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LISTA DE EXERCÍCIOS DE ELETRÔNICA DE POTÊNCIA 1ª) Questão. (Valor 2,0) Dado o circuito abaixo, identifique-o e explique o seu funcionamento através da análise da forma de onda da tensão na carga (com as deduções das tensões eficazes de Fase e de Linha). Represente a tensão VAB(t) para os seis diferentes intervalos de chaveamento, ou seja, para as 6 combinações diferentes das chaves, indicando quais chaves estão atuando em cada trecho do sinal. Em seguida, calcule o valor da tensão eficaz na carga, as correntes médias e eficazes nas chaves semicondutoras, na carga e na fonte de tensão. Em seguida, calcule a potência fornecida pela fonte e a potência consumida pela carga, do ponto de vista da fonte (DC) e do ponto de vista da carga (AC). Considere R = 20Ω e E = 400 volts. 2ª) Questão. (Valor 2,0) Dado o circuito inversor trifásico abaixo, determine as tensões eficazes de fase e de linha na carga, a corrente média na fonte e as correntes eficazes na carga e nas chaves, bem como as potências DC fornecida pela fonte, e a AC consumida pela carga, se a fonte de tensão é de 1000 volts, o valor de R é de 20Ω. Considere o circuito com chaveamento a 60 Hz, e posteriormente a 120 Hz para responder às questões acima. Considere as situações em que as chaves conduzem por 120˚, nas frequências de 60 Hz e de 120 Hz, e em seguida quando conduzem por 180˚, também nas frequências de 60 Hz e 120 Hz, respectivamente. 3ª) Questão. (Valor 2,0) O chopper step down (buck) mostrado na figura abaixo opera na frequência de 2 kHz com um intervalo de tempo ligado de 0,5 milissegundo. De posse destas informações e do circuito abaixo, responda: a) O valor médio da corrente na carga, na fonte e no diodo; b) A tensão média na carga; c) O valor da ondulação pico-a-pico da corrente na carga; d) A potência fornecida pela fonte de 200 volts; e) O valor mínimo da indutância para manter a continuidade de corrente na carga; f) O valor da nova frequência de chaveamento, se for necessário reduzir a ondulação da corrente em 50%, mantendo-se a mesma indutância original do circuito. DISCIPLINA: ELETRÔNICA DE POTÊNCIA – 2019.2 PROFESSOR: HARRISSON FREITAS ALUNO 1:______________________________________ ALUNO 2:______________________________________ MATRÍCULAS: ________________/__________________ NOTA: ____________ 4ª) Questão. (Valor 3,0) De acordo com o diagrama em blocos completo de um inversor de frequências apresentado na figura abaixo, e considerando- se que o bloco retificador representa uma retificação trifásica de onda completo não controlada, que o bloco do filtro é capaz de evitar a passagem de componentes AC (ripple) do bloco retificador para o bloco inversor, e que o bloco do filtro também elimina os efeitos dos chaveamentos representados pelo bloco inversor para o bloco retificador (ou seja, o inversor não carrega o retificador), projete o circuito do bloco inversor, de tal forma que tenhamos uma potência fornecida à carga triângulo no valor de aproximadamente 7,06 kW, em 60 Hz, cujo valor da resistência R de cada fase é de 25Ω. A rede elétrica trifásica da concessionária que alimenta o bloco retificador tem tensão eficaz de 380 Volts e frequência de 60 Hz. Resumindo: você deverá decidir que tipo de INVERSOR será utilizado, seu modo de condução, se em 120⁰ ou 180⁰, representar o esquema elétrico do circuito deste inversor, além de demonstrar através de cálculos se as variáveis de tensão ou corrente estão compatíveis, desde a rede elétrica (antes do retificador), até a saída do inversor (medidas das grandezas elétricas na carga). É necessário garantir que a rede trifásica de 380 VRMS vai entregar na saída do inversor a potência de 7,06 kW desejada pela carga. É obrigatório o registro de todos os cálculos e a fórmulas e/ou deduções utilizadas em cada etapa do desenvolvimento dos cálculos. 5ª) Questão. (Valor 1,0) Explique as diferenças entre os inversores Lineares e os Escalares, exemplificando suas diferentes aplicações. OBS: 1) Esta lista pode ser feita em dupla e entregue até o dia 09/12/2019. 2) Todas as respostas devem estar demonstradas através de fórmulas, cálculos e gráficos; 3) Nos casos de respostas que exijam circuitos, é obrigatória a sua representação nas respostas.
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