Plano de Ensino - Ética Profissional

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PLANO DE ENSINO 
 
CURSO: ​Psicologia 
PERÍODO:​ 2º Semestre 
UNIDADE DE ENSINO: ​Ética Profissional 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: ​3 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: ​60 horas 
 
 
I - EMENTA 
 
Estudo da Ética Profissional como um domínio da Filosofia e como campo da Psicologia 
enquanto ciência e profissão. Regulamentação da Profissão em 1962. Surgimento do 
Conselho Federal de Psicologia e dos Regionais, e sua atuação. A Comissão de Orientação 
e Fiscalização, e a Comissão de Ética do Conselho Regional. O Código de Ética do 
Psicólogo. 
 
 
II - OBJETIVOS GERAIS 
 
● Exame das disposições que regulamentam a profissão de Psicólogo. 
● Reflexão e crítica sobre a natureza e os fundamentos da Ética e da Moral, e da Ética 
Profissional. 
● Aprimoramento da consciência moral e formação de uma postura ética como cidadão, 
cientista e profissional comprometido com o social. 
● Discussão sobre o exercício profissional do psicólogo e sua responsabilidade social no 
contexto da realidade brasileira. 
● Acompanhamento do debate atual de temas relacionados à formação e ao exercício 
profissional dos psicólogos. 
● Respeito à Ética nas relações profissionais com clientes e usuários, com colegas, com 
o público, com instituições e na produção e divulgação de pesquisas de forma ética e 
compromissada com as normas Institucionais. 
 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
 
● Articular a Ética e a Moral a partir de responsabilidade moral com os princípios 
éticos da prática psicológica, sendo esta a base para discussão filosófica do Código 
de Ética Profissional do Psicólogo. 
● Analisar, descrever e interpretar os dilemas éticos da prática psicológica. 
● Promover a articulação dos conhecimentos e técnicas psicológicas com o seu uso 
em diferentes contextos. 
● Adquirir uma postura proativa e contínua no processo de formação e no exercício 
profissional como compromisso ético-social, desde o início de sua formação como 
psicólogo até a realização dos estágios curriculares obrigatórios desenvolvidos em 
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diversas áreas de atuação. 
● Ler, interpretar e utilizar adequadamente: informação bibliográfica em livros, 
periódicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e 
eletrônicos. 
 
 
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. ÉTICA E 
SUBJETIVAÇÃO 
Essa unidade tem o objetivo de identificar a diferença entre Ética e Moral; definir a origem da 
Moral e sua importância para as sociedades humanas; identificar como a racionalização do 
mundo diferencia a Ética. Responsabilidade moral. 
 
UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E PROFISSÃO 
NO BRASIL 
Essa unidade tem como objetivo apresentar as condições sociais, históricas e políticas da 
regulamentação da Psicologia como ciência e profissão na década de 1960 no Brasil. 
Também tem como finalidade contextualizar o surgimento do Conselho Federal de Psicologia 
e dos Regionais, e a atuação da Comissão de Orientação e Fiscalização e da Comissão de 
Ética. 
 
UNIDADE 3 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - DILEMAS ÉTICOS 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, a publicidade profissional. 
 
UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA INTERNET, 
O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X DIVULGAÇÃO 
Essa unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o compromisso com a formação 
profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no comportamento de postar 
e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na Universidade e/ou em outros contextos. 
 
 
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
● Aulas expositivas com recursos audiovisuais. 
● Discussão de textos em grupos: leitura dos textos e apresentação dos 
questionamentos e dúvidas que surgiram das críticas ao pensamento do autor. 
● Fechamento do tema, pelo professor, por meio de exposição dialogada, para 
assinalamento dos principais aspectos abordados em aula, relacionando-os às leituras 
e às tarefas preparatórias realizadas pelos alunos. 
● No sistema ​online há conteúdos e exercícios que podem ser utilizados pelo aluno 
como material adicional aos seus estudos. Os professores devem orientar e incentivar 
os alunos a respeito do uso deste material ​online​ como meio de estudo. 
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VI - AVALIAÇÃO 
 
O professor da disciplina deve elaborar questões objetivas condizentes com os conteúdos 
bimestrais definidos pelo Plano de Ensino/Plano de Aulas, e com as orientações sobre a 
elaboração de provas. 
 
1º bimestre: 
 
Prova bimestral escrita, individual e sem consulta, valendo de 0,0 (zero) a 10 (dez) pontos, 
contendo 12 (doze) questões objetivas, sendo que 10 (dez) delas valem 0,8 pontos, cada 
uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada uma. 
 
2º bimestre: 
 
1- Prova bimestral escrita, individual e sem consulta, valendo de 0,0 (zero) a 10 (dez) 
pontos com peso 8 (oito), contendo 12 (doze) questões objetivas, sendo que 10 (dez) 
delas valem 0,8 pontos, cada uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada uma. 
 
2- Trabalho valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) com peso 2 (dois). 
 
● O aluno deverá apresentar um trabalho escrito em grupo (de no máximo 5 
integrantes) sobre um Tema Emergente na área da Psicologia e suas implicações éticas 
(*)​. Esse trabalho deve ser apresentado ​de acordo com as normas da ABNT​, e deve 
conter uma caracterização do fazer psicológico, fundamentação teórica e sua relação 
com as novas demandas sociais. Desta forma, o aluno deve acessar o banco de dados 
da Internet e do próprio Conselho Federal de Psicologia ou dos Regionais, para obter 
dados atualizados sobre o cenário/contexto brasileiro. 
 
(*) Sugestões de Temas: 
1. Psicologia e Direitos Humanos 
2. Psicologia e Políticas Públicas 
3. Psicologia e Mídia 
4. Ética e Pesquisa com seres Humanos 
5. Drogas e Redução de danos 
6. Avaliação Psicológica 
7. Justiça Terapêutica 
8. Psicologia e Luta antimanicomial 
9. Serviços psicológicos mediados por computador 
10.Terapias Emergentes (práticas alternativas) 
11.Ética e Sexualidade 
12.Ética e questões étnicas 
13.Regulamentação das Psicoterapias no Brasil 
14.Publicidade e Psicologia 
15.Ética e Sigilo profissional 
 
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● Cada grupo ficará responsável pela apresentação do seminário em sala de aula sobre 
o tema escolhido e a avaliação do professor deverá considerar os seguintes aspectos: 
● Utilização de textos de referência (obrigatório seguir as normas da 
ABNT). 
● Breve histórico e caracterização do tema. 
● Questões éticas relacionadas ao tema. 
● Posicionamento do CFP e/ou CRPs sobre o tema. 
● Como o tema é tratado em outros Países. 
 
Atenção: ​O resultado da soma da nota da Prova (multiplicada pelo seu peso) à nota do 
Trabalho (multiplicada pelo seu peso) será dividido por 10 e essa será a média aser lançada 
no sistema. Caso o aluno não atinja a média necessária estará de ​Exame​. 
 
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VII - BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. ​Código de Ética profissional do Psicólogo​. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
ROMARO, R. A. ​Ética na psicologia.​ São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
VÁSQUEZ, A. S. ​Ética.​ Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: ​leitura histórica sobre sua constituição. ​São Paulo: 
Ed. Unimarco, EDUC, 2005. 
 
ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. ​Declaração Universal dos Direitos 
Humanos​, 1948. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. ​Resolução CFP 007/2003. ​Manual de elaboração 
de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica, 
2003. 
 
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia​. Psicólogo Brasileiro: ​construção de novos 
espaços.​ ​São Paulo: Ed. Alínea, 2010. 
 
YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: ​desafios da ciência 
e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. 
 
OUTRAS INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS 
 
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BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. ​Resolução CFP 008/2010. ​Dispõe sobre a 
atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. ​Resolução 466/12 do CNS que trata de pesquisas 
em seres humanos e atualiza a resolução 196/1996, 2012. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. ​Resolução 510/16 do CNS que trata de pesquisas 
na área das Ciências Humanas e Sociais, 2016. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. ​Os dilemas da avaliação psicológica. Revista 
Diálogos, ano 2, Vol 3, dezembro/2005. Disponível em 
http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-dialogos/​, acesso em junho/2016. 
 
MAIORINO, F. ​A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo. 
Texto mimeo, 2005. 
 
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL 
e outros (org). ​Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais 
da Psicologia.​ São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180) 
 
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação 
psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) ​Avaliação Psicológica: 
da teoria às práticas.​ Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57) 
 
SOARES, Antonio Rodrigues.​ A Psicologia no Brasil.​ Psicol. cienc. prof.​ [online]. 2010 
vol.30, Caderno Especial, pp. 8-41. 
 
BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS (PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS ETC) 
 
● INDEX PSI ​http://www.bvs-psi.org.br/ 
● SCIELO ​http://www.scielo.br 
● SABER USP ​http://www.saber.usp.br/ 
● LATTES CNPQ ​http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp 
● BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA​ http://www.prossiga.br/bvtematicas/ 
 
 
SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÉTICA 
 
● BIOETICA ​http://www.bioetica.ufrgs.br/ 
● CFP - http://site.cfp.org.br/ 
● CRP/SP - ​http://www.crpsp.org.br 
● CRP/SP - ​http://www.crpsp.org.br/memoria/​ (Videos e documentaries) 
● Declaração Universal Direitos Humanos - http://www.dudh.org.br/ 
● Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
5 
 
http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-dialogos/
http://www.bvs-psi.org.br/
http://www.scielo.br/
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp
http://www.bioetica.ufrgs.br/
http://www.crpsp.org.br/
http://www.crpsp.org.br/memoria/
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/​, 
acesso junho/2016. 
● Estatuto da Criança e do Adolescente, disponível 
 ​http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm​, acesso junho/2016. 
● A Declaração dos Direitos Humanos, disponível 
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm​, acesso em 
junho/2016. 
● Constituição Federal do Brasil, disponível 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm​, acesso junho/2016. 
● Código Civil, disponível em ​http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm​, 
acesso junho/2016. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm