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EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NA INCLUSAO SOCIAL

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Iniciado em	Monday, 14 Dec 2020, 16:15
Estado	Finalizada
Concluída em	Monday, 14 Dec 2020, 16:34
Tempo empregado	18 minutos 47 segundos
Avaliar	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo: 
I - Para que a inclusão faça parte da cultura escolar e seja permanente e efetiva, faz-se necessário, acompanhar os alunos, monitorar e fazer com que eles frequentem a escola regularmente.
II - A responsabilidade de promover a inclusão não é só papel do professor, apesar do sistema cobrar bastante desse profissional, a comunidade escolar precisa estar envolvida e fazer sua parte.
III - A rotina, tem importante contribuição na gestão dos processos educativos visto que incute no estudante a noção de organização espaço temporal e suas implicações no cotidiano de vida de cada um.
IV - Sequência didática como um conjunto de atividades a serem realizadas em sua sequência planejada, de forma sistemática, ou seja, que as etapas sejam respeitadas passo a passo.
V - A forma como a sala de aula é organizada não interfere na prática pedagógica, mas define o estilo da prática docente, denuncia quais as atividades a serem aplicadas e como o professor pretende dinamizar.
É incorreta
Escolha uma opção:
a. V apenas 
b. I apenas
c. IV apenas
d. III apenas
e. II apenas
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Há ainda outras definições para a cegueira como "[...] alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares que afeta de modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição, ou movimento em um campo mais ou menos abrangente.". (SÁ; CAMPOS; SILVA, 2007, p. 15.). Sobre a deficiência visual é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Pode ser adquirida, quando acontece por motivos externos;
c. Pode estar associada a outras deficiências como a surdez;
d. Pode ser congênita, ou seja, acompanha o sujeito desde o nascimento;
e. Há a perda parcial do campo de visão, ou seja, a pessoa tem visualidade parcial;
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O professor tem a comunicação como principal instrumento didático para promover o ensino aprendizagem, os demais recursos são secundários. Se o ‘ensinante' não conseguir comunicar com precisão o objeto do conhecimento ao ‘aprendente' torna-se impossível de assimilar, comprometendo assim a aprendizagem. De acordo com a Lei 10436/2002 regulamentada pelo Decreto Federal nº 5626, de 22 de dezembro de 2005 os alunos com deficiência auditiva possuem o direito:
Escolha uma opção:
a. a educação bilíngue nas classes regulares 
b. a educação exclusiva em BRAILLE.
c. a educação exclusivamente em LIBRAS com o respectivo intérprete
d. a educação em LIBRAS e BRAILLE
e. a educação exclusivamente em LIBRAS
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo: 
I - Para que a inclusão faça parte da cultura escolar e seja permanente e efetiva, faz-se necessário, acompanhar os alunos, monitorar e fazer com que eles frequentem a escola regularmente.
II - A responsabilidade de promover a inclusão não é só papel do professor, apesar do sistema cobrar bastante desse profissional, a comunidade escolar precisa estar envolvida e fazer sua parte.
III - A rotina, tem importante contribuição na gestão dos processos educativos visto que incute no estudante a noção de organização espaço temporal e suas implicações no cotidiano de vida de cada um.
IV - Sequência didática como um conjunto de atividades a serem realizadas em sua sequência planejada, de forma sistemática, ou seja, que as etapas sejam respeitadas passo a passo.
V - A forma como a sala de aula é organizada não interfere na prática pedagógica, mas define o estilo da prática docente, denuncia quais as atividades a serem aplicadas e como o professor pretende dinamizar.
É incorreta
Escolha uma opção:
a. IV apenas
b. III apenas
c. V apenas 
d. I apenas
e. II apenas
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo marcando V ou F em cada uma delas.
( ) Há de se convir que os tempos tem reivindicado da classe docente o processo continuado de formação. Nesse processo faz-se importante compreender que a aprendizagem e a formação são constantes na vida do professor entendendo que este só é pesquisador se tiver estudando na graduação ou pós-graduação.
( ) A própria Lei 9394/96 já prevê em seu Art. 59 a necessidade iminente de que os professores tenham, apenas, formação inicial adequada em nível médio ou superior, mas não apenas estes como os professores do ensino regular.
( ) Destaque-se aqui que a lei não faz exclusão de professores por níveis, antes, indica que aqueles que estão inseridos no ensino regular e aqueles que estão no ensino especial devem diferente oportunidade de formação.
A sequência que melhor representa a resposta da análise das afirmativas é:
Escolha uma opção:
a. V – F – V
b. V – V – V
c. F – F – F 
d. F – V – F
e. V – F – F
Questão 6
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A surdez enquanto deficiência pode se caracterizar como deficiência física, no entanto é também sensorial, uma vez que a definição é ampla e dá conta do funcionamento parcial ou incompleto de alguma estrutura do corpo. Achados da literatura descrevem a surdez como "[...] redução ou ausência da capacidade para ouvir determinados sons [...]." (MONTEIRO; SILVA; RATNER, 2017). O Decreto N. 5.296 de 2 de dezembro de 2004 denomina "[...] deficiência auditiva: perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz [...].". (BRASIL, 2004, p.2). Neste sentido o autor Damázio ratifica que
Escolha uma opção:
a. as pessoas que possuem deficiência auditiva podem apresentar severas complicações dentro do espaço escolar;
b. as pessoas que possuem deficiência auditiva, indiscutivelmente também tem deficiência visual.
c. as pessoas que possuem deficiência auditiva apresenta sérias dificuldades de aprendizagem cognitiva;
d. as pessoas que possuem deficiência auditiva podem apresentar severas complicações na vida em sociedade;
e. as pessoas que possuem deficiência auditiva não têm alterações em sua vida, pois a audição em nada atrapalha a visão;
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Contemple as assertivas abaixo:
I - A figura do gestor, na perspectiva da gestão democrática tem um novo perfil, atendendo as novas demandas mercadológicas presentes nos discursos desde a Constituição Federal de 1988.
II - Já em inícios do Século XXI esse conceito se amplia para a concepção que gestão é todo e qualquer ato de acompanhar, organizar quaisquer processos, inclusive o educativo que permeia a prática pedagógica docente.
III - Por ser um termo utilizado no meio empresarial, quando trazido à educação deu a entender que a educação seria uma produção em série e que se teria, ao final da produção, um produto pronto o que por vezes deixou o administrador/diretor alheio aos processos educativos que fazem parte da rotina da escola.
Pela leitura destas afirmativas e do material de estudos, podemos depreender que se está referindo a dois termos:
Escolha uma opção:
a. definições de gestão e administração na educação 
b. definição de gestão na educação
c. definição de gestão na administração
d. definição de administração na gestão
e. definição de administração na educação
Questão 8
Correto
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Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A Política Nacional de Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) já destaca a formação de professores com vistas a atender as necessidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. A legislação brasileira tem nos últimos anos investido na formação docente em nível inicial e nívelcontinuado. Neste caminho, foram programas de incentivo a formação docente:
Escolha uma opção:
a. Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF)
b. Fundo de Manutenção e Valorização dos Profissionais do Magistério da Educação (FUNDEB)
c. Plano Nacional de Educação (PNE)
d. Os itens A e B estão corretos 
e. Nenhuma das opções anteriores
Questão 9
Correto
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Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Freire em sua obra "____________________________" enfatiza veementemente a necessidade de que a formação continuada do professor esteja muito mais calcada na prática reflexiva do seu fazer docência, em suas experiências e a partir daí compreendendo seus pontos de partida, seus pontos de chegada e suas capacidades de pesquisar, reformular, recriar sua prática. A obra do célebre educador Paulo Freire que que preenche a lacuna no enunciado da questão é
Escolha uma opção:
a. Educação e Mudança
b. Pedagogia do Oprimido
c. Pedagogia da Autonomia
d. Professor sim, tia não. 
e. Educação como prática da liberdade
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo: 
I - Para que a inclusão faça parte da cultura escolar e seja permanente e efetiva, faz-se necessário, acompanhar os alunos, monitorar e fazer com que eles frequentem a escola regularmente.
II - A responsabilidade de promover a inclusão não é só papel do professor, apesar do sistema cobrar bastante desse profissional, a comunidade escolar precisa estar envolvida e fazer sua parte.
III - A rotina, tem importante contribuição na gestão dos processos educativos visto que incute no estudante a noção de organização espaço temporal e suas implicações no cotidiano de vida de cada um.
IV - Sequência didática como um conjunto de atividades a serem realizadas em sua sequência planejada, de forma sistemática, ou seja, que as etapas sejam respeitadas passo a passo.
V - A forma como a sala de aula é organizada não interfere na prática pedagógica, mas define o estilo da prática docente, denuncia quais as atividades a serem aplicadas e como o professor pretende dinamizar.
É incorreta
Escolha uma opção:
a. V apenas º
b. IV apenas
c. III apenas
d. II apenas
e. I apenas

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