR O FANTASMINHA? 
Elias José. Caixa mágica de surpresa. São Paulo: Paulus, 1984. 
 
 
ATIVIDADE 3 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O que Lili costumava fazer quando o telefone tocava? 
 
________________________________________________________ 
 
3. O que a voz grossa disse a Lili? 
 
_____________________________________________________________________ 
 
4. Como a menina ficou? 
Represente, colocando as expressões no desenho. 
 
5. O que significa encolhidinha? 
 
AGACHADA ESTICADA TORTA SENTADA 
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6. Quem você acha que estava falando ao telefone com Lili? 
 
_____________________________________________________________________ 
 
7. Vamos reler estes versos: “AGORA, SE O TELEFONE TOCA, 
 LILI NEM SE TOCA.” 
 
A palavra TOCA aparece duas vezes. Elas querem dizer a mesma coisa? 
Ligue cada verso ao significado da palavra TOCA. 
 
Agora, se o telefone toca, Faz um barulho. 
Lili nem se toca. Não reage. 
 
8. Você conhece outro significado para a palavra toca? 
Desenhe. 
 
 
 
9. Complete com T e escreva as palavras no espaço abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___ESOURA ___AMBOR ___ORRE ___APETE ___REM 
 
 
10. Pesquise no texto palavras que comecem com as sílabas abaixo. 
 
 
 
 
 
 
11. Pinte somente as palavras com três sílabas. 
 
 
 
 
 
TE 
LI FA 
TO 
TAPETE TRATOR TIJOLO CAPOEIRA TOCA 
BATIDA TABELA FIVELA TELHA TUCANO 
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12. Vamos relembrar a ordem alfabética? Leia a sequência do alfabeto e complete com a 
letra minúscula correspondente. 
 
Aa 
 
 
B__ 
 
 
C__ 
 
D__ 
 
 
E__ 
 
F__ 
 
 
G__ 
 
H__ 
 
I__ 
 
 
J__ 
 
K__ 
 
 
L__ 
 
M__ 
 
N__ 
 
 
O__ 
 
P__ 
 
 
 
Q__ 
 
R__ 
 
 
S__ 
 
 
T__ 
 
 
 
U__ 
 
V__ 
 
W__ 
 
X__ 
 
Y__ 
 
Z__ 
 
 
 
13. Vamos fazer um ditado diferente! Sua professora dita a letra e você escreve a palavra 
que a identifica no código acima. Veja o exemplo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. Copie as frases, substituindo o nome dos desenhos. 
 
a) Lili teve medo de atender o . 
 
_____________________________________________________________________ 
 
b) A voz grossa no telefone era do . 
 
_____________________________________________________________________ 
 
c) Agora, quando o toca, Lili fica encolhidinha. 
 
_____________________________________________________________________ 
A 
 
 ARANHA 
 
 
 
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O NAVIO DE VIVIANE 
O PAI DE VIVIANE FEZ PARA ELA UM LINDO NAVIO 
DE PAPEL COLORIDO. 
O NAVIO FICOU MUITO BONITO! 
VIVIANE PRENDEU O NAVIO EM UM FIO DE LÃ E 
COLOCOU-O NO LAGO. 
O NAVIO DEU MUITAS VOLTAS TOCADO PELO 
VENTO. 
DEPOIS, VIVIANE PUXOU O FIO DE LÃ, PEGOU O NAVIO E, TODA FELIZ, LEVOU-
O PARA CASA. 
VIVIANE GOSTOU MUITO DO PRESENTE DO PAPAI. 
Graça Batituci 
Disponível em: <http://colchadesaberes.blogspot.com/2012/08/caderno-de-leitura-iii.html>. Acesso em: 
19.dez.2018 
ATIVIDADE 4 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Circule no texto o nome da personagem principal. 
 
3. Marque a resposta correta. 
a) Este texto é uma narrativa, e ele 
(A) ensina a fazer um navio. (B) conta uma história. 
(C) quer vender uma passagem de navio. 
 
b) Quem fez o navio foi 
(A) Viviane. (B) a mãe de Viviane. (C) o pai de Viviane. 
 
c) O que ela usou para prender o navio? 
(A) Um barbante. (B) Um fio de lã. (C) Um fio de cobre. 
 
d) O que fazia o navio de Viviane se movimentar? 
(A) O vento. (B) O lago. (C) O fio de lã. 
 
4. Faça um desenho que represente a brincadeira de Viviane. 
 
 
 
 
 
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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5. Circule as figuras que começam com o som /N/ e escreva seus nomes abaixo. 
 
 
 
 
________________________________________________________________________ 
 
6. Leia a palavra ao lado e responda. 
a) Qual é a primeira letra? _________ 
b) No alfabeto, quais letras vêm antes e depois dela? ____________________ 
c) Escreva duas palavras com a letra N. ___________________ , _________________ . 
 
7. Copie do texto palavras onde apareça a letra N. 
 
 
 
 
8. Leia as palavras e circule o que há de diferente nelas. 
 
 
 
 
 
 
9. Forme palavras que existam e leia. 
 TO LE 
 TA TO 
NA VE NE VE 
 DA TA 
 NA VOU 
 
10. Leia as palavras do quadro, circule a letra N e estude-as para o ditado. 
 
nave Nove neto nuvem Mania 
anão Ana navio Anita Não 
nata Nota fome anima Mané 
NAVIO 
 
FOME – FONE NOVO – MOVO NETA – META 
NÃO – MÃO NAVE – NEVE NELA – VELA 
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11. Separe as sílabas das palavras. 
 
CANOA _________________________ CANECA ______________________ 
 
NAVIO _________________________ CANETA ______________________ 
 
JANELA _________________________ PANELA ______________________ 
 
12. Releia as palavras acima e circule as sílabas NA, NE e NO. Depois, copie-as com letra 
cursiva e escreva outra palavra com as sílabas circuladas. 
 
 
 
 
 
13. Leia o texto. 
 
a) O texto ao lado é 
(A) uma campanha. 
(B) um convite. 
(C) uma tirinha. 
(D) um anúncio. 
 
b) Ele serve para 
(A) contar uma história. 
(B) ensinar algo. 
(C) emocionar. 
(D) vender passagem em 
um navio. 
 
c) Circule, no anúncio, as 
informações que você 
julgar importantes. 
 
Disponível em: <http://lazer.cwtour.com.br/promocao/ferias-de-janeiro-no-navio/>. 
Acesso em: 19.dez.2018. Adaptado 
 
14. Observe os dois textos e descubra o que eles têm em comum. 
_____________________________________________________________ 
15. O que não pode faltar em um cartaz? 
_____________________________________________________________ 
16. O que não pode faltar em um texto informativo? 
_____________________________________________________________ 
 
 17. Vamos escrever um texto bem legal! 
 
 
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ATIVIDADE 5 ___/___/______ 
1. Leia a poesia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. A poesia fala sobre o quê? 
 
_____________________________________________________________ 
 
3. Ligue cada personagem ao seu nome. 
 
MAMÃE ANA NINA 
 
NENÉM LINA NINA 
 
4. Escreva uma palavra que tem o mesmo significado de 
 
a) NENÉM: _______________ b) MIMA: _______________ c) NINA: _______________ 
 
5. Quem escreveu esta poesia? ______________________________________________ 
 
6. Que tipo de repetição a poetisa Ciça usou nesse texto? _________________________ 
NANA NENÉM 
 
ANA NINA 
É UMA MENINA PEQUENINA: 
A ANA NINA 
É O NENÉM 
DA LINA NINA, 
E A LINA NINA 
É A MAMÃE 
DA ANA NINA. 
E LINA NINA 
MIMA E NINA 
E NINA, E MIMA 
E MIMA, E NINA 
SUA MENINA 
ANA NINA, 
E NINA ASSIM: 
— NANA, MENINA 
NANA, NENÉM. 
NANA, ANA NINA, 
NANA, MEU BEM. 
 
Ciça. Poesia das crianças. Coleção Leitura em minha casa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, s/d. 
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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7. Circule as palavras e as sílabas que foram repetidas para tornar o poema mais sonoro. 
8. Pinte da mesma cor as palavras que rimam. 
 
MENINA MAMÃO ANÃO FILÉ 
BONÉ ASSOBIO NAVIO NINA 
 
 
 
9. Escreva o nome dos desenhos, organizando as letras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I O N N H N N E É M I O A N V Ó N J L N A E A 
 
 
10. Leia as palavras abaixo e circule as que representam o nome dos desenhos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as palavras, escreva nos círculos a letra que aparece em negrito e descubra uma 
nova palavra. 
NAVE NOTA DINO ANOTA NINAR 
 
 
 
12. Leia a palavra que você descobriu e faça um desenho que a represente. 
 
 
 
 
NOVE NOIVA NAVE NAVIO 
GIZ NINO NINHO NÓ 
BACANA BANANA NOVA NARIZ 
VOZ BONECO NEVE OVO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
17 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
13. Vamos brincar! Complete os espaços, conforme o modelo 
 
 
 
 
 
 
14. Ditado. 
Escreva nomes: 
de pessoas iniciados pela letra N; ____________________________________________ 
de animais nos quais a letra N aparece no meio da palavra; _______________________ 
de cidades onde aparece a sílaba NI. _________________________________________ 
 
15. Localize palavras começadas com N no caça-palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Faça um X na palavra que está escrita corretamente. 
 
CAMETA CANETA NOIVA MOIVA 
MAVIO NAVIO MARIZ NARIZ 
NUVEM MUVEM BANANA BANAMA 
 
17. Complete as frases com uma das palavras do quadro. 
 
 
a) Ana Nina é uma menina __________________. 
 
 
b) A Ana Nina é o ________________ da Lina Nina. 
 
 
c) Lina Nina mima e nina sua___________________. 
 
 
b o n i t a n ó d 
a n o v e l o f t 
n a v e c g r s n 
s n i n h o c g h 
n o v e n t a r h 
 NOVELA 
 
N U M A 
 
NOTA 
NO TA 
N O T A N E T O 
 
bonita – pequenina 
filho – neném 
menina – pequenina 
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DIADEMA, 24 DE MARÇO DE 2019 
 
OLÁ PEDRO! 
QUE DIA INCRÍVEL! 
FIQUEI SABENDO QUE SEU PRIMEIRO DENTINHO DE LEITE CAIU. 
VOU LEVÁ-LO PARA SER SEMEADO NO JARDIM DOS DENTES. 
ESPERO QUE VOCÊ NÃO SE IMPORTE, EM TROCA DE UMA 
PEQUENA SURPRESA. 
NÃO SE ESQUEÇA DE SEMPRE CUIDAR MUITO BEM DE SEUS 
DENTES, ESCOVANDO MUITO BEM APÓS AS REFEIÇÕES. 
ISSO É MESMO MUITO IMPORTANTE. 
ATÉ O PRÓXIMO DENTE. 
 FADA DO DENTE 
Disponível em: <http://mariepe.blogspot.com.br/2014/03/caiu-visita-da-fada-do-dente.html>. Acesso em: 11.mar.2017. 
Adaptado para fins didáticos 
 ATIVIDADE 6 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto acima é 
 
 
 
3. Pesquise no texto e pinte a resposta correta. 
a) Quem escreveu a carta? 
 
 
b) Quem recebeu a carta? 
 
 
 
c) O que a fada deixou para Pedro? 
 
 
d) O que Pedro deve fazer para cuidar bem dos dentes? 
 
 
4. A carta foi escrita 
a) no dia ____________________. b) no mês de _________________. 
c) no ano de __________________. 
PEDRO. O DENTE. A FADA DO DENTE. 
PEDRO. O DENTE. A FADA DO DENTE. 
UMA SURPRESA. UM DOCE. UMA ESCOVA. 
ESCOVAR. ESCREVER. ESPERAR. 
UMA INSTRUÇÃO. UM ENDEREÇO. UMA CARTA. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
19 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
5. Onde a fada irá semear o dentinho de Pedro? 
______________________________________________________________________ 
 
 
 
6. Circule as figuras que começam com o mesmo som de /D/. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Pinte da mesma cor as palavras que rimam. 
 
 
 
 
 
8. Leia as palavras e coloque uma letra em cada quadradinho. 
 
dentinho 
 
Pedro cuide 
 
dente leite 
 
semeado 
 
9. Descubra as palavras que estão no dado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F A D I N H A 
S D E N T E S 
D I A D E M A 
I D A D O O L 
A C E D A R E 
C U I D A D O 
 
dente sino Naiara espada novela 
fada panela Sara pente fino 
fadinha dentes 
dia 
cuidado 
Diadema 
dado 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
20 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
10. Circule onde está escrita a palavra DENTE. 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as sílabas que estão abaixo e organize-as para formar palavras. 
 
 
 
 
 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
12. Troque as letras em negrito nas palavras abaixo pela letra D. 
Pia não é ____ia. Fiapo não é fia____o. 
Lado não é ____ado. Rota não é ro____a. 
 
13. Leia as frases e ligue-as às gravuras correspondentes. 
 
 
 
 
 
 
 
14. Leia o texto abaixo e responda. 
a) Um endereço serve para 
( ) contar uma história. 
( ) convidar para uma festa. 
( ) informar sobre um assunto. 
( ) localizar uma pessoa. 
 
b) Quem enviou esta carta? 
____________________________________ 
 
15. Converse com os colegas sobre a relação entre uma carta e 
um endereço. 
dente dado Dani dente DIANE 
 DENTE pente dente sente DIVA dente 
BO I BI CO DO U CU DE BA BO Ã BU 
AO BI BE FA EU DA BA A CO CA E BO 
BÃO CÃO DÃO 
O PEIXE NADA NO RIO. 
DIVA DORMIU CEDO DA NOITE. 
DIOGO BRINCA COM O DINOSSAURO. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 7 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
Disponível em: <http://mundogloob.globo.com/programas/tem-crianca-na-cozinha/receitas/docinhos.htm>.Acesso em: 
04.ago.2019 
2. Responda às questões. 
a) Qual o gênero do texto? 
(A) capa de livro. (B) convite. 
(C) poesia. (D) receita. 
 
b) Qual o título da receita? ____________________________________ 
 
c) Qual ingrediente da receita é medido com xícaras? ____________________________ 
 
d) Qual é a primeira instrução para fazer os docinhos? 
________________________________________________________________________ 
 
e) Qual é a última instrução para fazer os docinhos? 
________________________________________________________________________ 
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
22 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
3. Escreva o nome dos alimentos e circule o que é citado no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Copie do texto as palavras onde a letra D aparece. 
________________________________________________________________________ 
 
5. Leia as palavras e pinte as que rimam com DOCINHO. 
 
 
 
 
 
 
6. Observe as figuras e circule a palavra que possui o mesmo som inicial do desenho. 
 
GENTE DINHEIRO 
 DENTRO CUTIA 
 PENTE SINO 
 
7. Leia e circule as letras diferentes. 
 
 
 
 
8. Pinte a palavra que corresponde à figura. 
 
 
 
 
 
 
Desenho Doce divisão dieta 
Dentes Disse dívida dinossauro 
Dedos Desce dinheiro disco 
 
FOCINHO MEDO DOIDINHO 
CEDO AMIGUINHO DIA 
DOCE DOADOR DOMINÓ 
MEDI – MEDE PEDE – PEDI DÓI – DOÍA DONA – DOIDONA 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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9. Leia, complete e copie as palavras, de acordo com a coluna adequada. 
 
Diana delicada duas Dalva 
doçura Dinamarca delícia decreto 
Dimas dragão dado domingo 
dominó data Daniele Davi 
 
Inicial maiúscula Inicial minúscula 
 
 
 
 
 
10. Leia as palavras abaixo. 
 
 
 
a) O que essas palavras têm em comum? 
( ) Iniciam com a letra d. ( ) O som final. ( ) A letra c. 
 
b) Qual das palavras foi escrita com a letra inicial maiúscula? ________________ 
 
c) Daniele deve ser escrita sempre com a letra inicial maiúscula porque ela é 
( ) nome de lugar. ( ) nome de pessoa.( ) nome de objeto. 
 
 
11. Leia o texto. 
a) Pinte de azul a palavra DOCE. 
b) Pinte de amarelo a palavra MAIS. 
c) Pinte de verde a palavra BATATA. 
d) Separe as sílabas destas palavras. 
DOCE ___________________ 
BATATA__________________ 
 
 
12. Reescreva o texto, usando letra cursiva. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
O doce perguntou pro doce 
qual é o doce mais doce. 
O doce respondeu pro doce 
que o doce mais doce, é o 
doce de batata doce. 
Daniele dinossauro 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 8 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Você sabe o que faz um detetive? 
 
___________________________________________________________ 
 
3. A poesia de José Paulo Paes brinca com o significado de algumas palavras. 
A palavra BANCO pode significar coisas diferentes. Desenhe alguns possíveis significados 
para a palavra BANCO. 
 
 
 
 
 
4. O que você acha que é uma DOIDA VARRIDA? 
 
(A) UMA PESSOA MALUCA. (B) UMA PESSOA QUE LEVOU UMA VASSOURADA. 
ATENÇÃO, DETETIVE 
 José Paulo Paes 
SE VOCÊ FOR DETETIVE, 
DESCUBRA POR MIM: 
QUE LADRÃO ROUBOU O COFRE 
DO BANCO DO JARDIM 
E QUE PADRE DISSE AMÉM 
PARA O AMENDOIM. 
 
SE VOCÊ FOR DETETIVE, 
FAÇA UM BOM TRABALHO: 
ME ENCONTRE O DENTISTA 
QUE ARRANCOU O DENTE DO ALHO 
E A VASSOURA SABIDA 
QUE DEIXOU A DOIDA VARRIDA. 
 
SE VOCÊ FOR DETETIVE, 
UM ÚLTIMO LEMBRETE: 
ONDE FOI QUE ESCONDERAM 
AS MANGAS DO COLETE 
E QUEM MATOU OS PIOLHOS 
DA CABEÇA DO ALFINETE. 
 
José Paulo Paes. Poemas para brincar. São Paulo: Editora Ática, 2005. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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5. Circule qual das figuras abaixo representa um 
a) DENTE DE ALHO . b) COLETE. 
 
 
 
 
 
 
 
6. Qual foi a última pergunta apresentada pelo autor no texto? 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
 
7. Circule no texto as palavras que iniciam com a letra D e copie no espaço abaixo. 
 
________________________________________________________________________ 
 
8. Pinte as palavras do quadro que estão no poema. 
 
detetive Alho bruxa vassoura DINHEIRO 
trabalho cebola tirou BOM jardim 
ladrão POLICIAL sabida deixou amém 
 
9. Circule a figura que não começa com a letra D. 
 
 
 
 
 
10. Que tal um joguinho com dado? 
A professora distribuirá um dado para cada grupo. Nas faces do dado estão escritas 
sílabas. Joguem o dado e formem palavras, mesmo que elas não existam. Cada vez que o 
grupo conseguir formar uma palavra que existe, marca um ponto. Boa sorte! 
 
 
 
 
 
 
 
 
DA 
BO E DE 
BE 
CO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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11. Complete com a letra D e escreva o nome das figuras no espaço abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. Junte as sílabas e forme palavras. 
 
 DO TETIVE 
NA VIO DE DO 
 TA LÍCIA 
 
 TADO CE 
DI ANA DO ENTE 
 A MINÓ 
 
13. Pinte a letra que não pertence à palavra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. As palavras das frases abaixo estão grudadas. Pinte uma palavra 
de cada cor e copie no espaço abaixo. 
a) Dudanadouodiatodo. 
 
_______________________________________________________ 
 
b) Denoiteodedodeladoeu. 
 
________________________________________________________________________ 
 
c) Dudaestavadoidadedor. 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
__INOSSAURO 
________________ 
 
__OCE 
________________ 
 
__OENTE 
________________ 
 
__AMA 
________________ 
C A D I D A E O 
D N E A E T 
D O T N E E T 
C A D E D A R I 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 9 ___/___/______ 
1. Leia e cante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Pinte a resposta correta. O texto que acabamos de ler é uma 
parlenda. música. fábula. 
 
3. De que animal fala a música? ______________________________________________ 
 
4. Quem é o autor da música? _______________________________________________ 
 
5. A música diz que o pato PINTOU O CANECO. O que isto quer dizer? 
 
________________________________________________________________________ 
 
6. Qual dos objetos ao lado é uma 
TIGELA? Circule. 
O PATO 
LÁ VEM O PATO 
PATA AQUI, PATA ACOLÁ. 
LÁ VEM O PATO 
PARA VER O QUE É QUE HÁ. 
 
O PATO PATETA 
PINTOU O CANECO 
SURROU A GALINHA 
BATEU NO MARRECO 
PULOU DO POLEIRO 
NO PÉ DO CAVALO 
LEVOU UM COICE 
CRIOU UM GALO 
 
COMEU UM PEDAÇO 
DE JENIPAPO 
FICOU ENGASGADO 
COM DOR NO PAPO 
CAIU NO POÇO 
QUEBROU A TIGELA 
TANTAS FEZ O MOÇO 
QUE FOI PRA PANELA 
 
Vinícius de Moraes. A arca de Noé. Rio de Janeiro: Sabiá, 1970. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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7. O pato levou um coice do cavalo e CRIOU UM GALO. Nesta frase a palavra GALO está 
se referindo 
 
(A) ao macho da galinha. (B) a um machucado na cabeça. 
 
8. Marque com um X o significado da palavra COICE. 
 
 CARINHO PANCADA PERGUNTA 
 
 
9. Circule o animal que deu um coice no pato. 
 
 
 
 
 
10. Observe a imagem e copie do texto os versos que ela representa. 
 
______________________________________ 
______________________________________ 
 
11. Circule as figuras que iniciam com /P/. 
 
 
 
 
 
12. Pinte nas palavras abaixo as sílabas PA – PE – PI – PO – PU. 
 
 
 
13. Circule apenas as palavras que representam as figuras. 
 PÃO PAPEL PIA PIPA 
 
PIMENTA PIMENTÃO PIRULITO PIÃO 
 
PANELADA PANO PANELA PASTEL 
 
PIOLHO PIANO PIPOCA PIRATA 
CAPITÃO PEPINO PULO POTE PALAVRA 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
29 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
14. Complete as palavras com P ou B. 
 
 
 
15. Junte as sílabas de acordo com os números e descubra as palavras. 
 
 
 
 
1 e 2 ________________________ 3 e 2 ____________________________ 
 
3 e 4 _________________________ 5 e 6 ____________________________ 
 
5 e 8 _________________________ 6 e 9 ____________________________ 
 
1, 7 e 4 _______________________ 5, 9 e 9 __________________________ 
 
16. Leia o texto e responda. 
a) Este texto é um 
(A) poema. 
(B) informativo. 
(C) tirinha. 
 
b) O objetivo deste texto é 
_______________________. 
 
c) Depois de ler este texto, 
sabemos mais sobre o _______ 
_________________________. 
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Pato_Donald>. Acesso em: 19.dez.2018 
17. Escreva 1 para as afirmações do texto informativo e 2 para os da 
música. 
 É um texto de Vinícius de Moraes. 
 Foi publicado numa enciclopédia eletrônica. 
 Traz informações sobre um personagem. 
 É um texto que apresenta rimas. 
 Tem a intenção de divertir. 
 
18. Vamos escrever um texto! 
 
 
 
TA 
9 
PO 
7 
CA 
4 
Ú 
8 
MA 
3 
PA 
2 
PI 
1 
LA 
6 
BA 
5 
___OBO ___OCA CO__O ___AU ___ANELA ___ENA 
Pato Donald 
O Pato Donald é um 
personagem de desenhos 
animados e histórias em 
quadrinhos dos estúdios de 
Walt Disney. 
Ele aparece em vários desenhos como 
antipático, principalmente naqueles em que 
aparece junto de Mickey Mouse. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 10 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Este texto serve para 
( ) divertir. ( ) contar uma história. 
( ) ensinar a fazer algo. 
 
3. O texto está dividido em 
( ) Ingredientes e Modo de fazer. ( ) versos e estrofes. 
( ) parágrafose frases. 
 
4. Onde podemos encontrar este tipo de texto? 
 
________________________________________________________________________ 
 
5. Circule no texto as palavras que são nomes de alimentos. 
 
6. Pinte as figuras que têm o mesmo som inicial. 
 
 
 
 
 
 
 
7. Circule no texto o nome das figuras acima. 
 
RECEITA DE PIPOCA 
INGREDIENTES: 
• 1 XÍCARA DE MILHO DE PIPOCA 
• 3 COLHERES DE ÓLEO 
• SAL A GOSTO 
 
MODO DE FAZER: 
1. COLOQUE O ÓLEO NA PANELA E O SAL. 
2. DEIXE ESQUENTAR. 
3. COLOQUE O MILHO E MEXA ATÉ COMEÇAR A PULAR. 
Texto produzido para fins didáticos. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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8. O Modo de fazer a receita está fora de ordem. Se seguirmos esta ordem, a receita ficará 
boa? ______________________________________________________________ 
Numere as instruções, de acordo com o texto. 
 
 DEIXE ESQUENTAR. 
 COLOQUE O MILHO E MEXA ATÉ COMEÇAR A PULAR. 
 COLOQUE O ÓLEO NA PANELA E O SAL. 
 
 
 
9. Escreva palavras que rimem com: 
 
PENA. ________________ PATO. _________________ 
 
PANO. ________________ PANELA. _______________ 
 
10. Observe a primeira figura. Marque com P as figuras que começam com o som P. 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as palavras e diga o que há de diferente. 
 
 
 
12. Pinte as sílabas que formam o nome das figuras e escreva o nome da palavra que 
você formou. 
 
TA PA NE CA 
 
 LA TA PA NE 
 DE DI CA BI 
 
TAPA – PATA PATO – TOPA PITU – TUPI BODE – PODE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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13. Pinte a palavra que está escrita corretamente. 
 
 
 PICULI PICOLO PICOLÉ 
 
 
PAVÃO TAVÃO PACÃO 
 
 
PINO PANO PIANO 
 
14. Pinte as sílabas que formam o nome das figuras. 
 
 
 
 
 
15. Preencha a cartela de Bingo com algumas das palavras abaixo. Depois, a professora irá 
chamar e você deve marcar as que estiverem em sua cartela. Boa sorte! 
PIÃO PAPAI PIA PIANO PONTE 
PATO PORCO PANO PÃO PANELA 
PUMA PIADA PICADA CABELO CAPITÃO 
 
 
 
 
 
16. Complete as frases com as palavras do quadro. 
 
 a) Edson está brincando no ___________________________ da escola. 
 b) Mamãe está fazendo _______________________ frita. 
 c) Lucas comprou uma ___________________ de doce. 
 d) André colocou a ____________________ e saiu. 
 
ba pa lha ço pen ben den te ban pan dei ro 
BOTA LATA BATATA PÁTIO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 11 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Quem está soltando PIPA? ___________________________________ 
 
3. Qual das figuras ao lado é uma âncora? 
Circule. 
 
 
 
4. Com a ajuda da professora, procurem no dicionário qual o significado da palavra 
ÂNCORA. 
 
________________________________________________________________________ 
 
5. O MENINO-ÂNCORA quer dizer 
(A) aquele que segura firme a linha. (B) aquele que deixa a pipa fugir. 
 
6. Sublinhe na poesia as palavras abaixo. 
 
 
 
 
 
 
FIO PIPA PINOTE PARA 
MENINO SACODE ÁGUIA CÁ 
A PIPA 
 José de Nicola 
PRESA POR UM FIO, 
AGITA-SE A PIPA NO AR 
DÁ PINOTE, SACODE, SACODE O RABO, 
 
POR UM INSTANTE PARA, 
IMÓVEL NO ESPAÇO 
COMO ÁGUIA EM BUSCA DA CAÇA. 
 
CÁ EMBAIXO, O MENINO-ÂNCORA 
SORRI DE FELICIDADE 
SEM ENTENDER QUE A PIPA 
SE ALIMENTA DE LIBERDADE. 
José de Nicola. Alfabetário, 8 edição. São Paulo: Moderna, 2004. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
34 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
7. De acordo com o poema, de que a PIPA se alimenta? 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
 
8. Circule na poesia todas as palavras que começam com a letra P. 
 
9. Complete com a letra P e copie o nome dos desenhos nos espaços abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Procure no caça-palavras algumas palavras iniciadas por P. Vamos ver quantas palavras 
você descobre? 
 
P A P A I M P I A N O A R 
R L P I Ã O M P A N O S E 
A P V T D P I N O P A T O 
P I A D A V S P I C A D A 
 
11. As palavras abaixo foram retiradas do caça-palavras, mas estão desarrumadas. 
Ordene as sílabas e forme as palavras. 
 
 
 
 
‘ 
 
________________ 
DA – A – PI TO – PA CA – PI – DA NO – PA 
NO – PI ÃO – PI PAI – PA A – PI NO – PI – A 
 
__ ICOLÉ 
________________ 
 
__AVÃO 
________________ 
 
__ADEIRO 
________________ 
 
__ERFUME 
________________ 
 
__ANELA 
________________ 
__ÃO 
 
__É 
________________ 
 
__IÃO 
________________ 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
35 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
12. Forme palavras com as sílabas abaixo. 
 
pa pe 
po pi 
pão pu 
 
13. As palavras da frase estão grudadas. Pinte cada palavra de uma 
cor diferente e copie as frases no espaço abaixo. 
APIPAFICAPRESAPORUMFIO. 
 
_______________________________________________________________ 
OMENINOSEGURAAPIPACOMFIRMEZA. 
 
_______________________________________________________________ 
APIPASEALIMENTADELIBERDADE. 
 
_______________________________________________________________ 
 
14. Leia o texto e responda às questões. 
a) O texto ao lado é 
(A) uma tirinha. (B) uma notícia. 
(B) uma instrução. (D) um conto. 
 
b) Ele está ensinando a fazer 
(A) um jornal. (B) uma linha. 
(C) uma pipa. (D) um papel. 
 
c) Quais os materiais necessários para 
fazer a pipa? 
 
_______________________________ 
 
d) Quantos passos são necessários 
para fazer a pipa? 
 
_______________________________ 
 
e) Copie a instrução de número 4. 
 
_______________________________ 
 
Disponível em: 
<https://www.comofazerartesanatos.com.br/como-
fazer-pipa/>. Acesso em: 
10.dez.2018 
 
15. O que os dois textos têm em comum? _________________________ 
Em que eles são diferentes? ____________________________________ 
____________________________________________________________ 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
36 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
ATIVIDADE 12 ___/___/______ 
1. Leia a poesia de José Paulo Paes e descubra duas diferenças entre 
os textos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Você conseguiu identificar a diferença entre os textos? Circule o texto 
original. 
 
3. Que palavra na fonte do texto indica que ele foi alterado? 
 
____________________________________________________________ 
 
4. De quais animais fala a poesia? _____________________________________________ 
 
5. Quem é o autor da poesia? ________________________________________________ 
 
6. Você já conhecia outros poemas deste autor?______________ Quais? 
 
________________________________________________________________________ 
 
7. Por que a formiga não quis abrir a porta para o tamanduá? 
 
________________________________________________________________________ 
 
8. Escreva somente o nome dos desenhos que aparecem no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Toc! Toc! À entrada do 
formigueiro. 
— Chegou o leiteiro! Abra a 
porta já! 
Mas a formiga esperta nem 
deu resposta. 
Quando viu a pata do 
tamanduá. 
 
José Paulo Paes. Uma letra puxa a outra. São Paulo: 
Companhia das letrinhas, 1992. Adaptado 
 
Toc! Toc! À entrada do 
formigueiro. 
— Chegou o carteiro! Abra a 
porta já! 
Mas a formiga esperta nem 
deu resposta. 
Quando viu a tromba do 
tamanduá. 
 
José Paulo Paes. Uma letra puxa a outra. São Paulo: 
Companhia das letrinhas, 1992. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
37 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
9. Represente a poesia de José Paulo Paes com desenhos. Use seu caderno. 
 
 
 
10. Copie as palavras abaixo, escrevendo uma letra em cada quadradinho. Em seguida, 
pinte as sílabas que formam as palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Pinte da mesmacor as sílabas de cada uma das palavras abaixo. Depois, tente formar 
novas palavras com estas sílabas e copie no seu caderno. 
 
TELEVISÃO SORVETE PETECA LAGARTO 
 
 
 
 
 
12. Escreva uma sílaba em cada espaço. Em seguida, conte-as e escreva o número no 
círculo. 
 
TATU 
 
CANETA 
 
TIÃO 
 
TOMADA 
 
TIMÃO 
 
13. Leia as palavras abaixo, escreva nos círculos a letra em destaque de cada palavra e 
descubra que palavra formou. 
 
 
 
 
 
 
 O 
 A 
 O 
 A U 
LA SOR LE TE VE SÃO PE 
VI GAR TE TE CA CO TO 
TÁBUA BOTA MACACO TAPETE NAVIO 
DITADO TUCANO PARANÁ 
TAMANDUÁ FORMIGA CARTEIRO TROMBA 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
38 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
14. Leia as palavras e circule as diferenças entre elas. 
 
 
 
 
15. Circule a palavra que está escrita corretamente. 
 
 
TÁBUA TAUBA TABA 
 
 
 
ABACATE BACATI ABACATI 
 
 
 
SABATO SAPAPO SAPATO 
 
 
 
BALARIMA BALERINA BAILARINA 
 
16. Complete o quadro. 
 
PALAVRA TOTAL DE LETRAS VOGAIS CONSOANTE 
TÁBUA 
SORVETE 
SAPATO 
TIGRE 
 
17. Escreva uma palavra para cada letra. 
 
F 
O 
R 
M 
I 
G 
A 
 
18. Use algumas das palavras que você escreveu acima e faça duas 
frases com elas. Lembre-se de iniciar com letra maiúscula! 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
FONTE PONTE TOMADA POMADA 
DIA PIA DENTE PENTE 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
39 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
MEIOS DE TRANSPORTES 
 
Os meios de transporte são responsáveis pelo deslocamento de pessoas, 
animais, matérias-primas e mercadorias. 
Existem quatro modalidades de transporte: terrestre, aquaviário, aéreo e 
dutoviário. 
O transporte terrestre é realizado em ônibus, carros, motocicletas e caminhões 
que se deslocam em ruas, estradas e rodovias. Outro tipo de transporte terrestre é o 
ferroviário, realizado em trens que se movimentam sobre trilhos. 
O transporte aquaviário é caracterizado pelo deslocamento em lagos, rios, 
mares e oceanos. As pessoas e/ou mercadorias são transportadas em canoas, bancos, 
navios etc. 
O transporte aéreo é considerado o meio de transporte mais rápido e 
sofisticado do mundo. 
A outra modalidade de transporte é o dutoviário, realizado em tubos ou dutos 
que transportam substâncias gasosas (gasodutos), líquidas (oleodutos) ou sólidas 
(minerodutos). 
 
 
 
 
 
 
https://escolakids.uol.com.br/geografia/meios-de-transporte.htm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponíveis em: 
<https://www.aprenderebrincar.com/2016/02/cartazes-com-os-principais-sintomas-dengue-zika-chikungunya.html>; 
<https://www.slideshare.net/profmau/leitura-de-imagens-cef-17/5?smtNoRedir=1>. 
ATIVIDADE 13 ___/___/______ 
1. Leia com atenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto que acabamos de ler é 
(A) poesia. (B) receita. (C) informativo. (D) música. 
 
3. Converse com seus colegas e professora: 
a) Que transporte você usa no dia a dia? 
b) Que transportes você já usou na sua vida? 
 
4. No texto fala em MATÉRIAS-PRIMAS, você sabe o que significa? Converse com a 
professora e escreva o que você entendeu. 
________________________________________________________________________ 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
40 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
5. Associe os tipos de transportes as figuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. O texto trata de 
( ) meios de comunicação. 
( ) meios de transporte. 
( ) tipos de profissões. 
 
 
 
 
 
7. Pesquise no texto e escreva palavras que comecem com as seguintes sílabas. Veja o 
exemplo: 
 
PE Pessoas DU 
TER MO 
FER CA 
MER RO 
MA TRI 
 
8. Circule a palavra que começa com o mesmo som da primeira. 
 
CARRO CAMINHÃO BICICLETA 
NAVIO NUVEM MALA 
BICICLETA BATON TARDE 
MOTOCICLETA DELA MAR 
 
9. Troque o B pelo P e escreva novas palavras. 
BAR _______________ BICADA ____________________ 
BICO _______________ BATO _______________________ 
TTRANSPORTE 
AÉREO 
TTRANSPORTE 
TERRESTRE 
TTRANSPORTE 
DUTOVIÁRIO 
TTRANSPORTE 
AQUAVIÁRIO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
41 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
10. Circule o nome de: 
 uma fruta. 
 
 
 um animal. 
 
 
 Um transporte. 
 
 
 
11. Leia e ligue as palavras iguais. 
AVIÃO canoa 
CARRO avião 
CANOA ônibus 
ÔNIBUS balão 
BALÃO carro 
 
12. Forme palavras com as sílabas abaixo. Use seu caderno. 
 
 
 
 
 
 
13. Organize as palavras que você formou no quadro, de acordo com a indicação abaixo. 
 
Iniciadas com B Iniciadas com D Iniciadas com T Iniciadas com P Iniciadas com N 
 
 
 
 
 
 
14. A professora vai ditar algumas frases, você vai contar a 
quantidade de palavras e depois copiar abaixo, considerando o 
espaçamento entre as palavras. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
NO BA TI PA NA U TA BU DU 
DA BE NI PE TE E NE PO TU 
O DE TO DI A DO PU NU PI 
BAIANA BANANA BATON 
TATU TIME TAMANHO 
TREM TRILHO TRONO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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Texto produzido para fins didáticos. 
ATIVIDADE 14 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Este texto é 
(A) um convite. (B) uma carta. (C) um poema. 
 
3. Um convite serve para 
(A ) chamar alguém para um evento. (B) ensinar a fazer algo. (C) fazer rir. 
 
4. Em todo convite devem aparecer algumas informações importantes. Circule no convite 
acima: 
a) de verde, quem está convidando; 
b) de azul, quem está sendo convidado; 
c) de amarelo, a data; 
d) de vermelho, o local; 
e) de preto, para que é o convite. 
 
5. Faça uma lista de coisas que devem ter em uma festa. 
 
________________________________________________________________________ 
 
6. Pinte a palavra que tem o mesmo significado de ESPETACULAR. 
 
 
 
7. O baile acontecerá NA HORA DO PÔR DO SOL. O baile será 
( ) no início da manhã. ( ) no final da tarde. 
CARO AMIGO RATINHO, 
 
CONVIDO VOCÊ PARA A FESTA MAIS ESPETACULAR DA 
FLORESTA. 
NÃO PERCA! 
DIA 12 DE MAIO, AO POR DO SOL 
LOCAL: NA BEIRA DA LAGOA AZUL 
 DONA CORUJA 
 
muito boa perigosa triste 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
43 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
8. Pinte no calendário: 
• de azul, o dia da festa; 
• de verde, o dia do Trabalho; 
• de amarelo, o dia das mães. 
 
 
 
9. Converse com os colegas. Vocês sabem do que as corujas se alimentam? É seguro para 
o ratinho ir a esta festa? 
 
10. Leia o convite abaixo e marque com X as informações que estão faltando. 
( ) Quem convida. ( ) Quem é convidado. ( ) Local. 
( ) Data. ( ) Para que é o convite. 
 
 
 
 
 
 
11. Ordene as sílabas e forme as palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. Circule a palavra que está escrita corretamente. 
 
POCO PORCO POCOR 
 
LEFANTE ELIFANTI ELEFANTE 
 
TAMANDUÁ TAMADUÁ TANMANDUÁ 
 
TATARUGA TATARRUGA TARTARUGA 
PAI PA 
LEI A BA 
LÃO BA 
TE PE TA 
TE LE NE FO 
Quero convidá-lo para ir na minha casa amanhã. 
Te espero lá. 
MAIO 
D S T Q Q S S 
 1 2 3 4 
5 6 7 8 9 10 11 
12 13 14 15 16 17 18 
19 20 21 22 23 24 25 
26 27 28 29 30 31 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
44 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
Corujas 
 
Apresentam hábito pre- 
dominantementenoturno e 
são predadoras de animais 
invertebrados e verte-
brados. São encontradas em 
todos os continentes, com 
exceção da Antártida. 
Apresentam uma grande variação de tamanho, sendo 
que no Brasil temos desde os pequenos caburés 
(cerca de 60 g) até os jucurutus com cerca de 1 kg. 
 
13. Leia as palavras abaixo. Em seguida, o professor vai fazer um ditado e você escreve na 
tabela de acordo com o som inicial. 
 
CABANA TUDO PÃO PICOLÉ DOÍDO 
BETO DADO NÃO PIPOCA NEVE 
NAVE BOTA TÃO TOMATE NOITE 
PATO NADA TATU BANANA DATA 
 
B T N P D 
 
 
 
 
 
 
14. Leia o texto e complete as frases. 
a) O texto ao lado é________ 
________________________. 
 
b) O texto fala principalmente 
sobre ___________________ 
________________________. 
 
c) Lemos este tipo de texto 
para ____________________ 
________________________. 
 
d) Depois de ler o texto, você 
ficou melhor informado sobre 
________________________. 
 
Disponível em: <https://www.infoescola.com/aves/coruja/>. Acesso em: 20.dez.2018. Adaptado 
 
 
15. Preencha o quadro com dados sobre a estrutura dos textos lidos. 
 
O que há no texto CONVITE CORUJA 
Qual o objetivo? 
De onde o texto foi retirado? 
Qual é o gênero? 
 
16. Vamos produzir um texto espetacular! 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
45 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
ATIVIDADE 15 ___/___/______ 
1. Leia a poesia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Qual é o título da poesia? ____________________________________ 
 
3. Numere cada um dos versos da poesia. 
 
4. Complete os versos com as palavras que faltam. 
a) Tenho um __________________ só meu 
 Feito de ________________ e magia, 
 
b) – Quando é ____________ 
 Ele ___________ e me _______________. 
 
5. Circule as palavras que representam o que acontece com o SOL à noite. 
 
 
 
6. Circule a figura abaixo que se refere à palavra ESPIAR. Escreva palavras que representem 
as outras figuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENGRAÇADO SORRI DORME ESFRIA ESPIA 
O SOL 
 João de Deus Souto Filho 
TENHO UM SOL SÓ MEU 
FEITO DE SONHO E MAGIA, 
DE COR AMARELA 
E JEITO ENGRAÇADO: 
─ QUANDO É DIA 
ELE SORRI E ME ESPIA. 
─ QUANDO É NOITE 
ELE DORME E SE ESFRIA. 
 
Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/jdsfilho.html#osol>. Acesso em: 20.dez.2018 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
46 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
7. Pinte na poesia as palavras que rimam. 
 
 
 
8. Circule as figuras que começam com o som da letra S. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Complete as palavras com a letra S e descubra o nome das figuras. Em seguida, escreva 
as palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Complete as palavras com a sílaba adequada. 
 
 
 
 
 
 
__ INO 
________________ 
 
__APATO 
________________ 
 
__ETE 
________________ 
 
__AIA 
________________ 
 
__ELOS 
________________ 
 
__ACOLA 
________________ 
 
__UCO 
________________ 
 
__OFÁ 
________________ 
SA SU SO SI SE 
PA PO NO NHO 
CO ADO LADA MANA 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
47 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
11. Para cada letra do alfabeto maiúsculo, escreva a minúscula. Circule a letra S. 
A B C D E F G H I J 
 
K L M N O P Q R S T 
 
U V W X Y Z 
Capriche! 
 
 
12. Siga as pistas e descubra qual é a palavra. 
• Não começa por vogal; 
• Tem a sílaba SA; 
• Não tem acento; 
• Tem mais de três sílabas. 
 
13. Encontre as sílabas que formam os nomes das figuras, circule-as e escreva a palavra 
abaixo. 
 TI TE SE 
SER CE RO 
SO CO BA 
PA DA 
SA ZA GO 
 LA CO 
 
 
 SI SE NO 
UN NU 
BA LA CA SA 
PA DA 
TI TE BO NE 
PO SA 
 
 
14. As palavras estão bagunçadas. Ordene-as e leia as frases. 
 
a) SOL TENHO UM MEU. SÓ 
 
________________________________________________________ 
 
b) DORME QUANDO É ELE E NOITE SE ESFRIA. 
 
________________________________________________________________________ 
 
c) SONHO TENHO SOL DE E MAGIA. UM FEITO 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
 
sábado salada 
doce sabonete 
osso Simone 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
48 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
OS SAPOS INVENTORES 
 Sérgio Caparelli 
EU SOU O SAPO INÁCIO 
INVENTOR DO SAPONÁCEO. 
 
SOU A SAPA TUCA 
INVENTEI A SAPITUCA. 
 
EU, A SAPA TÍLIA, 
DESCOBRI A SAPATILHA. 
 
APRESENTO-ME: SAPO ANTÃO 
CRIADOR DO SAPATÃO. 
 
─ E O SAPO QUE AÍ ESTÁ? 
 
─ NÃO SOU SAPO, SOU SABIÁ, 
CÊ SABIA OU NÃO SABIA? 
Sérgio Caparelli. Boi da cara preta. Porto Alegre: LPM, 1985. 
ATIVIDADE 16 ___/___/______ 
1. Leia a poesia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Você sabe o que é um inventor? Discuta com um colega e escreva a 
conclusão a que vocês chegaram. 
 
____________________________________________________________ 
 
3. Conversem com o professor e colegas e relacionem cada palavra do texto ao sentido 
adequado. 
1 SAPONÁCEO Substância usada como sabão para limpeza pesada. 
2 SAPITUCA Sapato próprio para bailarinos. 
3 SAPATILHA Sapato grande ou muito fechado. 
4 SAPATÃO Euforia, loucura, doideira. 
 
4. Ligue o nome de cada sapo ao que ele inventou e escreva os nomes. 
 
 
 
 
 
 
 
INÁCIO TUCA TÍLIA ANTÃO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
49 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
5. Na poesia, aparece a palavra CÊ. Ela significa ( ) eu. ( ) nós. ( ) você. 
 
6. Ligue a figura à palavra que a representa. 
 
 
 
 
7. Escolha duas palavras do texto que iniciem com a letra S e escreva uma frase. 
 
_______________________________________________________________________ 
 
 
 
8. Marque as figuras que terminam com o som S. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Leia as palavras e circule a diferença. 
 
 
 
10. Junte as letras e forme sílabas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SABIA – SABIÁ SÓ – SÓS SUA – SUAS SEI – SEIS 
SABIA 
SABIÁ 
A 
E 
I 
O 
U 
S 
A 
E 
I 
O 
U 
S 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
50 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
11. Leia e ligue. 
 O SAPO 
 
OS SAPOS 
 
O SAPATO 
 
 OS SAPATOS 
 
12. Escreva o nome dos desenhos e copie as frases corretamente. 
 
a) A da menina é de festa. 
________________________________________________________________________ 
b) O canta no galho da árvore. 
________________________________________________________________________ 
c) Os brincam no jardim. 
________________________________________________________________________ 
13. Leia o texto e responda às questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://www.acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-sapo-de-estimacao-2o-ou-3o-ano/>. 
Acesso em: 21.dez.2018 
a) Qual é o título do texto? __________________________________________________ 
 
b) Qual é o problema do personagem principal? 
( ) Viu um sapo. ( ) Ganhou um sapo. ( ) Pisou num sapo. 
 
c) Onde o sapo apareceu? 
( ) Na cozinha. ( ) No banheiro. ( ) No jardim. 
 
d) De quem era o sapo? 
( ) De um menino. ( ) De um sítio. ( ) Do zoológico. 
 
14. Os dois textos de hoje falam de sapos. Qual a diferença entre eles? 
 
____________________________________________________________ 
SAPO DE ESTIMAÇÃO 
 SÓ PORQUE TENHO MEDO DE SAPOS, UM DIA ME DEPAREI, FRENTE A FRENTE, 
COM UM. 
 A SITUAÇÃO NÃO ERA NADA CONFORTÁVEL. EU ESTAVA NO BANHEIRO, 
PRONTA PARA FAZER XIXI, QUANDO VI O BICHO NO CANTINHO DA PAREDE. QUASE 
SAÍ CORRENDO,MAS ME FIZ DE FORTE E SAÍ DO LOCAL SEM DAR AS COSTAS PARA 
O SAPO. 
 SÃ E SALVA, DESCOBRI QUE ELE ERA O BICHO DE ESTIMAÇÃO DO SÍTIO ONDE 
EU ESTAVA. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
51 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
ATIVIDADE 17 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto acima é 
(A) um conto. (B) um convite. (C) uma música. 
 
3. Copie do texto o nome dos ingredientes que nunca poderiam estar na sopa de um bebê. 
___________________________________________________________________ 
 
4. Leia as frases e circule as palavras do quadro que combinam com ela. 
 
 
 
 
 
 
 
O QUE TEM NA SOPA DO NENÉM? 
FEIJÃO – MACARRÃO – AGRIÃO – CAMINHÃO 
O QUE SE VENDE NO SUPERMERCADO? 
FEIJÃO – VIOLÃO – MAMÃO – SABÃO 
A SOPA 
 
QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM? 
 
SERÁ QUE TEM ESPINAFRE? 
SERÁ QUE TEM TOMATE? 
SERÁ QUE TEM FEIJÃO? 
SERÁ QUE TEM AGRIÃO? 
É UM, É DOIS, É TRÊS! 
 
FARINHA, BALINHA, 
MACARRÃO, CAMINHÃO, 
É UM, É DOIS, É TRÊS! 
 
RABANETE, SORVETE, 
BERINJELA, PANELA, 
É UM, É DOIS, É TRÊS! 
 
MANDIOCA, MINHOCA, 
JACARÉ, CHULÉ 
É UM, É DOIS, É TRÊS! 
 
ALHO-PORÓ, SABÃO EM PÓ, 
REPOLHO, PIOLHO. 
 
CAQUI, JAVALI, 
PALMITO, PIRULITO. 
Paulo Tatit e Sandra Peres. Canções curiosas (CD). São Paulo: Palavra Cantada, 2000. 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
52 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Leia as palavras e escreva uma que rime. 
 
 
 
 
 
6. Complete a segunda coluna. 
 
UM SOFÁ 
________________ 
 
QUATRO 
________________ 
 
DUAS 
________________ 
 
CINCO 
________________ 
 
TRÊS 
________________ 
 
SEIS 
________________ 
 
7. Marque as palavras começadas com S no caça-palavras. Depois, copie no espaço ao 
lado. 
S O R V E T E 
O S A P A T O 
L T M S A C I 
S E R E I A V 
D S O C O C S 
J P S A L Ã O 
F S I N O R N 
S E L O G T O 
SORVETE 
__ 
SALADA 
 
MINHOCA 
__ 
PIOLHO 
 
JACARÉ 
__ 
PIRULITO 
 
O QUE TEM NO CIRCO DA ALEGRIA? 
LOJISTA – TRAPEZISTA – ARTISTA – EQUILIBRISTA 
O QUE TEM NA BOLSA DA MAMÃE? 
DINHEIRO – CHAVEIRO – SORVETEIRO - COSTUREIRO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
53 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
8. Leia as palavras e coloque cada uma no quadro correto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Leia as palavras e diga o que há de diferente. 
 
 
 
10. Monte palavras com as sílabas abaixo. Observe a numeração. 
 
SI 
1 
SA 
2 
SE 
3 
SO 
4 
NO 
5 
LO 
6 
CO 
7 
PA 
8 
LA 
9 
MA 
10 
SU 
11 
DE 
12 
 
1 e 5 4 e 5 
4 e 10 3 e 12 
4 e 7 9 e 10 
11 e 7 7 e 9 
4 e 8 2 e 7 
10 e 9 2 e 9 
 
11. Vamos transformar a música numa receita?! A professora vai 
ajudar! 
 
SAPO – SOPA PAPO – SAPO SAPO – SAPA SAPO – SOPAPO 
CÃO – SOPA – SÔNIA – SAPO – SOJA – SÂMIA – BIA – CAMELO – SUCO – SOFIA 
NOME DE ALIMENTOS NOME DE PESSOAS NOME DE ANIMAIS 
SOPA 
INGREDIENTES: 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
MODO DE FAZER: 
_________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
________________________________ 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
54 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
O RATO ROEU. 
O RATO ROEU A ROUPA. 
O RATO ROEU A ROUPA DO REI. 
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA. 
A RAINHA DE RAIVA ROEU O RESTO. 
Domínio Público 
ATIVIDADE 18 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Copie do texto três palavras iniciadas pela sílaba RA. 
 
 
 
 
 
3. Escreva as ações realizadas por cada um dos personagens do texto. 
a) rato: _________________________________________________________________ 
b) rainha: ________________________________________________________________ 
 
4. Para que serve este texto? 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
 
5. Bingo! A sua professora é que vai chamar, ouça com atenção. 
Leia e marque a palavra. 
 
RAINHA RAIVA RATO ROUPA 
ROEU REI ROMA RESTO 
 
6. Circule no texto a palavra ROMA. 
 
7. Leia a palavra ROMA e responda. 
a) Quantas letras tem? ____________________________________________________ 
 
b) Quantas sílabas tem? ___________________________________________________ 
 
c) Leia a palavra e escreva, abaixo, de trás para frente. 
 
________________________________________________________________________ 
 
d) A palavra 
( ) mudou. ( ) continua a mesma. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
55 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
e) Na palavra, 
( ) o número de letras e sílabas aumentou. 
( ) o número de letras e sílabas continua o mesmo. 
 
8. Complete as frases com ROMA ou AMOR. 
 
______________________ é uma cidade. 
 
______________________ é um sentimento. 
 
9. Pinte as palavras que rimam com 
REI. 
LEI ROUPA SEI RÁDIO 
 
ROMA. 
ROUPA TOMA ROMANCE SOMA 
 
RAINHA. 
FARINHA FAMÍLIA CARINHA CAMINHO 
 
10. Ligue ao relógio os objetos que começam com o som R. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as palavras, circule a letra R e complete a tabela. 
 
Palavras Quantas letras? Quantas sílabas? 
ROUPA 5 
RUA 2 
ROMA 
RATOEIRA 
ROEDOR 6 
RAIVA 
REMÉDIO 4 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
56 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
12. Este garoto e o seu cão têm os nomes começados pela letra R. 
Será que você descobre quais são? Escreva um nome para cada um deles. 
 
 
 
 
13. Copie a frase escrevendo os nomes das figuras. 
 
a) O roeu a roupa. 
 
________________________________________________________________________ 
 
b) A roupa é do . . 
 
 
________________________________________________________________________ 
 
14. Leia o texto. 
a) O texto ao lado é 
( ) a capa de um livro. 
( ) uma campanha. 
( ) uma história em quadrinhos. 
 
b) Qual é o título do livro? 
_____________________________ 
 
c) Quem são os autores do livro? 
_____________________________
_____________________________ 
 
d) Você gostou da ilustração da 
capa? 
 
_________________________ 
 
e) Descreva a ilustração. 
 
_____________________________
_____________________________ 
 
 
Disponível em: <https://www.buscape.com.br/o-rato-roeu-a-roupa-col-mico-maneco-ana-maria-machado-8516084698>. 
Acesso em: 07.ago.2019 
 
15. Hoje lemos um trava-língua e uma capa de livro. 
Converse com os colegas: 
• Qual dos textos vocês mais gostaram de ler? 
• Que características o texto escolhido pelo grupo apresenta? 
Cão Menino 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
57 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
ATIVIDADE 19 ___/___/______ 
1. Leia a charada e tente adivinhar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. “Leia” o quadro abaixo. Ele pode lhe dar pistas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://www.theguardian.com/books/2015/may/02/julian-barnes-art-doesnt-capture-
thrill-of-life>. Acesso em: 07.ago.2019 
 
3. Pinte as palavras que aparecem no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
4. Complete as palavras com a letra R e leia. Em seguida, escreva as palavras. 
 
 
 
 
 
 
O QUE PODE SER? 
CORRE SEMPRE ATRÁS DO TEMPO. 
MESMO PRESO, SABE ANDAR. 
VIVE PARADO, MAS SE MEXE. 
SEM DORMIR, PODE ACORDAR. 
 
Domínio Público. 
 
TEMPO TAMPA CORRE PARADO 
NOITE PODE ATRASA DEMORA 
MEXE ARRASA PEDI ACORDAR 
A Persistência da Memória, Salvador Dali, 1931. 
 
__ ATO 
________________ 
 
__OBÔ 
________________ 
 
__ODA 
________________ 
 
__ÁDIO 
________________ 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
58 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Pinte as palavras que estão escritas corretamente. 
 
 
 
 
 
REI LEI RI 
 
RALO RABO RACO 
 
 
 
 
RAINA RANHA RAINHA 
 
REÓGIO RELÓGIO RÉGIO 
 
6.Pinte as sílabas que formam o nome das figuras e escreva a palavra que você formou. 
 
 
RAI DI TI O RÁ 
 
O RE GI VI LÓ 
 
 
VIS TA O RA RE 
 
TE NO RI CE RON 
 
 
7. Leia as palavras. Reescreva-as, trocando a primeira letra de cada uma pela letra R. O 
que será que vai acontecer? _________________________________________________ 
gato vender fita nota neta 
 
moda Solar lua lenda festa 
 
 
8. Complete as palavras com R e leia. 
 
NADA___ PARA___ CABE___ MATA___ 
FALA___ LAÇA____ BEIJA___ TOPA___ 
OLHA___ SABE___ COME___ RI___ 
 
 
__OSA 
________________ 
 
__ÉGUA 
________________ 
 
__OUPAS 
________________ 
 
__INOCERONTE 
________________ 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
59 Lyceum Consultoria Educacional Ltda. 
 
9. Pinte de: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Na ordem alfabética, quais são as letras que vêm antes e depois de cada letra? 
 
 D J G 
 
 L T R 
 
 X K U 
 
11. Troque as sílabas das palavras e leia a palavra nova. 
 
PALAVRA TROCA PALAVRA NOVA 
DOCE CE DO CEDO 
DONA 
VIDA 
LAMA 
AVÔ 
 
12. Complete as palavras com as sílabas abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Vamos escrever um texto bem legal! 
Vermelho 
palavras com R no 
começo. 
Verde 
palavras com R 
no meio. 
Amarelo 
palavras com R 
no final. 
AMOR GENERAL REDE COR AMARELO RAUL 
LIVRO ROMA SORRISO RATO MAR CRAVO 
 
RA RE RI RU RO 
____CADO ____PADURA ____ÍDO ____A 
____BO ____O ____LO 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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ATIVIDADE 20 ___/___/______ 
1. Leia a poesia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Por que precisamos medir o tempo? Liste 2 situações em que você 
precisa medir o tempo. 
__________________________________________________________ 
__________________________________________________________ 
 
3. Faça um desenho para representar as medidas de tempo 
 
mês hora 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO 
 
Antes de surgir as unidades de medição do tempo e os próprios aparelhos 
que atualmente realizam de forma exata essa medida, o homem se orientava 
pela posição do sol. Hoje, as unidades responsáveis por registrarem e orientarem 
o nosso cotidiano são as seguintes: século, década, ano, mês, dia, hora, minuto, 
segundo. 
 
Século – 100 anos 
Década – 10 anos 
Ano – aproximadamente 365 dias 
Mês – 30 e 31 dias 
Dia – 24 horas 
Hora – 60 minutos 
Minuto – 60 segundos 
 
 
 
Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br/matematica/unidades-de-medida-de-tempo.htm>. 
<http://loja.graficakasburg.com.br/brindes/calendario-de-parede/miolo-calendario-de-parede-28-5x31-5cm-
sulfite-56g-arte-padrao-impressao-colorida-frente-p101>. 
Acesso em: 09.dez.2019. 
 CADERNO DE ATIVIDADES 2 – 2º ANO 
 
 
 
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4. Observe as situações e ligue com as unidades de medida de tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Marque com R as figuras que terminam com o som do R. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Complete as palavras com a letra R e descubra o nome das figuras. Em seguida, copie 
as palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GA__FOS 
________________ 
 
PO__TA 
________________ 
 
CA__TA 
________________ 
 
CO__DA 
________________ 
DATA DO 
ANIVERSÁRIO 
HORÁRIO DA 
AULA 
TEMPO DO 
RECREIO 
24 HORAS 
TEMPO DE 
PISCAR OS OLHOS 
HORAS 
MINUTOS 
SEGUNDOS 
ANO 
DIA 
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7. Leia e diga a diferença. 
 
 
 
8. Escreva uma palavra 
 
iniciada com R: com 5 letras: terminada em A: 
 
 
9. Preencha a cartela de Bingo com algumas das palavras abaixo. Depois, a professora irá 
chamar e você deve marcar as que estiverem em sua cartela. Boa sorte! 
 
RELÓGIO CALENDÁRIO SORRIR CANTAR DOR AMAR 
ANDAR PORCO PULAR BRINCAR BARCO FALAR 
COMER CHORAR ESTUDAR FORTE CORRER DANÇAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Vamos treinar a caligrafia! 
Na primeira pauta, escreva os tipos de letra R que você conhece. Na segunda, escreva seu 
nome com letra cursiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Complete as frases com as palavras do quadro. 
a) Raul ganhou um _____________ para ver as horas. 
b) Carla marcou o dia do seu aniversário no 
 ________________________. 
 c) Rita e Ricardo namoram a um _______________. 
 d) A cidade completou _____________ anos.
 
 
 
ano 
Relógio 
calendário 
cem 
RI – RIR BABÁ – BABAR BEBÊ – BEBER AMA – AMAR 
REFERÊNCIAS DAS IMAGENS: 
Página 9 disponível em: 
<https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-faces-caras-para-colorir.html>. Acesso em: 12.ago.2019 
 
Página 11 disponível em: 
<https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-988977669-porta-chaves-kombi-vermelha-carros-antigos-retr-vintage-
_JM?quantity=1>. Acesso em: 02.ago.2019 
Página 38 disponível em: 
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-uniforme-da-equipa-nacional-do-futebol-de-uni%C3%A3o-
sovi%C3%A9tica-image98841374 
Página 48 disponível em: 
<https://www.gimba.com.br/Produto/Sapon%C3%A1ceo%20em%20p%C3%B3%20300g%20Lim%C3%A3o%201%20UN%20I
nove?PID=1932>. Acesso em: 07.ago.2019 
Página 49 disponível em: 
<http://www.996pic.com/sucai/541487.html>. Acesso em: 07.ago.2019 
Página 50 disponível em: 
<http://www.996pic.com/sucai/541487.html>. Acesso em: 07.ago.2019 
Página 52 disponível em: 
<http://www.996pic.com/sucai/541487.html>. Acesso em: 07.ago.2019 
Página 58 disponível em: 
<https://angelotti.wordpress.com/2011/04/18/gormiti-e-capa-da-revista-recreio/>. Acesso em: 09.ago.2019 
 
https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-faces-caras-para-colorir.html
 
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