Aprendendo a aprender

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APRENDENDO 
A APRENDER 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedro Henrique Malaquias da Silva 
 
 _Pedro_Malaquias_ 
 
 
 
 
 
Apresentação 
 Esse documento foi escrito pela experiência de um aluno que passou pelo Ensino 
fundamental e parte do ensino médio públicos no Rio de Janeiro. Atualmente, eu Pedro 
Henrique Malaquias da Silva no ano de 2020 estou matriculado na Escola Federal Pedro II 
em parte por grande apreço a essa instituição e a ineficiência estrutural da rede estadual 
onde eu estudei por um ano e 1 mês. Tive muitas dificuldades para aprender como a 
maioria dos alunos tem, mas com o decorrer dos anos fiz analises no sistema educacional 
brasileiro, estudos aprofundados sobre o real aprendizado, funcionamento do cérebro e 
finalmente consegui chegar a diversas conclusões. Espero chegar a mais sobre a maioria 
dos alunos no Brasil se não no mundo! 
 
Dicas para a leitura desse documento 
Para o melhor entendimento de todo o material reunido nesse documento eu, 
particularmente, sugiro que você leia um tópico e logo após vê-lo leia novamente ele. Se 
possível faça anotações e leia de maneira mensal se quiser ter um aprofundamento e 
domínio de tudo aqui. Mas, caso seja uma leitura casual faça do modo que lhe deixe mais 
confortável, tenha uma boa leitura. 
 
Introdução 
 Este artigo é sobre como realmente se aprende com efetividade, suprir dúvidas e 
anseios dos grandes sonhadores do Brasil e do mundo sobre o aprendizado, muitas pessoas 
se questionam: “qual maneira eu posso aprender”, “porque eu demoro muito a aprender 
algo de verdade”, “por que eu me esqueço do que eu estudei e como faço para não 
esquecer” ou coisas parecidas. Mas, a principal meta desse documento é mostrar como o 
sistema de ensino brasileiro, principalmente o público, é ineficiente como a maioria dos 
alunos estudam de uma maneira errada e autodestrutiva, como o governo age contra a 
democracia envolvendo protestos educacionais e muito mais. Resumidamente, vou mostrar 
da maneira simples a todos como aprender de verdade, como o seu cérebro funciona no 
aprendizado, mostrar o poder do aluno, como ele pode mudar tudo ao seu redor e como o 
estado se aproveita da falta de conhecimento do aluno. Meu foco é explicar tudo de 
maneira simples, caso se interesse nos assuntos há muito material na internet sobre. Chega 
de universitários que saem da faculdade sem saber nada! Chega de alunos guiados a um 
aprendizado ineficiente e desanimador! Vamos aprender a aprender. 
Sumário 
• O que é aprender? 
• Como a memória funciona no aprendizado 
• Todos aprendem de maneira diferentes 
• Por que não ensinam isso na escola? 
• Principais problemas na educação pública 
• O que eu posso fazer? 
• Técnicas para um aprendizado eficiente 
• O quão importante é estudar em casa não só na escola 
• Faça a sua própria revolução 
 
 
O que é aprender? 
Aprender é algo complexo que demanda esforço e atenção. Mas, o que é aprender. 
Você saber algo? Você ter uma fórmula decorada? Ter decorado algo? Vamos então para o 
conceito do dicionário “Passar a ter conhecimento sobre”. Entretanto, nós sabemos que 
isso não é aprender, se eu ver 50 vezes um vídeo de como andar de skate eu vou ter 
conhecimento sobre, mas eu vou saber andar de skate? Obviamente não porque isso exige 
prática e costume com esse objeto e com o estudo não é diferente. Aprender é você 
entender algo realmente, pode parecer obvio, mas muitas pessoas não sabem realmente o 
que estudam. Você só sabe algo de verdade quando consegue explicar para alguém isso de 
maneira fluída e simples. Você não acredita? Vamos a um exemplo. Uma colega antiga 
minha que estudou no colégio Stella Matutina no primeiro mês do 2° ano do ensino médio 
em uma aula de função exponencial que envolve domínio da matemática básica (divisão, 
multiplicação e potenciação, principalmente) para realizar a conta, entretanto ela me disse 
que não sabia como dividir os números para descobrir as suas raízes. Talvez você me diga 
que isso é um caso raro ou algo do tipo, mas ao ela exclamar isso outra colega demonstrou 
dificuldade com isso, as duas preferiram não ser identificadas e eu tenho certeza que 
muitas pessoas tem esse problema. Elas estão a um ano de completar o ensino médio e 
passaram pelo ensino fundamental sem ter os conhecimentos básicos fixos na mente para 
estar no ensino médio. Agora, elas aprenderam a dividir no ensino fundamental? Claro que 
não, tiveram aulas de divisão, fizeram provas que caiam divisão como todos os alunos e 
simplesmente não sabiam por onde começar para dividir. Aprender é você realmente 
entender algo e telo guardado em sua memória, mas o ponto principal não é esse. Todos 
sabem que isso é aprender ou dão exemplos parecidos, porém como aprender, como ter o 
conteúdo na memória é o que a grande maioria não sabe e, em sua maioria não é guiado a 
saber. Porém, por isso estou aqui vou mostrar passo a passo como você pode aprender 
qualquer coisa e tela fixa em sua mente. 
 
Como a memória funciona no Aprendizado? 
Você deve conhecer algumas pessoas que falam que tem dificuldade para se lembra 
do que estudam ou você mesmo pode ter afirmado coisas como: antes da prova dá “um 
branco”, a culpa é do professor que não explica direito, não me lembro mais isso caiu só no 
ano passado e mais diversas variações. Porém isso é causado por costume e vou lhes 
mostrar o porquê. Acredito que a maioria dos leitores já andaram de bicicleta ou já 
ouviram: “Não dá para esquecer como se anda de bicicleta”. Muitas pessoas se queixam do 
seu esquecimento, obviamente, aprender completamente todas as coisas que você vê na 
escola e manter na memória é algo difícil e em alguns conteúdos não é totalmente 
necessário. Mas, há alguns que você precisa e deve saber dependendo dos seus objetivos 
de vida. Mas, no final das contas como eu posso memorizar algo? Como eu posso 
memorizar o meu aprendizado de uma maneira permanente ou mais concreta? Por 
exemplo, imagine um bebê que todos os dias ouve a sua mãe falar sempre uma mesma 
palavra, pode ser “mamãe” ou “papai”, essa criança com certeza vai falar uma delas, pois 
ela viu e ouviu constantemente até fixar na sua cabeça junta com a imagem da sua mãe ou 
pai. Assim, como todas as outras palavras que ela vai aprender. 
Agora, imagine essa criança crescida já na escola no primeiro ano do ensino 
fundamental, se você se lembra dessa época é repetido diversas e diversas vezes o 
alfabeto, as vogais, as sílabas e etc. Já parou para pensar que você nunca esqueceu o 
alfabeto por todos esses anos? Desde a sua infância você pode repetir em ordem a, b, c, d... 
e por aí vai. Pelos meus estudos sobre o cérebro eu vi que existem dois tipos de memória a 
de LONGO PRAZO e a de CURTO PRAZO. A longa só guarda coisa que lhe marcaram 
psicologicamente ou que foram repetidas diversas vezes até o seu cérebro perceber que é 
importante para você, mas já a curta é o conhecimento adquirido e guardado por pouco 
tempo, pois não foi repetido ou nem lhe marcou psicologicamente. Para exemplificar como 
funciona o esquecimento dos conteúdos que você vê na escola. 
 
 
(Mostra como nos esquecemos de algo aprendido com o decorrer do tempo. Foi feita por 
Hermann Ebbinghaus um grande psicólogo da Alemanha) 
Então Hermann mostrou que a nossa memória é como um bazar que escolhe pela 
importância que você dá o que vai ser vendido ou não. É esse o motivo das minhas colegas 
esquecerem como se faz uma conta de dividir, é o motivo do “branco” antes das provas e 
dentre outros problemas, minhas colegas tiveram aula dedivisão, mas não levaram aquilo 
como importante e a curva do esquecimento levou quase tudo deixando só alguns 
fragmentos. Então, os alunos que não estudam em casa, só estudam antes da prova 
acabam se enganando, pois um dia antes você coloca o conteúdo na memória de curto 
prazo e faz até que uma prova razoável ou boa, mas estão, infelizmente se auto enganando 
e prolongando um grande problema como os das minhas colegas, sinceramente, isso é 
muito recorrente e faz parecer que você está aprendendo, mas não está. Entretanto, 
levando em conta o interesse do aluno, se a escola mostrasse como a memória funciona? 
Você lendo isso agora, somente essa explicação para o esquecimento, a anos atrás você 
acha que isso ajudaria você? Bom, pode até ajudar, mas como eu faço para colocar um 
aprendizado na memória de longo prazo? Como eu evito que a curva de esquecimento leve 
tudo o que eu aprendi? Veremos isso tudo em capítulos a frente. 
Primeiramente, você pode estar pensando que nem em todos os alunos isso pode 
funcionar, pois há alunos que realmente não querem nada na escola ou você pode ser esse 
aluno e dentre outras possibilidades. Eu sei muito bem disso, meu próprio irmão era um 
que odiava estudar, mas isso não significa que ele não vá aprender nada. Hoje em dia ele 
usa matemática e português em seu trabalho e se vê esquecendo alguns ensinamentos que 
são importantes para a sua profissão. Não importa se você não gosta de estudar, não gosta 
de alguns professores ou acha que a escola vai ser inútil para você, aprender é importante, 
fixar algo na mente é importante e aqui você vai aprender a aprender. 
Além de ajudar os alunos interessados em mudar a sua escola estruturalmente para 
melhor e tornar o seu ensino algo agradável, pois sei que muitas escolas públicas tem um 
ambiente desconfortável com a falta de ar condicionados, ventiladores ou até professores 
para dar aula. 
 
Todos Aprendem de maneiras diferentes 
Já vi diversos alunos que ao receberem resultados negativos de avaliações se 
chamarem de burros, jogarem a culpa no professor, dizerem que não deu tempo de 
estudar. Bom, só duas dessas alternativas estão erradas e uma pode até ser real. Você não 
é burro só pensa que é e o professor não tem culpa da sua nota, entendo que aprender 
com alguns professores é complicado, porque têm métodos diferentes de ensinar e você 
pode acabar não se ligando muito. Sabe o porquê disso? Todos nós somos diferentes e em 
se tratando de como temos facilidade de aprender também é diferente 
É a chamada PLASTICIDADE CEREBRAL essa diferença, o que nos tornam diferentes 
em personalidade e dentro outros fatores. Vamos a um exemplo: Imagine que o seu 
cérebro é uma massinha de modelar e a cada momento da sua vida você vai mudando o 
formato dela, mas para aqueles que já brincaram de massinha sabem que com o tempo ela 
endurece e fica difícil de moldar isso seria a sua mente com o passar dos anos. Na sua 
infância enquanto aprendia a falar, escrever e ler você moldou o seu próprio jeito de 
aprender esse é o motivo de você achar que um professor não ensina bem, às vezes pode 
até ser, mas ele pode ter uma visão de aprendizado fácil diferente da sua. Mas como eu vou 
saber qual é o meu jeito de aprender com facilidade? Nesse caso você tem que testar 
maneiras diferentes de estudo e ver qual você se sente mais confortável e bem. Não se 
preocupe que eu vou mostrar técnicas de estudo bem eficientes para pessoas que sofrem 
com o problema da preguiça e a procrastinação, assim, você se adaptará de acordo com a 
sua plasticidade cerebral. 
Portanto, você não é burro e nem a culpa é do professor, pois a maioria dos alunos 
não sabem disto, deste modo, não procuram pensar por esse lado e acabam afirmando tais 
besteiras. Vou dar mais um exemplo para tentar exemplificar o máximo possível eu quando 
era criança com uns 6 anos de idade queria decorar códigos do jogo GTA San Andreas e o 
meu método foi repetir esse código várias vezes e eu lembro dele até hoje, porque fixei ele 
na minha memória de longo prazo e hoje revisando matérias que me interessam eu consigo 
entender e decorar boa parte deles com mais facilidade. Eu costumava ver muito desenho 
animado e jogar jogos de ação então tenho mais facilidade de entender as coisas vendo. 
Entretanto, não desenvolvi muito a leitura e esse era o meu “ponto fraco” para entender as 
matérias antigamente. Todos nós temos as nossas maneiras de aprender, procure a sua! 
Lembre-se da sua infância, teste e descubra. 
 
Porque não ensinam isso na escola? 
Conhecer tudo isso sobre o cérebro e aprendizado mudaram completamente a minha 
cabeça e comecei a aprender mais de uma maneira produtiva e acredito que você também 
irá. Mas, tudo isso eu não vi na escola, infelizmente. Imagine se todos nós fossemos 
apresentados a isso no ensino fundamental, imagine os professores guiando os alunos a 
realmente fixar o conteúdo não com broncas ou simplesmente falando “estudem”, 
imaginem se os sistemas educacionais aplicassem esses ensinamentos nos planos de estudo 
dos professores. Pois muitos professores não tem esse conhecimento dos Capítulos acima. 
Eu entendo que em um país como o Brasil um professor passar o seu material é um grande 
sacrifício, pois eu conheço e mantenho contato com vários, muitas vezes o professor se vê 
desanimado com o desinteresse da maioria dos alunos, com precariedade estrutural da 
escola onde trabalha, com atrasos e cortes em matérias para completar o ano letivo e 
desiste de buscar fazer todos entenderem e só acolhe os que se demonstram interessados, 
não é algo errado, mas você não acha que se esses alunos desinteressados soubessem 
desses ensinamentos alguns não poderiam ser um pouco mais interessados? Ou usar isso 
para aprender algo do interesse deles? 
Eu entendo que o hábito de aprender também tem uma ligação com ambiente 
familiar e os pais incentivando os filhos e dentre outros fatores, mas a escola é um 
ambiente que melhor pode proporcionar isso ao aluno, pois conheço pessoas que mal 
veem os pais em casa pela rotina de trabalho diário e acredite não são exceções. Acredito 
que a junção da escola e da família para ampliar os horizontes dos jovens é uma grande 
chave para o futuro próspero de todos e eu vou mostrar como fazer isso. Talvez nem no 
resto do mundo ensinem isso na escola: “Como realmente aprender”. Vou mostrar a 
gravidade disso com um breve exemplo: Imaginem eu um aluno ele não sabe fazer contas 
de dividir, ele está no 9° ano e está preste a entrar no ensino médio e sem saber fazer tal 
operação fundamental ele passa, porque as escolas públicas brasileiras têm um sistema de 
aprovação muito fácil e uma alta burocracia para a reprovação induzindo os professores a 
aprovarem os alunos para evitarem complicações nas suas férias. Você acha que ele vai se 
esforçar para aprender a dividir depois de 4 anos passando e passando de ano sem muitas 
complicações? Você pode estar pensando que ele pode ser um aluno desinteressado ou 
algo do tipo, mas essa rotina de procrastinação é uma bola de neve acumulada desde cedo 
que não parará de rolar até que o aluno receba um grande choque ou um 
encaminhamento. Imagine, você entra na escola e começa a ver todos os conteúdos, você 
mal vê seus pais em casa, mas eles te incentivam a estudar e não sabem como realmente se 
aprende, pois não completaram a escola. As provas veem e vão e você só começa a estudar 
quando há provas saindo da animação de início das aulas, no resto do tempo só anota e 
anota no caderno tudo, chegando em casa não estuda só faz os deveres de casa fica no 
lazer e isso vira um costume. Quando chega dia de prova você olha o que anotou no 
caderno decora e põem na prova ou às vezes nem estuda e vai passando de ano só fazendo 
isso e a escola vira mais um ponto para encontrar amigos e anotar do que realmente 
aprender. Esse exemplo lhe lembra alguém? Você faz coisas que estão aí? Pensesobre isso 
Saindo do exemplo tenho total certeza de que muitas pessoas tem rotinas similares a 
essa e eu tinha também eu fui aluno que não sabia dividir no 9° e consegui sair da bola de 
neve, por isso eu escrevo esse documento, artigo ou até dicas como você queira chamar. 
Não consigo ver as pessoas se “autosabotarem” por não saberem isso. Todos podem 
realmente aprender. Mas, não é certo que não possuam o encaminhamento devido, não é 
justo não mostrar o que eles podem fazer e aprender. Agora imaginem um governo em um 
país onde mais da metade dos adultos do Brasil não tem diploma do ensino médio, 
trabalham boa parte do dia e negligenciam a política e o voto, ganhar eleitores nesse 
cenário é muito fácil. Muitas pessoas dizem que a escola não leva a nada, não te ensina a 
fazer dinheiro e dentre outras afirmações. Entretanto, a escola te ensina a criar o senso 
crítico com filosofia e sociologia, principalmente. Alguns acham chatas algumas partes e, 
particularmente, realmente são, mas aquelas que falam da nossa realidade realmente 
fazem nós pensarmos e nos tornam mais críticos. Porque você acha que estão tentando 
cortar ou reduzir as aulas dessas matérias? Pense um pouco. 
Principais Problemas da Educação pública 
 A educação pública brasileira tem um grande potencial, pois muitos professores de 
lá dão aulas em escolas particulares e o concurso para entrar como professor é bem 
acirrado, então o problema não são os professores. O governo tem um grande sistema de 
entrega de verba a escolas públicas, mas já ocorreu diversos desvios de dinheiro que 
prejudicam a estruturação da escola. Mas, porque não denunciam? Bem, se um funcionário 
público entrar na mídia falando contra o governo ele é exonerado do cargo e 
provavelmente demitido aqui no Rio de Janeiro eu posso afirmar isso com toda a certeza, 
não sei em outros estados, mas aqui isso é muito recorrente, se você viu algumas 
reportagens na época da pandemia da COVID-19 com reclamações de médicos do seu local 
de trabalho viu que muitos pediam anonimato, porque será? Aí está a grande problemática, 
o governo, a estrutura das escolas. Não estamos mais em uma ditadura para decidirem o 
que nós podemos ou não falar, onde já se viu ser demitido por expressar a sua opinião? No 
exterior as escolas públicas são consideradas superiores a particulares e o Brasil também 
pode conseguir isso. 
O que eu posso fazer? 
Eu vir aqui e simplesmente dizer o problema é muito fácil, todos sabem disso, como 
resolver que é o difícil. Pense comigo se os professores, direção e dentre outros 
funcionários públicos não podem resolver o problema, então quem será que pode? 
Você como aluno tem um poder de voz muito grande, todos os alunos juntos podem 
fazer tantas coisas que vocês não fazem ideia, pois a escola foi feita pra vocês, o sistema 
educacional, edifício da escola e dentre outros todos pensando no aluno em primeiro lugar. 
O governo vai fazer o que com as suas reclamações? Exonerar um aluno? Tenho certeza 
que não. Vamos a um exemplo: quando eu estava no sétimo ano uma professora foi muito 
grossa com a nossa turma no primeiro dia de aula desnecessariamente. Assim, a turma se 
juntou e fez um abaixo assinado em uma folha de papel de caderno e entregou a direção 
exigindo troca de professor e adivinha? No dia seguinte um novo professor, quando nós 
realmente queremos algo fazemos de tudo para aquilo acontecer. Você não deseja ter um 
ambiente escolar bom? Com Ar-condicionado? Ventiladores? Todos funcionando? Você 
quer ter professores que não faltam? Lute por isso! Você pode. Imagine agora no exemplo 
acima se só um aluno entrega uma reclamação sobre a professora grosseria? No máximo a 
direção iria chamar a atenção dela não retirar ela da turma. Juntos somos mais fortes. 
Porém, como podemos nos unir reclamar e agir sobre o que está errado para o governo? 
Bom, há alguns sites para cada um dos estados, mas em geral pesquisem a central de 
reclamações do seu estado relacionado com a educação pública ou podem usar esse site 
que engloba todos os estados: 
 http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/nucleo-de-ouvidoria 
Eu quando estudava na rede estadual muitos alunos reclamavam que a construção 
de uma escola nova nunca chegava mesmo com o governo prometendo, prometendo e 
prometendo a sua construção para repor a atual Stella Matutina, por que essa escola não 
tem estrutura para ensino médio e nem saídas de emergência vitais para a escola. Tenho 
certeza que muitos dos leitores tem a sua escola com situações similares ou até piores, mas 
entendam só reclamar não faz o problema se resolver, mande mensagens ao MEC, reúna 
alunos que queiram a mudança, peça ajuda aos professores para medidas futuras de 
protesto para a mudança na sua escola e melhore o ambiente de onde você estuda que 
ajudará bastante os alunos futuros e terá em um melhor aprendizado, pois você paga 
impostos e como cidadão brasileiro merece uma educação de qualidade de acordo com a 
constituição. 
Técnicas Para Um Aprendizado Eficiente 
Antes de tudo você tem que saber que existem dois tipos de estudo: Passivo e Ativo. 
Imagine, eu posso dizer a uma pessoa detalhadamente como se surfa, mas se ele não 
souber controlar o seu equilíbrio na prancha, não souber como se comportar com a maré 
está e como se comportar para pegar o máximo de ondas possíveis ele não conseguirá 
surfar direito. A prática faz parte do aprendizado de qualquer coisa. O estudo passivo é só 
absorver matérias como, por exemplo, só anotar o que você vê na aula, só ler sobre um 
assunto. Esse tipo de estudo ilude a maioria dos alunos, pois você quando lê ou vê e 
entende algo dá uma grande sensação de aprendizado e é algo fácil, mas como foi 
mostrado em tópicos anteriores é só um conteúdo fresco que está na sua memória de 
curto prazo e com o tempo você vai esquecer se não exercitar. Mas, o estudo ativo é aquele 
http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/nucleo-de-ouvidoria
que envolve exercícios, anotações constantes, ler em voz alta, explicar algo para si próprio, 
por exemplo. Entretanto, não é muito usado, porque é cansativo e não dá a sensação de 
aprendizado direta, leva mais tempo. Vamos a um exemplo, você já pensou em aprender 
ou fazer algo e desistiu porque achou muito difícil para você? Imagine que seja aprender a 
tocar Violão, você vê alguns vídeos na internet e se interessa, mas vê que é difícil a 
constante prática para pegar o jeito e desiste por falta de tempo. Você se interessar e ver 
sobre violão é o estudo passivo e a prática constante é o ativo, porém para você não 
desistir com a grande quantidade de coisas a se aprender sobre o que te interessa há 
diversas técnicas de estudo. Resumidamente, aproveite os momentos de dificuldade e não 
desista que no final tudo vale a pena. Faz parte do aprendizado encarar a grande 
quantidade de coisas a se ver, mas há como superar de diversas maneiras. 
Neste tópico vou mostrar algumas técnicas que podem ajudar a melhorar o seu 
aprendizado, pois eu não poderia simplesmente lhe dizer como aprender porque todos 
aprendem de maneiras diferentes. 
A primeira técnica se chama Pomodoro. Ela é uma técnica para pessoas que tem 
problemas com a procrastinação ou preguiça. Você só precisa de um cronômetro, pode ser 
o do seu celular. Bom, você focara em uma atividade por um tempo de 25 minutos, um 
pomodoro, tentando focar o máximo possível e depois desse tempo você terá uma pausa 
de 5 minutos. Mas, a cada 4 pomodoros você terá uma pausa de 15 min a 30 min, isso varia 
de acordo com a pessoa. Assim, você pode fazer quantos pomodoros quiser, mas respeite 
as pausas e o tempo cronometrado! Elas são importantes, pois nesse meio período de 
pausa seu cérebro vai processar tudo o que você viu. Receber, receber e receber conteúdo 
por horas sem pausas para uma pessoa que não está acostumada é cansativo e causa a 
desistência e procrastinação, assim as pausas ajudam. Um tempodelimitado com você 
sabendo que só vai fazer uma coisa ajuda a combater esses problemas. Veja a imagem 
abaixo: 
 
Essa técnica pode ser usada para diversas atividades. Ela serve para você desenvolver 
o seu foco e atenção. Mas, lembre-se tente aproveitar o máximo de cada pomodoro não 
deixe para arrumar o seu material de estudo no tempo que era para focar em estudar, por 
exemplo. Com um grande aproveitamento essa técnica pode ser poderosa e nunca mais 
sair da sua vida. Caso queira se organizar mais faça duas listas: uma com tudo o que você 
tem que fazer no seu dia e outra com quantos pomodoros você irá investir para cada 
atividade, com o tempo você se acostuma a saber quantos pomodoros vão ser necessários 
para as suas atividades. Respeite os seus limites e vá se aprimorando com o seu tempo, 
como diz Renato Russo: “Temos o nosso próprio tempo”. 
A segunda técnica é a Feynman, ela foi criada pelo físico Richard Feynman que 
conseguia explicar matérias complexas de física a crianças sem nenhuma dificuldade, com 
muita fluidez e entusiasmo. A técnica possui 5 etapas que bem cumpridas dará uma fixação 
grandiosa do que você quer aprender. Porém, você deve entender que o princípio principal 
dessa técnica é a VERDADE, seja sincero admitindo o que você realmente sabe ou não, pois 
você é a pessoa mais fácil de enganar por si mesmo. As etapas são: 
1° Escolha um conteúdo e estude o máximo possível sobre o que você está vendo até 
você acreditar que você compreendeu o material. 
2° Tente ensinar o que você aprendeu para alguém de uma maneira simples, falando 
em voz alta e usando ANALOGIAS, analogias são comparações simples que lembram algo. 
Vamos a um exemplo: A vida podemos dizer que é uma corda queimando, a cada segundo 
ela se torna mais curta e chega mais perto do fim. Viu? Foi uma comparação da 
complexidade da vida humana usando uma coisa que todos conhecem e entendem, a corda 
e o fogo, isso é analogia. 
 Algumas pessoas não tem com quem ensinar tudo que aprendem. Tente falar em 
voz alta como se estivesse na sala de aula, mas você é professor e quer que todos 
entendam. Eu sei que você pode ficar com vergonha de seus pais acharem que você está 
maluco ou algo do tipo, mas é melhor, no meu ponto de vista, você saber que não é um 
maluco e aprender bem o que você tanto deseja. Falar em voz alta fixa muito o que está 
sendo falado na sua memória, pode parecer estranho, mas realmente funciona. 
3°Agora, obviamente, a sua primeira explicação não será totalmente perfeita. Pode 
ter momentos que você não se lembra de uma parte ou outra, pode gaguejar ou algo do 
tipo. Anote as suas falhas 
4° Veja se o seu problema foi entendimento do conteúdo ou dificuldade de se 
expressar. Se o problema for no entendimento você voltará para a primeira etapa e 
reforçará o que você não entendeu. Mas, se for a explicação tente deixar mais simples o 
seu método de explicar. Muitas pessoas gostam de falar bonito para parecerem inteligentes 
ou serem mais formais, mas nesse caso fale do seu jeito e de um jeito que todos vão 
entender, não é errado querer ampliar o vocabulário ou falar bonito, porém tente nesse 
caso ser o mais simples possível. 
5° Repita o processo quantas vezes for necessário para o seu aprendizado. Tenha em 
mente que você ensinando você se ensina a aprender. Então para alguém que deseja 
descobrir como é aprende com facilidade e de verdade essa técnica é muito produtiva.
 
Essa técnica pode ser usada para aprender e dominar qualquer coisa. Nos estudos é 
algo mais aprofundado para aprender algo de verdade. Pesquisas mostram que ensinar fixa 
o conteúdo de maneira maior do que só lendo, vendo e dentre outros. Viu como funciona o 
sistema de acordes do violão? Explique para você mesmo, procure exemplos e maneira 
fáceis de entender e tenha um grande progresso. 
Qual das duas eu devo escolher? Depende do que você quer aprender e o grau de 
profundidade que quer alcançar. A Técnica Feynman é muito avançada e profunda para um 
aprendizado muito produtivo, mas a técnica pomodoro serve para evitar o cansaço e 
manter você focado em uma atividade. Você pode juntar as duas, usar uma só. Tudo 
depende dos seus objetivos. 
Há outras maneiras de colocar o que você está estudando na memória de longo 
prazo como o resumo, a revisão, exercícios, mapas mentais e dentre outros. 
Resumo: São conteúdos visto pelo aluno reduzido nas partes mais importantes 
Como fazer? (Recomendações) 
• Título 
• Tópicos importantes em ordem 
• Explicações simples e claras 
 *Não use sequências em uma linha só 
 *Resumo não é uma cópia total 
 *Não faça enquanto você estuda, somente após 
 
Revisões: Rever um conteúdo para fixa-lo na memória de longo prazo. Só há duas 
maneiras de colocar algo nessa memória: Impacto emocional ou repetição. 
Tente explicar para você mesmo o conteúdo antes de rever, refaça exercícios, mas 
não se mantenha no estudo passivo de só ler por ler sem entender o que está lendo. 
Tenha uma rotina de revisões fixa para manter o que lhe interessa na cabeça e fixar 
da melhor maneira possível. 
Uma simples que eu costumo utilizar é: 
Revisão: Após 24 horas 
Revisão: Após 7 dias 
Revisão Após 30 dias 
*Precisa de uma grande organização de datas para esse método 
Mapas Mentais: São uma maneira de expressar o seu entendimento de um conteúdo 
de uma maneira mais visual. O lado bom dele é que o seu desenvolvimento é de acordo 
como você funciona, assim para revisar fica mais simples e dinâmico. 
Como fazer? 
• Título no centro da folha 
• Faça a partir do centro com linhas que resumem partes importantes do conteúdo 
• Use cores ou desenhos 
 
Você pode estar pensando: “Nossa, mas eu tenho que fazer isso tudo para aprender? 
Bom, você escolhe o que for melhor para você, mas aprender é sim algo que demanda 
tempo e paciência, como Platão disse: “Saber é recordar” e para recordar para sempre tem 
que haver esforço. Não fique na área de conforto, não faça só os exercícios que você sabe 
ou tem facilidade, não estudo só o que você gosta e deixe as outras matérias de lado, não 
veja só vídeos de como tocar violão, não comece algo e desista depois. Essas situações 
variam, mas saiba que você deve continuar sempre e se manter para o seu melhor 
s=desenvolvimento se é isso que você deseja. 
 
 
 
O quão importante é estudar em casa, não só 
na escola 
Muitos, mas muitos alunos mesmo não estudam fora da escola. A grande maioria 
acha que estuda fazendo o dever de casa somente e só focando na escola no estudo, porém 
estudar em casa após a escola é algo essencial para alunos que querem realmente aprender 
o que estão estudando lá. Tá, eu já sei como eu posso estudar, mas quanto tempo eu 
estudo? Eu sugiro no máximo duas horas por dia no máximo e você aumenta com o tempo 
se desejar. 
Quando você só vê a aula, anota as coisas no caderno, faz os deveres de casa de 
qualquer jeito você está se “autosabotando”, porque você cria um hábito mental de que o 
que você vê na escola só é importante enquanto você está na aula e o seu cérebro elimina 
com mais facilidade com o passar do tempo, você demonstra pro cérebro que aquilo que 
você viu não é relevante depois da aula, mas querendo ou não é para fazer as provas. Então 
faça exercícios do que você está vendo, reveja, explique para você mesmo e mantenha uma 
rotina desse hábito de estudar em casa. Faça pelo tempo que você achar necessário e 
acessível a você. 
Faça a sua própria revolução 
Agora que você viu o poder do real aprendizado eu espero que comece a investir na 
mudança, não só sua, mas de todos ao seu redor que se interessarem. Não se deixem levar 
pela preguiça e a procrastinação! Lutem pelo que vocês merecem e querem. Conheço 
muitas pessoas que são de escolas com uma estrutura muito desagradável e estão lá por 
faltas de opções, porém como muitos dizem: “quem faz a escola é o aluno”. 
Você pode mudar a sua escola, lute pelosseus direitos e deixe a sua marca. Só nós, 
alunos, podemos agir para a melhoria das escolas públicas de todo o Brasil. 
Fale com o a instituição de onde você for, pesquise, junte pessoas e faça a sua 
própria mudança. Todas as pessoas merecem escolas boas, com qualidades boas. No final 
das contas tanto nos seus estudos como nas mudanças que você deseja é necessário a 
ação.