PROVA N2_Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem_P

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. Ele compreende que o desenvolvimento e a aprendizagem são moldados por forças inconscientes que impulsionam o comportamento humano ao longo de toda vida. Essas forças são reprimidas durante os primeiros anos de vida da criança e têm impacto em todo processo de desenvolvimento e de aprendizagem.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Ao receber perguntas destinadas a evocar suas lembranças reprimidas que, em algum momento da vida, foram esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem.
Pois:
II. A lembrança comportamental que, em algum momento da vida, foi esquecida faz com que a criança ou o adulto elabore alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, de fato, fazendo perguntas destinadas a evocar lembranças reprimidas que, em algum momento da vida, foram esquecidas, a criança ou o adulto elabora alguns conflitos que impedem seu desenvolvimento e aprendizagem. Essa asserção se torna verdadeira, pois considera o inconsciente (teoria principal da psicanálise). Este impulsiona a vida de qualquer ser humano, ou seja, esse método procura favorecer a compreensão sobre seus conflitos emocionais inconscientes.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget foi a precursora da atual “revolução cognitiva” que conhecemos até os dias de hoje. Piaget tinha uma visão organicista do desenvolvimento e da aprendizagem humana como o produto dos esforços da criança para entender e agir em seu mundo interno quanto no externo.
 
Diante do apresentado, assinale qual foi a formação acadêmica desse importante autor.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Biólogo e filósofo.
	Resposta Correta:
	 
Biólogo e filósofo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois Jean Piaget, importante autor sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem, era biólogo e filósofo por formação. Isso possibilitou que ele construísse sua teoria sob uma visão organicista, na qual considera que a criança desenvolve e aprende por alguns estágios, conforme sua fase de vida.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria sociocultural enfatiza o envolvimento ativo da criança com seu ambiente. Enquanto a teoria dos estágios cognitivos de Piaget descreve uma interação social entre os aspectos da mente e o meio que a cerca, a teoria sociocultural, por sua vez, entende o crescimento cognitivo como um processo colaborativo que envolve a criança e o adulto.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa correta que corresponde aos principais autores dessas duas teorias.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Teoria sociocultural de Vygotsky e teoria dos estágios cognitivos de Piaget.
	Resposta Correta:
	 
Teoria sociocultural de Vygotsky e teoria dos estágios cognitivos de Piaget.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a teoria sociocultural tem Lev Vygotsky, psicólogo que se concentrou nos processos sociais e culturais, como principal autor. A teoria dos estágios cognitivos, por sua vez, pertence a Jean Piaget, biólogo e filósofo que descreveu o desenvolvimento infantil como um organismo.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo a teoria do desenvolvimento psicossexual, a personalidade forma-se por meio dos conteúdos inconscientes originários da infância entre os impulsos inatos do id , que também pode ser identificado como inconsciente, e as exigências da sociedade como formadora do superego . O desenvolvimento acontece, assim, sobre algumas fases, sendo elas: fase oral, anal, fálica, latência e genital.
 
A respeito das fases do desenvolvimento psicossexual, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (  ) Fase oral : quando o prazer de alimentar-se no peito materno é a principal fonte de prazer sensual.
II. (  ) Fase anal : quando a principal fonte de prazer era o movimento dos intestinos.
III. (  ) Fase fálica: compreende o período dos estágios cognitivos mais avançados, como a acomodação e a assimilação.
IV. (  ) Fase genital : quando os impulsos sexuais reprimidos durante a latência, agora, ressurgem para fluir em canais socialmente aceitos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  A alternativa está correta, pois a fase oral compreende a primeira fase do desenvolvimento infantil e a fase anal compreende a principal fonte de prazer do qual a criança já vai descobrindo o poder da retenção e também dos desapegos. A fase genital, por sua vez, é a última do desenvolvimento e se estende por toda vida. Nela, os impulsos sexuais, reprimidos na fase da latência, ressurgem.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Observe o trecho a seguir:
 
“O método clínico de Piaget combinava a observação e a indagação flexível. Ao questionar do por que as crianças respondiam as perguntas da maneira como a executavam as atividades, o autor percebeu que, geralmente, crianças da mesma idade tinham erros semelhantes de lógica, e, sobretudo, havia um padrão com similaridade nesses erros.”
 
PALANGANA, I. C. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky : a relevância do social. São Paulo: Summus, 2015. p. 74.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o método clínico de Piaget, analise as afirmativas a seguir.
 
I.  Piaget descobriu que uma criança com 4 anos de idade acreditava que jarras de água ou flores eram mais numerosas quando dispostas em filas de modo horizontal do que quando empilhadas de modo vertical.
II. Piaget analisou os complexos da infância, concluindo que os conteúdos traumáticos sempre eram reprimidos e, anos mais tarde, voltavam como sintomas que poderiam comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem.
III. Piaget descobriu que a criança pequena desenvolve uma percepção mais precisa de seus arredores e, assim, cria uma maior competência para lidar com essa percepção, ou seja, é como se a criança fosse fazendo um raio X de todo o ambiente no qual ela está inserida.
IV. Piaget descobriu que as crianças aprendem por meio de um processo colaborativo de alguém que já tem o conhecimento, teoria também conhecida como “Zona de Desenvolvimento Proximal”.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois os excertos II e IV estão incorretos, visto que foi Freud quem analisou os complexos da infância, concluindo que conteúdos traumáticos sempre eram reprimidos e, anos mais tarde, voltavam como sintomas que poderiam comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem. Por fim, o conceito de “Zona de Desenvolvimento Proximal,” não é um conceito piagetiano, mas sim de Lev Vygotsky.
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	A mudança de uma criança não verbal para uma criança verbal é compreendida como uma mudança qualitativa. Seu desenvolvimento e sua aprendizagem ocorrem numa série de estágios distintos, como os degraus de uma escadaria. Em cada estágio, as crianças aprendem a lidar com diferentes tipos de problemas e desenvolvem vários tipos de novas habilidades. Essas formas de pensamento fazem parte do modelo organicista.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que indique corretamente o filósofo que sustenta essa base teórica.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Jean Piaget.
	Resposta Correta:Jean Jacques Rousseau.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois Sigmund Freud foi o criador da psicanálise, que trouxe a teoria psicossexual. John Locke, por sua vez, é um importante filósofo, mas com abordagem no modelo mecanicista. Jean Piaget é conhecido por descrever o desenvolvimento como estágios cognitivos. Por fim, Augusto Cury é um importante escritor brasileiro. Ressalta-se que apesar de todos esses autores terem, em algum momento, se deparado com a teoria organicista, foi Jean Jacques Rousseau que iniciou de forma precursora esse modelo.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	No modelo mecanicista, as pessoas são vistas como máquinas que reagem a estímulos ambientais. Vejamos que uma máquina sempre é a soma de suas partes, que juntas formam um todo e, assim, precisam desse todo para funcionar.
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que compreende corretamente o comportamento humano nesse modelo mecanicista.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos.
	Resposta Correta:
	 
Na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na visão mecanicista, o comportamento humano resulta da operação de partes biológicas em resposta a estímulos externos ou internos. Esse modelo é proposto por Locke. Ele aponta que as pessoas são como máquinas que reagem a estímulos ambientais. O computador, por exemplo, não consegue ligar sozinho e executar funções complexas; para esse feito, é necessário um estímulo externo que possui funções mais complexas.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na teoria sociocultural, como o nome já sugere, as pessoas aprendem por meio da interação social. Elas adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida, que pode ser diferente em cada cultura social.
 
Diante do apresentado, assinale a alternativa que corresponde corretamente às atividades compartilhadas, segundo essa teoria.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade na qual ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus próprios.
	Resposta Correta:
	 
Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade na qual ela está inserida, cujos hábitos passam a ser os seus próprios.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a linguagem é fundamental para a teoria sociocultural. É por meio dela e da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) que as atividades compartilhadas geralmente por um adulto proporcionam à criança internalizar os seus modos de pensar, cujo hábitos e culturas sociais passam também a ser os seus.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os avanços tecnológicos estão presentes por toda parte na nossa sociedade atual. Ele está presente no dia a dia de todos os indivíduos, trazendo novas formas de relação, desenvolvimento e aprendizagem. Com isso, destaca-se a importância de introduzir tais avanços no cotidiano educacional que a criança pertence.
 
Diante do apresentado e pensando a tecnologia como ambiente fundamental nesse processo, qual é o maior desenvolvimento segundo a teoria sociocultural?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Desenvolvimento intelectual.
	Resposta Correta:
	 
Desenvolvimento intelectual.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, segundo a teoria sociocultural, o ambiente tecnológico traz grande desenvolvimento intelectual, pois a criança aprende e se desenvolve perante os avanços tecnológicos que trazem novas formas de relação, desenvolvimento e aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Siemsen Munhoz (2002), a utilização das novas tecnologias tornou possível a troca de informações de forma ampla, rápida e muitas vezes superficial. Hoje, é muito comum e, às vezes, até mesmo assustador, como uma criança aprende de forma rápida a utilizar as tecnologias.
 
MUNHOZ, S. A. Tecnologias aplicadas à educação: educação e tecnologia na sociedade da informação . Curitiba: IBPEX, 2002.
 
Diante do exposto, é correto afirmar que o processo e a aquisição do conhecimento tecnológico podem comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem por apresentarem qual tipo de conhecimento? Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conhecimento superficial das informações.
	Resposta Correta:
	 
Conhecimento superficial das informações.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o maior desafio é vencer o conhecimento superficial das informações. Conhecer ficou mais fácil com as tecnologias, porém esse recurso também introduziu uma questão nova: a veracidade de tais informações. Não basta, assim, ter apenas o acesso à informação, é necessário, também, saber analisá-la criticamente.
	
	
	
Terça-feira, 27 de Outubro de 2020 23h41min02s BRT