apols psicodrama

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
"[...] que em contrapartida à violência escolar crescente, a educação inclusiva tenta fazer com que todos tenham acesso à escola e estudem conjuntamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 69. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Contribui com o aumento da diversidade nas escolas, mesmo no contexto de uma sociedade excludente.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Aumentando ainda mais a diversidade nos ambientes escolares. Destaca com bons olhos o viés contraditório afirmando que há problemas, mas também evidencia-se uma tendência da educação de se tornar cada vez mais inclusiva, apesar da sociedade excludente" (texto-base, p. 70). 
	
	B
	Colabora com o aumento da homogeneidade nas escolas, mesmo no contexto de uma sociedade inclusiva.
	
	C
	Ajuda a diminuir a diversidade nas escolas, mesmo no contexto de uma sociedade excludente.
	
	D
	Coopera com o aumento da desigualdade nas escolas, mesmo no contexto de uma sociedade inclusiva.
	
	E
	Auxilia no aumento da equidade nas escolas, mesmo no contexto de uma sociedade excludente.
Questão 2/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
"[...] procurou demonstrar a importância de meios alternativos para a resolução de problemas escolares, com elaboração de um projeto antibullying, que teve como objetivo problematizar o fenômeno [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 71. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre o projeto antibullying, proposto por Vebber, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Considera que o aluno é um sujeito que precisa ser adaptado à sua realidade para assim compreender melhor o meio em que vive.
	
	B
	Promove encontros sistemáticos com os familiares, abordando temas do cotidiano.
	
	C
	Permite afastar qualquer interferência relacionada com as famílias das vítimas/agressores do bullying.
	
	D
	Pressupõem que o aluno é sujeito ativo e transformador de sua realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] teve como objetivo problematizar o fenômeno, partindo do pressuposto de que o aluno é sujeito ativo e transformador de sua realidade, capaz de construir conhecimento a partir de relação com todo o meio cultural em que vive. A autora não limitou o projeto apenas a alunos, também promoveu encontros sistemáticos com os familiares, abordando temas do cotidiano. Relacionou também o contexto sociocultural, e promoveu entrevista e intervenção com as famílias das vitimas/agressores do bullying. Mostrou em sua pesquisa a necessidade de investimento das escolas não apenas de conteúdos formais de currículo acadêmico, mas também em trabalhos com os alunos, vinculados ao desenvolvimento das relações interpessoais" (texto-base, p. 71). 
	
	E
	Acredita que há uma necessidade de investimento das escolas nos conteúdos formais de currículo acadêmico.
Questão 3/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
"A partir das experiências e de tantas outras, espontâneas e criativas, Moreno desenvolveu ao longo dos anos toda a sistematização do Psicodrama, com diversas técnicas e aprofundado embasamento teórico, na qual elas se firmam". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 61. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, relacione os itens listados abaixo às suas respectivas características: 
1. Técnica do Duplo
2. Técnica da Estátua
(  ) utilizada com pacientes apresentando sintomas psicóticos e propõe que um “ego-auxiliar” assuma a comunicação não verbal a partir das emoções que capta do paciente.
(  ) pode ser utilizada em situações de dificuldade de expressão verbal.
( ) é utilizada para “esculpir”, utilizando os egos auxiliares ou tecidos, para representar concretamente um sentimento, violência, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 1 - 2
	
	B
	1 - 2 - 1
	
	C
	1 - 1 - 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2. "[1] Uma técnica relevante para o psicodrama é a “Técnica do Duplo” que pode ser utilizada em situações de dificuldade de expressão verbal. Moreno utilizava esta ferramenta com pacientes apresentando sintomas psicóticos. De maneira mais detalhada, esta técnica propõe que um “ego-auxiliar” assuma a comunicação não verbal a partir das emoções que capta do paciente. Os principais benefícios apontados pelo autor são a capacidade de proporcionar tranquilidade e melhora nas possibilidades de interação e comunicação através da proximidade e compreensão de um outro [...]. [2] A técnica Estátua é utilizada para “esculpir”, utilizando os egos auxiliares ou tecidos, para representar concretamente um sentimento, violência, entre outros. A execução de estátua permite a representação estética de emoções" (texto-base, p 64-65).
	
	D
	2 - 1 - 1
	
	E
	1 - 2 - 2
Questão 4/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia a citação de texto a seguir:
"No que diz respeito às etapas, Zerka Moreno [...], advertiu sobre a necessidade de se realizar um aquecimento adaptado às circunstâncias em que se encontram os sujeitos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 74. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre o momento do aquecimento no Psicodrama, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	pode se dar por meio de atividades de treinamento e de repetição para disciplinar o grupo de crianças ou adolescentes.
	
	B
	pode se iniciar a partir de temas mais amenos, deixando que os temas mais conflitantes para o indivíduo surjam com o decorrer do exercício.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a importância de se iniciar a ação a partir de temas mais amenos, deixando que os temas mais conflitantes para o indivíduo surjam com o decorrer do exercício e que seja medida pela própria criança a profundidade que seu psiquismo permite alcançar" (texto-base, p. 74).
	
	C
	pode se dar por meio de atividades desportivas e competitivas pertencentes ao mundo do grupo de crianças ou adolescentes.
	
	D
	pode se iniciar a partir de temas mais complexos, deixando que ostemas mais amenos para o indivíduo surjam ao final do exercício.
	
	E
	pode se dar por meio de atividades de relaxamento e meditação que fazem parte do cotidiano do grupo de crianças ou adolescentes.
Questão 5/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
"A interdisciplinaridade é muito importante para o êxito de medidas de prevenção e combate ao bullying". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 69. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre interdisciplinaridade na prevenção ao bullying, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	A Pedagogia é a área principal para atuar nesta prevenção.
	
	B
	Diferentes matérias como português, ciências e matemática devem ser integradas.
	
	C
	Existe a necessidade de projetos que envolvam o trabalho conjunto de docentes, psicólogos, pais, alunos e comunidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] iniciativas têm sido tomadas e já existem muitos teóricos no campo da educação, da psicologia e demais áreas envolvidas, buscando compreender e encontrar alternativas para a atual demanda. A interdisciplinaridade é muito importante para o êxito de medidas de prevenção e combate ao bullying. Assim como projetos que envolvem a participação de docentes, psicólogos, pais, alunos e comunidade tem se mostrado efetivas" (texto-base, p. 69). 
	
	D
	Os orientadores educacionais precisam desenvolver dinâmicas com estes alunos.
	
	E
	É necessário criar projetos de assistência social, tendo em vista que o Bullying tem relação direta com a família. 
Questão 6/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir:
"[...] bullying pode ser definido como "um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem um motivo evidente [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 66. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, identifique a alternativa correta que apresenta uma característica do bullying:
Nota: 10.0
	
	A
	É realizado sempre por apenas um aluno contra outro.
	
	B
	Dá origem a sentimentos positivos como emoção e empatia.
	
	C
	É praticado sempre de um adulto para um menor de idade.
	
	D
	Causa sentimentos negativos como raiva, angustia sofrimento.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] bullying pode ser definido como "um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem um motivo evidente, adotado por um ou mais alunos contra outros, causando sentimentos negativos como raiva, angustia sofrimento e, em alguns casos, queda do rendimento escolar" (texto-base, p. 66,67). 
	
	E
	Pode elevar momentaneamente o rendimento escolar.
Questão 7/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
"O que mais se aproxima de uma tradução é pelo verbete bully que tem como significado: mata mouros, tirano, brutal, insolente, valentão". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 66. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre termo bullying, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	pode ser traduzido como um conjunto ou classe de comportamentos agressivos e frequentes.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O termo pode ser traduzido como um conjunto ou classe de comportamentos agressivos e frequentes. Além disto, acontece sobre aqueles que não possuem repertório comportamental ou mecanismos de defesa perante o agressor, caracterizando desequilíbrio entre os envolvidos" (texto-base, p. 66). 
	
	B
	refere-se a maneira como os indivíduos comportam-se dentro da escola.
	
	C
	pode ser traduzido como um conjunto ou classe de comportamentos amistosos e frequentes.
	
	D
	é caracteriza pelo desequilíbrio das famílias dos envolvidos em brigas nas escolas.
	
	E
	tem relação com a falta de orientação dos professores, no sentido de que o aluno deve se defender. 
Questão 8/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[...] temos o estudo de Batista e Enumo [...] também citado por Crochik [...], em que classes de escolas municipais com alunos considerados com deficiência intelectual foram submetidas a testes sociométricos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 70. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, assinale a alternativa correta que aponta as possibilidades de utilização dos resultados dos testes sociométricos:
Nota: 10.0
	
	A
	Melhorar a relação dos alunos dentro do ambiente acadêmico, além das relações interpessoais. 
	
	B
	Desenvolver novos mecanismos de combate ao bullying e conscientizar os grupos familiares, alunos e professores.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] classes de escolas municipais com alunos considerados com deficiência intelectual foram submetidas a testes sociométricos, filmados durante o intervalo para que suas relações interpessoais pudessem ser observadas. Os resultados de medidas similares podem ser utilizados tanto desenvolvimento de novos mecanismos de  combate ao bullying, quanto para conscientização dos grupos familiares, alunos e professores" (livro-base, p. 70)
	
	C
	Aumentar a duração das aulas, com o intuito de manter os alunos no mesmo ambiente. 
	
	D
	Criar novos mecanismos para desenvolver o bullying entre grupos familiares, alunos e professores.
	
	E
	Produzir novos estudos de combate a reprovação escolar e conscientização dos grupos familiares, alunos e professores.
Questão 9/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto:
"Na primeira sessão, apresentou-se sozinho no palco, utilizando uma cadeira de veludo e uma coroa representando o trono real. A plateia era composta por um misto de classes e culturas, entre figuras políticas, religiosos e curiosos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos. Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 61. Disponível em: http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidadede prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre a primeira experiência de abordagem psicoterapêutica do Psicodrama feita pelo médico psiquiatra romeno Jacob Levy Moreno, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0
	
	A
	Fortaleceu a prática que desencadeou nos presentes o sentimento de indignação.
	
	B
	Desenvolveu a prática que desencadeou nos presentes o sentimento de que ninguém poderia ser considerado rei.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na primeira sessão, apresentou-se sozinho no palco, utilizando uma cadeira de veludo e uma coroa representando o trono real. A plateia era composta por um misto de classes e culturas, entre figuras políticas, religiosos e curiosos, com o intuito de fazer do público seu elenco, que atuaria como dramaturgos inconscientes à procura uma nova ordem mediante o enredo de caos generalizado, instaurado pelos acontecimentos históricos da época, instigando-os a aspirações de liderança, nos quais, atuariam como rei e o restante do público como júri. É importante ressaltar que no fim ninguém havia se considerado digno de tornar-se rei" (texto-base, p. 61). 
	
	C
	Deu início a prática que desencadeou nos presentes uma atitude em apatia.
	
	D
	Implantou a prática que desencadeou nos presentes a vontade de assumir a liderança como o rei.
	
	E
	Contou a história sem solicitar a participação dos presentes.
Questão 10/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
"Há também a possibilidade de se utilizar da Sociometria, ferramenta analítica desenvolvida pelo Moreno para o estudo de interações entre grupos, na prevenção do bullying [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, Roseli Coutinho dos Santos.  Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório. Revista Intellectus. Nº47 Vol. 1 Ano 2018. p. 70. Disponível em: <http://www.revistaintellectus.com.br/ArtigosUpload/49.595.pdf>. Acesso em: 24. jun. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Inversão de papéis como possibilidade de prevenção ao Bullyng no contexto escolar - Estudo introdutório, sobre a Sociometria, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Proporciona o isolamento social dos sujeitos mais susceptíveis aos atos de violência, tanto para sofrer, quanto para cometer tais atos.
	
	B
	Promove a identificação dos sujeitos menos vulneráveis, tanto para sofrer, quanto para cometer violência entre os iguais.
	
	C
	Possibilita a identificação dos sujeitos mais vulneráveis, tanto para sofrer, quanto para cometer violência entre os iguais.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] identificando aqueles em situação de vulnerabilidade, ou com pré-disposição, tanto para sofrer quanto para cometer violência entre os iguais, tanto quanto como no caso de alunos com necessidades especiais que, segundo Vieira e Denari (2007) citado por Crochik (2012), estão em um grupo culturalmente fragilizados e desvalorizados como citado anteriormente" (texto-base, p. 70).
	
	D
	Contribui para evidenciar os sujeitos culturalmente fragilizados e desvalorizados, como os alunos com necessidades especiais.
	
	E
	Auxilia na localização dos sujeitos mais suscetíveis a sofrerem bulllying, e prevenir que cometam tais atos de violência.
Questão 1/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O verdadeiro sujeito do sociodrama é o grupo .... Há conflitos nos quais estão envolvidos fatores coletivos ... supra-individuais ... e que têm que ser compreendidos e controlados por meios diferentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, sobre o surgimento do Sociodrama, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Surgiu do Teatro Espontâneo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Sociodrama surgiu do Teatro Espontâneo, criado por Moreno, no início do século XX" (texto-base, p. 305).
	
	B
	Surgiu do Teatro Pós-Moderno.
	
	C
	Surgiu do Teatro Mediterrâneo. 
	
	D
	Surgiu do Teatro de Sócrates.
	
	E
	Surgiu do Teatro Contemporâneo.  
Questão 2/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"No psicodrama, o paciente é convidado a compartilhar seu mundo privado, a dar vida, a concretizá-lo, não importa quanto seja idiossincrático: validando assim sua forma de expressão e relação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 76. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a prática moreniana, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Afirma que era negando o outro que abre-se caminho para o progresso terapêutico. 
	
	B
	Afirma que não era negando o outro que abriríamos caminho para o progresso terapêutico.
Você acertou!
Entretanto, Moreno vai além. No psicodrama, o paciente é convidado a compartilhar seu mundo privado, a dar vida, a concretizá-lo, não importa quanto seja idiossincrático: validando assim sua forma de expressão e relação com o mundo. Criticada por estimular as fantasias do paciente, a prática moreniana respondia que não era negando o outro que abriríamos caminho para o progresso terapêutico, confirmando-o, daríamos o primeiro passo para um encontro significativo, sem o qual nenhum êxito seria possível (artigo, p. 4).
	
	C
	Afirma que era através do lúdico que os pacientes se fantasiam para as terapias.
	
	D
	Afirma que os pacientes não deveriam compartilhar informações pessoais.
	
	E
	Afirma que era através da prática que os caminhos para o progresso terapêutico se abririam. 
Questão 3/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"No psicodrama, o paciente é convidado a compartilhar seu mundo privado, a dar vida, a concretizá-lo, não importa quanto seja idiossincrático: validando assim sua forma de expressão e relação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 76. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a modalidade universal enfatizada pelo psicodrama, identifique a alternativa correta que menciona o nome atribuído a terceira modalidade: 
Nota: 10.0
	
	A
	Realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A terceira modalidade universal enfatizada pelo psicodrama, a realidade, é uma tentativa de superar o abstrato, tomar a realidade da vida cotidiana em si mesma como possível de concretização direta no setting" (texto-base, p. 76).
	
	B
	Superficialidade.
	
	C
	Virtualidade.
	
	D
	Maturidade.
	
	E
	Imaturidade.
Questão 4/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Entende-se por catarse de integração o fenômeno que possibilita a liberação de papéis cristalizados em impressões inadequadas e a conseqüente facilidade em assumir novas condutas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Mariada Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, sobre os procedimentos sociodramáticos, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Destacam a vivência das alegrias vividas pelo grupo.
	
	B
	Relacionam as interações sociais do pesquisador ao seu cotidiano.
	
	C
	Enfatizam a dramatização de cenas pelos participantes.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O pesquisador-terapeuta proporciona ao grupo, por meio de sua demanda ou do seu consentimento, um encontro para abordar os temas ou os conflitos que lhe são peculiares. Nesta experiência, procura viabilizar a expressão das pessoas e suas tentativas de resolução dos conflitos. Os procedimentos sociodramáticos enfatizam a vivência do drama, ou seja, a dramatização de cenas pelos participantes ou as interações de papéis sociais relativas ao sofrimento em questão" (texto-base, p. 306).
	
	D
	Evidenciam os momentos de aflição dos participantes.
	
	E
	Ressaltam os momentos felizes do pesquisador. 
Questão 5/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O espaço simbólico, físico e afetivo formado pela inter-relação do bebê e de seus cuidadores, que marca o início do processo de desenvolvimento humano, é descrito por Moreno como matriz de identidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 78. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, a matriz de identidade se caracteriza por três momentos. Identifique a alternativa correta que menciona esses momentos: 
Nota: 10.0
	
	A
	Espelho, único e versão.
	
	B
	Único, espelho e inversão.
	
	C
	Duplo, espelho e inversão.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O espaço simbólico, físico e afetivo formado pela inter-relação do bebê e de seus cuidadores, que marca o início do processo de desenvolvimento humano, é descrito por Moreno como matriz de identidade. É caracterizada por três momentos: duplo, espelho e inversão, no qual o sujeito vai de um universo indiferenciado, cósmico, passando ao reconhecimento do EU-TU, a diferenciação entre fantasia e realidade com a formação da brecha, por fim, vem a concretizar a capacidade de uma relação humana de reciprocidade e mutualidade com a inversão de papéis, ponto alto do desenvolvimento do processo télico [...]" (texto-base, p. 5).
	
	D
	Duplo, reflexo e versão.
	
	E
	Duplo, reflexo e inversão.
Questão 6/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Todos, contudo, procuram guardar a diretriz moreniana de tomar a vida como parâmetro para o setting, em sua dimensão de tempo, espaço, realidade e cosmo, da ação lúdica, sob uma noção de desenvolvimento humano prospectiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 80. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a plateia, que é um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Convida o sujeito a expressar livremente seu drama.
	
	B
	Fica responsável por transformar a expressão do sujeito em ação dramática. 
	
	C
	Trabalha com as extensões do sujeito.
	
	D
	Traz a dimensão do social.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
	
	E
	Traz a marcação de realidade suplementar ("como se").
Questão 7/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] pode-se, na forma de sociodrama, tanto explorar, como tratar, simultaneamente, os conflitos que surgem entre duas ordens culturais distintas e, ao mesmo tempo, pela mesma ação, empreender a mudança de atitude dos membros de uma cultura a respeito dos membros da outra".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, sobre o método Sociodrama, é correto afirmar:
Nota: 0.0
	
	A
	Fundamenta-se na epistemologia sociocrática.
	
	B
	Trata-se de um método de pesquisa interventiva.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Trata-se de um dos métodos sociátricos para pesquisar e tratar os grupos e as relações intergrupais, seus conflitos e sofrimentos. Fundamenta-se na epistemologia socionômica e tem o objetivo de superar a dicotomia da pesquisa quantitativa/qualitativa, ao privilegiar a participação dos sujeitos na situação. O sociodrama é um método de pesquisa interventiva, que busca compreender os processos grupais e intervir em uma de suas situações-problema, por meio da ação/comunicação das pessoas [...]" (texto-base, p. 305).
	
	C
	Objetiva aceitar a dicotomia da pesquisa quantitativa/qualitativa.
	
	D
	Trata-se de um método de pesquisa isentiva.
	
	E
	Busca compreender os processos individuais.
Questão 8/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Originalmente criado com uma perspectiva de trabalho em grupo, o psicodrama foi ganhando outras roupagens e se fortificou na psicoterapia bipessoal, (terapeuta-paciente) e individual (terapeuta-ego auxiliarpaciente). Contudo, a falta de aval de Moreno para esse tipo de terapia leva o psicodramatista a uma espécie de angústia em seu setting individual [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 79. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a angústia, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de uma técnica em que são desenvolvidas ações com vistas ao trabalho grupal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Essa angústia é, sobretudo, técnica, uma vez que a riqueza da produção moreniana e seu manancial de manejos terapêuticos são desenvolvidos com vistas ao trabalho grupal, e é nele que a ação, característica fundamental do psicodrama, se desenrola facilmente [...]" (texto-base, p. 79).
	
	B
	Retrata o estado pós terapia. 
	
	C
	É pouco utilizada em terapiagrupal, no que se refere ao psicodrama.
	
	D
	Pode ser utilizada pelo terapeuta em consultas individuais. 
	
	E
	É uma característica que não agrada muito os terapeutas.
Questão 9/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[...] o método moreniano configura-se como um fundamento para a construção psicoterapêutica e não como elemento rigidamente estruturado, uma vez que a expressão/ estética/ dinâmica da clínica se dá, de fato, através da relação entre terapeuta e cliente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 80. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre o palco, que é um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0
	
	A
	Convida o sujeito a expressar livremente seu drama.
	
	B
	É responsável por transformar a expressão do sujeito em ação dramática.
	
	C
	Retrata as extensões do sujeito.
	
	D
	Trabalha a dimensão do social.
	
	E
	Traz a marcação de realidade suplementar ("como se").
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
Questão 10/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir:
"Moreno estava demasiadamente comprometido com um enfrentamento à psicanálise, a qual considerava um método de trabalho avesso a sua proposta. Essa posição não o permitia cogitar, quanto mais avalizar uma proposta de psicodrama individual ou bipessoal [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 79. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre o protagonista, que é um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Convida o sujeito a expressar livremente seu drama.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
	
	B
	Fica responsável por transformar a expressão do sujeito em ação dramática.
	
	C
	Trabalha as extensões do sujeito.
	
	D
	Traz a dimensão do social.
	
	E
	Traz a marcação de realidade suplementar ("como se").
uestão 1/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A construção das informações e o entrelaçamento/reflexão teoria e prática, ambos, presentes em todo o processo de supervisão de estágio, foram feitos a partir de estudo de caso único, de uma terapia bipessoal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 80. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre os egos auxiliares, que representam um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0
	
	A
	São convidados a expressar livremente seu drama.
	
	B
	São responsáveis por transformar a expressão do sujeito em ação dramática.
	
	C
	Representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
	
	D
	Trazem a dimensão do social.
	
	E
	Trabalham com a marcação de realidade suplementar.
Questão 2/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O espaço simbólico, físico e afetivo formado pela inter-relação do bebê e de seus cuidadores, que marca o início do processo de desenvolvimento humano, é descrito por Moreno como matriz de identidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 78. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, a matriz de identidade se caracteriza por três momentos. Identifique a alternativa correta que menciona esses momentos: 
Nota: 10.0
	
	A
	Espelho, único e versão.
	
	B
	Único, espelho e inversão.
	
	C
	Duplo, espelho e inversão.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O espaço simbólico, físico e afetivo formado pela inter-relação do bebê e de seus cuidadores, que marca o início do processo de desenvolvimento humano, é descrito por Moreno como matriz de identidade. É caracterizada por três momentos: duplo, espelho e inversão, no qual o sujeito vai de um universo indiferenciado, cósmico, passando ao reconhecimento do EU-TU, a diferenciação entre fantasia e realidade com a formação da brecha, por fim, vem a concretizar a capacidade de uma relação humana de reciprocidade e mutualidade com a inversão de papéis, ponto alto do desenvolvimento do processo télico [...]" (texto-base, p. 5).
	
	D
	Duplo, reflexo e versão.
	
	E
	Duplo, reflexo e inversão.
Questão 3/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o trecho de texto a seguir:
"Moreno estava demasiadamente comprometido com um enfrentamento à psicanálise, a qual considerava um método de trabalho avesso a sua proposta. Essa posição não o permitia cogitar, quanto mais avalizar uma proposta de psicodrama individual ou bipessoal [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: ContribuiçõesMorenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 79. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre o protagonista, que é um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Convida o sujeito a expressar livremente seu drama.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
	
	B
	Fica responsável por transformar a expressão do sujeito em ação dramática.
	
	C
	Trabalha as extensões do sujeito.
	
	D
	Traz a dimensão do social.
	
	E
	Traz a marcação de realidade suplementar ("como se").
Questão 4/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] pode-se, na forma de sociodrama, tanto explorar, como tratar, simultaneamente, os conflitos que surgem entre duas ordens culturais distintas e, ao mesmo tempo, pela mesma ação, empreender a mudança de atitude dos membros de uma cultura a respeito dos membros da outra".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, sobre o método Sociodrama, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Fundamenta-se na epistemologia sociocrática.
	
	B
	Trata-se de um método de pesquisa interventiva.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Trata-se de um dos métodos sociátricos para pesquisar e tratar os grupos e as relações intergrupais, seus conflitos e sofrimentos. Fundamenta-se na epistemologia socionômica e tem o objetivo de superar a dicotomia da pesquisa quantitativa/qualitativa, ao privilegiar a participação dos sujeitos na situação. O sociodrama é um método de pesquisa interventiva, que busca compreender os processos grupais e intervir em uma de suas situações-problema, por meio da ação/comunicação das pessoas [...]" (texto-base, p. 305).
	
	C
	Objetiva aceitar a dicotomia da pesquisa quantitativa/qualitativa.
	
	D
	Trata-se de um método de pesquisa isentiva.
	
	E
	Busca compreender os processos individuais.
Questão 5/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia a afirmação a seguir:
“No método sociodramático há os seguintes princípios fundamentais [...]: todos os estímulos do presente contribuem para a criação imediata, pois passado e futuro se encontram na produção atual [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 309. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, em um ato sociodramático existem cinco elementos presentes. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona como são classificados: 
Nota: 0.0
	
	A
	Diretor, egos-auxiliares, protagonista, plateia e teatro.
	
	B
	Diretor, egos-auxiliares, coadjuvante, plateia e espaço cênico.
	
	C
	Diretor, olhos-auxiliares, protagonista, plateia e espaço cênico.
	
	D
	Diretor, egos-auxiliares, protagonista, público e espaço cênico.
	
	E
	Diretor, egos-auxiliares, protagonista, plateia e espaço cênico.
Comentário: Esta é a alternativa, pois "O diretor é o pesquisador-terapeuta principal, responsável pela produção do evento. Os egos-auxiliares são os terapeutas treinados em Psicodrama que têm a função de contribuir para a explicitação do drama grupal, por meio de personagens ou participação nas técnicas solicitadas pelo diretor. O protagonista é o indivíduo que retrata e reflete o drama grupal, traz o conteúdo principal do sofrimento coletivo (também pode se apresentar na forma do tema grupal, em alguma cena ou em um personagem). A platéia são os observadores participantes do drama. E o espaço cênico um local para a ação, onde a vivência terapêutica ocorre"(texto-base, p. 308).
Questão 6/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[...] o método moreniano configura-se como um fundamento para a construção psicoterapêutica e não como elemento rigidamente estruturado, uma vez que a expressão/ estética/ dinâmica da clínica se dá, de fato, através da relação entre terapeuta e cliente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 80. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre o palco, que é um dos cinco elementos que compõe o método, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Convida o sujeito a expressar livremente seu drama.
	
	B
	É responsável por transformar a expressão do sujeito em ação dramática.
	
	C
	Retrata as extensões do sujeito.
	
	D
	Trabalha a dimensão do social.
	
	E
	Traz a marcação de realidade suplementar ("como se").
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Cinco elementos compõem o método: o palco/tapete, que traz a marcação de realidade suplementar ("como se"); o protagonista/cliente convidado a expressar livremente seu drama; o diretor/terapeuta, responsável por transformar em ação dramática a expressão do sujeito, acolhendo-o e/ou desafiando-o, criando, refutando e recriando hipóteses; os egos auxiliares, extensões do sujeito, que representam elementos reais ou imaginários de seu drama vital, função assumida pelo terapeuta na psicoterapia bipessoal; e a plateia/grupo que traz a dimensão do social [...]" (texto-base, p. 80).
Questão 7/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"No psicodrama, o paciente é convidado a compartilhar seu mundo privado, a dar vida, a concretizá-lo, não importa quanto seja idiossincrático: validando assim sua forma de expressão e relação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 76. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a modalidade universal enfatizada pelo psicodrama, identifique a alternativa correta que menciona o nome atribuído a terceira modalidade: 
Nota: 10.0
	
	A
	Realidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A terceira modalidade universal enfatizada pelo psicodrama, a realidade, é uma tentativa de superar o abstrato, tomar a realidade da vida cotidiana em si mesma como possível de concretização direta no setting"(texto-base, p. 76).
	
	B
	Superficialidade.
	
	C
	Virtualidade.
	
	D
	Maturidade.
	
	E
	Imaturidade.
Questão 8/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Entende-se por catarse de integração o fenômeno que possibilita a liberação de papéis cristalizados em impressões inadequadas e a conseqüente facilidade em assumir novas condutas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, sobre os procedimentos sociodramáticos, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Destacam a vivência das alegrias vividas pelo grupo.
	
	B
	Relacionam as interações sociais do pesquisador ao seu cotidiano.
	
	C
	Enfatizam a dramatização de cenas pelos participantes.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O pesquisador-terapeuta proporciona ao grupo, por meio de sua demanda ou do seu consentimento, um encontro para abordar os temas ou os conflitos que lhe são peculiares. Nesta experiência, procura viabilizar a expressão das pessoas e suas tentativas de resolução dos conflitos. Os procedimentos sociodramáticos enfatizam a vivência do drama, ou seja, a dramatização de cenas pelos participantes ou as interações de papéis sociais relativas ao sofrimento em questão" (texto-base, p. 306).
	
	D
	Evidenciam os momentos de aflição dos participantes.
	
	E
	Ressaltam os momentos felizes do pesquisador. 
Questão 9/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A administração dos conflitos se transforma numa tarefa que é, no mínimo, tão importante quanto ajudar os sobreviventes a lidar com suas experiências traumáticas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERY, Maria da Penha. O sociodrama como método de pesquisa qualitativa. Paidéia, 2006, p. 306. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n35/v16n35a02.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O Sociodrama como método de pesquisa qualitativa, o Sociodrama apresenta três tipos de aplicações. Sendo assim, identifique a alternativa correta que menciona como são classificados: 
Nota: 10.0
	
	A
	O Sociodrama da crise; o social e o da diversidade.
	
	B
	O Sociodrama da crise; o político e o social.
	
	C
	O Sociodrama da alegria; o político e o da diversidade.
	
	D
	O Sociodrama da crise; o político e o da diversidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O autor aponta o Sociodrama como um dos recursos do terapeuta de grupo para essa tarefa e apresenta três tipos de aplicações, que são: o Sociodrama da crise; o político e o da diversidade" (texto-base, p. 306).
	
	E
	O Sociodrama da crise; o público e o da diversidade.
Questão 10/10 - Psicodrama na Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Originalmente criado com uma perspectiva de trabalho em grupo, o psicodrama foi ganhando outras roupagens e se fortificou na psicoterapia bipessoal, (terapeuta-paciente) e individual (terapeuta-ego auxiliarpaciente). Contudo, a falta de aval de Moreno para esse tipo de terapia leva o psicodramatista a uma espécie de angústia em seu setting individual [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gonçalves, Ciro de Oliveira. O psicodrama na universidade: Contribuições Morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola. Revista Brasileira de Psicodrama, 2012, p. 79. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v20n1/a07.pdf>. Acesso em: 10. ago. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base O psicodrama na universidade: contribuições morenianas à psicoterapia em uma clínica-escola, sobre a angústia, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de uma técnica em que são desenvolvidas ações com vistas ao trabalho grupal.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Essa angústia é, sobretudo, técnica, uma vez que a riqueza da produção moreniana e seu manancial de manejos terapêuticos são desenvolvidos com vistas ao trabalho grupal, e é nele que a ação, característica fundamental do psicodrama, se desenrola facilmente [...]" (texto-base, p. 79).
	
	B
	Retrata o estado pós terapia. 
	
	C
	É pouco utilizada em terapia grupal, no que se refere ao psicodrama.
	
	D
	Pode ser utilizada pelo terapeuta em consultas individuais. 
	
	E
	É uma característica que não agrada muito os terapeutas.
·