AO2 Prova_ Metodologia da Pesquisa Científica

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15/12/2020 AO2 Prova: Metodologia da Pesquisa Científica
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AO2 Prova
Entrega 11 dez em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
A revisão de literatura é uma etapa fundamental na realização de uma
pesquisa, desde a formulação de seu problema. É o processo de
busca, levantamento, seleção e revisão da produção científica sobre
determinado assunto ou área do conhecimento, em diferentes
formatos: livros, artigos científicos, documentos etc.
Assinale a alternativa que traz o que deve ser feito nessa etapa de
pesquisa.
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Nessa etapa deve ser feito o tratamento das informações obtidas
através dos procedimentos e produção dos dados.
 
Nessa etapa deve ser feita a contextualização do tema que será
estudado e do problema de pesquisa.
Esta alternativa está correta, pois a revisão de literatura é uma
etapa fundamental na realização de uma pesquisa, desde a
formulação de seu problema. É o processo de busca,
levantamento, seleção e revisão da produção científica sobre
determinado assunto ou área do conhecimento, em diferentes
formatos: livros, artigos científicos, documentos etc. Nessa etapa
deve ser feita a contextualização do tema que será estudado e do
problema de pesquisa, buscando compreender-se o que já se
sabe sobre ele, quais autores estão discutindo o assunto e de que
forma.
 
Nessa etapa devem ser apresentadas as conclusões a respeito dos
objetos de estudo.
 Nessa etapa deve ser finalizada a pesquisa.. 
 Nessa etapa deve ser feita a análise dos dados obtidos. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
A ciência pode já ter provado que a Terra não é plana
(https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/09/7-fatos-
cientificos-que-provam-que-terra-nao-e-plana.html) , mas ainda há muito
o que descobrir sobre o nosso planeta. Realizar experimentos, mesmo
os que já foram feitos, é um modo de honrar descobertas anteriores e
transmiti-las às novas gerações. A medição do raio da Terra que o
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/09/7-fatos-cientificos-que-provam-que-terra-nao-e-plana.html
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grego Eratóstenes fez há 2200 anos, por exemplo, ainda tem muitas
repercussões hoje. Por isso, a experiência será reproduzida pela
astrônoma brasileira Patrícia Spinelli em conjunto com estudantes de
várias partes do mundo.
O projeto, chamado de Eratosthenes Experiment (o Experimento de
Eratóstenes), é organizado com suporte da União Astronômica
Internacional (IAU) como celebração do centésimo aniversário da
sociedade científica e das descobertas dessa área, que tem moldado a
ciência, a tecnologia e a cultura ao longo do último século.
Eratóstenes fez o seu experimento com apenas uma vara e a luz do
sol – o que será reproduzido no dia 21 de março de 2019 por alunos
de diversas escolas. As instituições de ensino já podem se inscrever
para participar: basta fazer um cadastro online e aguardar instruções
por e-mail.
Quem quiser realizar a experiência por conta própria em qualquer data
(exceto no dia 21 de março) pode usar um simulador online
(http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/sunsrays.html)
para achar o ângulo exato da sua escola ao local onde os raios solares
ficam perpendiculares ao solo.
Cada escola receberá por e-mail as coordenadas e os contatos de
uma outra instituição para combinar uma sincronia no dia do
experimento. O estudo será feito com locais de mesma longitude; mas
no caso de não haver essa opção disponível, é possível considerar
uma “escola virtual” no Equador com dados hipotéticos (com sombra
de uma estaca de um metro ao meio-dia).
Nos anos 1980, Carl Sagan mostrou em seu programa, Cosmos, como
funcionou o experimento de Eratóstenes.
 
Fonte: Revista Galileu. Disponível em:
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/03/estudantes
do-mundo-todo-farao-experimento-para-medir-o-raio-da-terra-
saiba-como-participar.html
(https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/03/estudantes-do-
mundo-todo-farao-experimento-para-medir-o-raio-da-terra-saiba-como-
participar.html) ). Acesso em: 13 mar. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A pesquisa de cunho experimental considera a importância do
http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/sunsrays.html
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/03/estudantes-do-mundo-todo-farao-experimento-para-medir-o-raio-da-terra-saiba-como-participar.html
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controle de variáveis para realização do estudo.
 
PORQUE
 
II. Os recursos tecnológicos permitem que os experimentos sejam
realizados e reproduzidos em diversos lugares do mundo.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não
é uma justificativa correta da asserção I.
Esta alternativa está correta, pois ambas as asserções são
verdadeiras, porém a asserção II não é uma justificativa correta
da asserção I. De acordo com o texto, os recursos tecnológicos
fornecem a possibilidade da realização e reprodução do
experimento, por meio da informação sobre as coordenadas e
ângulo da escola, ou mesmo do simulador on-line. Sabe-se
também que as pesquisas de cunho experimental têm como
procedimento o uso e controle de variáveis, contudo, a segunda
asserção não justifica a primeira, apesar de também ser
verdadeira.
Os recursos tecnológicos do experimento em questão fazem uso
de controle de variáveis, mas isso não é uma justificativa para os
critérios da pesquisa experimental.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
0 / 0,6 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Leia o texto a seguir:
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador pretende investigar o
impacto da Primeira Guerra Mundial na imigração de Italianos para o
Brasil. Para tanto, ele pretende trabalhar com fontes de informação
diversas.
Analise as afirmações a seguir:
 
I. O estudo poderá ser feito utilizando o relato verbal, com pessoas que
viveram esse processo e podem relatá-lo ao pesquisador.
II. O estudo poderá ser feito utilizando documentos de natureza
variada, como registros históricos feitos através de imagens,
documentos oficiais etc.
III. O estudo poderá ser feito utilizando relato verbal junto a
descendentes de italianos, que não viveram propriamente esse
processo, mas possuem a narrativa familiar como referência.
 
É possível realizar o estudo considerando o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
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Esta alternativa está incorreta, pois apenas as informações II e III
são verdadeiras. A afirmação I está incorreta, pois, devido ao
tempo de vida, o pesquisador não terá acesso a pessoas que
viveram o processo imigração durante a Primeira Guerra Mundial
e possam relatá-lo. É necessário considerar a viabilidade do
relato verbal para delinear a pesquisa. A afirmação II está correta,
pois os documentos são uma fonte de informação rica para
pesquisas de cunho histórico. Muitas vezes, são a única fonte.
A afirmação III está correta, pois o pesquisador pode ter acesso a
descendentes de italianos e não àqueles que viveram
propriamente o processo (devido ao tempo de vida).
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Há, sobretudo, duas inquietações que atormentam os mestrandos e
outros alunos que embarcam na revisão da literatura para os seus
trabalhos acadêmicos. Uma é saber exatamente em que consiste e
que utilidade tem a revisão da literatura e outra é saber quando se
deve concluir, ou seja, quando se sabe que já se tem o suficiente [...].
A revisão da literatura é uma parte vital do processo de investigação.
Aquela envolve localizar, analisar, sintetizar e interpretar a investigação
prévia (revistas cientificas, livros, atas de congressos, resumos etc.)
relacionada com a sua área de estudo; é, então, uma análise
bibliográfica pormenorizada, referente aos trabalhos já publicados
sobre o tema.
 
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Fonte: Bento, A. Como fazer uma revisão da literatura: Considerações
teóricas e práticas. Revista JA (Associação Acadêmica da
Universidade da Madeira), nº 65, a. VII, pp. 42-44, mai. 2012.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisa
voltam-se ao questionamento sobre a necessidade de realizar ou não
a revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
 
PORQUE
 
II. A revisão de literatura é, muitas vezes, desnecessária no processo
de pesquisa, tornando-se dispensável a depender do tema ou campo
que se estuda.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
Esta alternativa está correta, pois as asserções I e II são falsas. O
texto não afirma que as inquietações dos alunos voltam-se à
realização ou não da revisão de literatura, mas em que consiste e
a forma de realizá-la. Pode-se apontar para uma questão na
formação e orientação do processo de pesquisa, que poderia
sanar questões como essas. A revisão de literatura é parte
fundamental do processo de pesquisa nas diferentes áreas, já
que é o processo que aproxima o pesquisador do conhecimento
já produzido em seu campo.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não
é uma justificativa correta da asserção I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Transtornos do humor em enfermaria de clínica médica e validação de
escala de medida (HAD) de ansiedade e depressão.
 
Realizou-se estudo transversal de prevalência de ansiedade e de
depressão em pacientes admitidos em uma enfermaria de clínica
médica. A avaliação psiquiátrica foi conduzida entre 48-72h após a
internação, em duas fases: aplicação do instrumento Hospital Anxiety
and Depression Scale (HAD), no período da manhã; realização de
entrevista psiquiátrica estruturada, a Clinical Interview Schedule -
Revised (CIS-R), no período da tarde do mesmo dia.
O estudo foi realizado em um hospital geral de 600 leitos, localizado
numa região com 2,5 milhões de habitantes. Na enfermaria geral de
adultos, com 30 leitos, são internados pacientes provenientes do
ambulatório e pronto-socorro, ou transferidos de outras enfermarias.
O tamanho amostral foi calculado, chegando-se a um mínimo de 80
sujeitos. Tomou-se por base estimativa conservadora de prevalência
de transtornos psiquiátricos em pacientes internados (30%), com
intervalo de confiança de 95%.
Foram elegíveis para o estudo todos os pacientes admitidos
consecutivamente na enfermaria ao longo de dois meses (novembro-
dezembro/1992), exceto casos transferidos de outras enfermarias do
hospital. Dos 83 pacientes internados sob essa condição, cinco foram
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excluídos: um apresentava estado confusional agudo, outro não falava
português, um paciente estava em mau estado geral e dois outros
tiveram alta antes que a avaliação psiquiátrica se completasse. Assim,
um total de 78 pacientes foram avaliados. Não houve recusas de
participação.
 
Fonte: https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0034-
89101995000500004&script=sci_arttext&tlng=es
(https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0034-
89101995000500004&script=sci_arttext&tlng=es) ). Acesso em: 12 jul.
2019.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A entrevista estruturada propicia uma abertura para que o
participante reflita livremente sobre determinados temas de seu
interesse ao longo do contato com o pesquisador.
 
PORQUE
 
II. Por meio da entrevista estruturada é possível garantir que as
mesmas perguntas sejam abordadas em todas as entrevistas
realizadas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não
é uma justificativa correta da asserção I.
https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0034-89101995000500004&script=sci_arttext&tlng=es
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
Esta alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição
falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. A entrevista
estruturada é realizada por meio de questão pré-elaboradas, não
havendo muita abertura para que o participante conduza a
entrevista de acordo com temas de seu interesse. Assim,
havendo uma estrutura pré-elaborada, é possível realizá-la com
diferentes pessoas, mantendo um eixo em comum entre todas as
entrevistas, mesmo que as respostas sejam diferentes.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
TEXTO 1
 
Aquilo que outros homens, em outras épocas, consideraram ciência
sempre parece ridículo séculos depois. Isso acontecerá, também, com
nossa ciência.
(Rubem Alves)
 
TEXTO 2
 
O pensamento científico não se forma nem se transforma apenas pelo
experimento, pelo contrário, anterior à práxis científica estão a ideia, o
pensamento, o “conhecimento do conhecimento”, a filosofia da ciência,
que trazem à tona as discussões em torno da epistemologia, dos
paradigmas, da ética, da moral, da política, enfim, características
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relacionadas e inter-relacionadasao desenvolvimento do
conhecimento e aos possíveis desdobramentos e consequências que
possam trazer.
 
Fonte: FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções
científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-
34, set./dez., 2004. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
(http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf) . Acesso em: 12 jul.
2019.
 
Considerando as informações apresentadas e as características do
conhecimento científico, avalie as afirmações a seguir.
 
 
I. A ciência está em constante construção e pode ser considerada em
um processo contínuo.
II. A base religiosa aproxima-se dos pressupostos científicos, partindo
de métodos e teorias comuns.
III. A ciência é caracterizada pela produção de conhecimento
sistemático, que busca demonstrar correlação entre fenômenos e
variáveis relacionadas.
IV. A ciência é validada apenas nos campos das exatas e biológicas,
estando os demais campos aquém das exigências científicas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 III e IV. 
 IV. 
 I, II e IV. 
 I e III. 
http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
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Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são
verdadeiras. O processo científico é contínuo nas diversas áreas
e campos do conhecimento, pois cada novo conhecimento
produzido levanta novas hipóteses e dúvidas. Por dialogar com a
realidade, a ciência busca acompanhar seu processo, demandas
e modificações, assim, permanece em movimento. Nos diversos
campos científicos considera-se relevante o caráter sistemático
da ciência, no sentido de referir-se a um conhecimento
organizado, que busca estabelecer relações até então não
realizadas. Mesmo as ciências que não trabalham com controle
de variáveis percebem a importância de se estabelecer relações e
interpretações sobre os fenômenos estudados e seu processo de
desenvolvimento. A afirmação II está incorreta porque o
conhecimento científico e religioso difere quanto a sua forma de
perceber os fenômenos, apreendê-los e explicá-los. O
conhecimento religioso é dogmático, irracional e não verificável,
características que o distanciam significativamente do
conhecimento científico. A afirmação IV está incorreta porque
outros campos do conhecimento também possuem caráter
científico, desenvolvendo, ao longo do tempo, métodos e técnicas
específicos e adequados para realizar seus estudos, diferente dos
realizados nos campos das exatas e biológicas.
 I e II. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Existem diversas formas de fazer ciência. Em cada área são
considerados procedimentos variados, desenvolvidos de acordo com o
que se pretende estudar, com o conhecimento que se pretende
construir. Pesquisas voltadas à experimentação de fenômenos
observáveis são utilizadas em vários campos do conhecimento, como
aqueles que pretendem fazer pesquisas com controle de variáveis.
Analise as afirmações:
 
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I. Pesquisa empírica é caracterizada pelo caráter experimental, voltada
a fenômenos observáveis, cujas variáveis podem ser controladas.
II. Pesquisa empírica volta-se ao campo teórico, à investigação de
definições conceituais e à formação de quadros teóricos.
III. Pesquisa empírica volta-se às formas de fazer pesquisa e ao
estudo do método, aos instrumentos desenvolvidos para apreensão e
manipulação da realidade.
 
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
Esta alternativa está correta, pois apenas a afirmação I é
verdadeira. A afirmação I está correta, pois pesquisa empírica é
caracterizada pelo caráter experimental, voltada a fenômenos
observáveis, cujas variáveis podem ser controladas. A afirmação
II está incorreta, pois se refere à pesquisa teórica, que se volta ao
campo teórico, à investigação de definições conceituais e à
formação de quadros teóricos. A afirmação III está incorreta, pois
se refere à pesquisa metodológica, que se volta às formas de
fazer pesquisa e ao estudo do método, aos instrumentos
desenvolvidos para apreensão e manipulação da realidade.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
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A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física
das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre,
em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais
pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais
tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de
cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou
moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível
socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas
e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.
Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental –
redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e
ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga
de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar
problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn
Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo
feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil
entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada
da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam
bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo
menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no
lazer em cinco ou mais dias da semana.
Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e
Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da
Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que
70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam
nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos
não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de
lazer ou como forma de deslocamento.
Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para
avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas
para a população de baixa renda daquela região. Participaram da
pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que
frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.
As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo
obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de
exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo
participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual
por telefone e recebeu material educativo impresso, além de
mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades
físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para
a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a
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orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas
vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo
(controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas
no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses
depois de encerrado o período de intervenção.
Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos
de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a
sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este
período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi
mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de
conscientizaçãosobre a importância da prática de atividade física.
Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a
construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de
vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de
estímulos para a prática de atividade física”. A partir destes resultados,
Evelyn propõe a criação de mais ações educativas em regiões de
menor poder socioeconômico e sugere que os programas sejam
implantados em horários mais amplos para que as pessoas que
trabalham fora de casa possam também participar.
A pesquisa Avaliação da efetividade de intervenções de atividade
física em adultos saudáveis usuários do Sistema único de Saúde
em uma região de baixo nível socioeconômico
(http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-
115203/es.php) foi defendida por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro sob
orientação do professor Alex Antonio Florindo, da Faculdade de Saúde
Pública da USP.
 
Fonte: Jornal USP. Disponível em:
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-
baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
(https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-
renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/) ). Acesso em: 12 jul.
2019.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que a condição socioeconômica está
associada ao nível de atividade física realizada, pois a população
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-115203/es.php
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
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investigada realiza mais tarefas ocupacionais e domésticas, com
utilização de força física.
II. É possível considerar que a intervenção junto ao grupo de
orientação supervisionada teve maior eficácia também pela
característica do trabalho grupal, configurando-se como mais
estimulante para os participantes.
III. É possível considerar que ações educativas são mais efetivas do
que ações informativas e incentivadas à distância.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, II e III. 
Esta alternativa está correta, pois todas as afirmações são
verdadeiras. A afirmação I está correta, pois, de acordo com o
texto, é possível considerar que a população com condição
socioeconômica baixa realiza mais tarefas ocupacionais e
domésticas, o que afeta a realização de atividade física em
momento de lazer. A afirmação II está correta, pois nota-se que a
intervenção grupal e presencial foi mais efetiva a longo prazo, o
que pode estar relacionado com essa característica. A afirmação
III está correta, pois as ações educativas realizadas em grupo e
presencialmente mostraram-se mais eficazes do que as
informações passadas por material impresso ou incentivo a
distância.
 I, apenas. 
0 / 0,6 ptsPergunta 9IncorretaIncorreta
Leia o texto a seguir:
15/12/2020 AO2 Prova: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/9777/quizzes/29188?module_item_id=161893 17/20
 
Método não é algo abstrato. Método é ato vivo, concreto, que se revela
nas nossas ações, na nossa organização e no desenvolvimento do
trabalho de pesquisa, na maneira como olhamos as coisas do mundo
[…]. O método nasce do embate de ideias, perspectivas, teorias, com
a prática. Ele não é somente um conjunto de regras que ditam um
caminho. É também um conjunto de crenças, valores e atitudes. Há
que se considerar o aspecto interiorizado do método, seu lado
intersubjetivo, e, até em parte personalizado pelas mediações do
investigador. Ou seja, o método, para além da lógica, é vivência do
próprio pesquisador com o pesquisado. Não é externo, independente
de quem lhe dá existência no ato de praticá-lo […]. O método de
trabalho precisa ser vivenciado em toda a sua extensão, pela
experiência continuada, pelas trocas, pelos tropeços, pelas críticas,
pela sua integração mediada pelo próprio modo de ser do pesquisador
enquanto pessoa […]. Sem as condições referidas acima, falta aquele
toque que traz a marca de quem cria, e cria porque integra
subjetivamente e criticamente o que uma tradição em certa área de
investigação produziu historicamente.
 
Fonte: GATTI, B. 1999, p. 63-72.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A neutralidade da/na produção científica pode ser questionada, na
medida em que o pesquisador produz e participa do estudo por meio
das decisões tomadas ao longo do processo, métodos desenvolvidos,
interpretações elaboradas, além de sua intencionalidade na proposta e
formas de realização.
 
PORQUE
 
II. A base teórico-metodológica, elemento essencial no estudo,
fornecerá ao pesquisador olhares possíveis aos caminhos trilhados,
recursos para coleta e análise de dados, e subsidiará o pesquisador
quanto à fundamentação das reflexões elaboradas.
15/12/2020 AO2 Prova: Metodologia da Pesquisa Científica
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não
é uma justificativa correta da asserção I.
Esta alternativa está incorreta, pois ambas as asserções são
proposições falsas. A neutralidade na pesquisa, forma por muito
tempo defendida de se produzir conhecimento, passou a ser
questionada na medida em que se considera que o pesquisador
experimenta e participa do processo de pesquisa, por meio do
desenvolvimento do estudo, métodos utilizados e análise dos
dados. Além disso, o pesquisador tem como suporte e
fundamentação a teoria, que lhe indicará caminhos possíveis para
o desenvolvimento do processo e análise da pesquisa, fator a
mais que permite questionar a concepção de neutralidade. Assim,
a neutralidade pode ser questionada porque o campo teórico,
base fundamental da pesquisa, já fornecerá caminhos possíveis e
um lugar de onde se pesquisa.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
15/12/2020 AO2 Prova: Metodologia da Pesquisa Científica
https://famonline.instructure.com/courses/9777/quizzes/29188?module_item_id=161893 19/20
Leia o texto a seguir:
 
Em um estudo hipotético, um pesquisador decidiu investigar a razão
pela qual idosos procuram psicoterapia. Para tanto, iniciou realizando
uma revisão de literatura de produções dentro de seu campo teórico e
decidiu coletar relatos de pessoas envolvidas nesse processo.
Inicialmente, procurou psicoterapeutas para participar de sua
pesquisa, pois esses poderiam lhe fornecer informações sobre as
demandas que levam idosos a buscar sua ajuda. Contudo, após essa
etapa da coleta de dados, percebeu que poderia ser interessante,
também, ouvir idosos que procuraram a psicoterapia.
Qual (quais) fonte(s) de informação foi (foram) utilizada(s) pelo
pesquisador?
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto, já que convidou
psicoterapeutas para participar de sua pesquisa.
 
O pesquisador trabalhou com observação direta, já que pôde
acompanhar o momento em que um idoso iniciou um processo
terapêutico.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal indireto, já que convidou
idosos que buscam psicoterapia para participar de sua pesquisa.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto e indireto,
representados pelos idosos que procuraram psicoterapia e pelos
psicoterapeutas, respectivamente.
15/12/2020 AO2 Prova: Metodologia da Pesquisa Científica
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Esta alternativa está correta,pois, como a pesquisa se voltava à
razão pela qual idosos procuram psicoterapia, isso faz deles os
participantes diretos das pesquisas. Os psicoterapeutas, nesses
contextos, são participantes indiretos, pois estão envolvidos com
o tema em questão, mas o problema de pesquisa não se volta a
eles diretamente. Assim, o pesquisador trabalhou com relato
verbal direto ao entrevistar idosos e relato verbal indireto ao
entrevistar psicoterapeutas, que são “autoridades” no assunto.
 
O pesquisador trabalhou com relato verbal direto e indireto,
representados pela participação do psicoterapeuta e de idosos que
buscaram terapia, respectivamente.
Pontuação do teste: 4,8 de 6